| 主要依据 | |
| 怀疑—否定说 | 1 《马可·波罗行纪》未提及长城与茶等，把“契丹”和“蛮子”当作两个国家； 2 《元史》等文献无相应记载。 |
| 肯定说 | 1 依据汉文《经世大典·站赤》和波斯文《史集》等，结合《马可·波罗行纪》中的记载考订出马可·波罗离华的确切行踪； 2 马可·波罗所述的种种细节越来越多地被学者通过其他文献所证实。 |
材料一
两宋时期，随着东南地区经济的发展、造船术的突飞猛进以及罗盘针的使用，我国瓷器、丝绸等商品畅销南洋等地，对外贸易迅速发展，海上贸易十分繁荣，出现了中国最早的海商群体。雍熙四年（987年），宋太宗发布诏令“遣内侍八人，赍敕书、金帛，分四纲，各往海南诸番国勾招进奉，博买香药、犀牙、真珠、龙脑”。两宋政府在主要通商口岸设置了“怀远驿”“来远驿”等机构以接待外国客商。开宝四年（971年），“置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阇婆（爪哇）、占城、勃泥（加里曼丹）、麻逸、三佛斋（苏门答腊）诸番并通货易”。
——摘编自金亮新《宋朝经济立法探析》
材料二
近代以来，随着西方资本主义的扩张，大量的洋货源源不断输入厦门。在进经济一体化过程中，厦门外贸市场首先是以英、美为首的西方势力占据优势地位。甲午战争后，以中国为中心的朝贡贸易体系宣告最终解体。随着日本强占台湾地区及世界经济体系结构的不断变动，中国东南沿海以香港、台湾等地区为中转基地，与东南亚各国和地区以及日本等国和地区进行贸易，初步形成了跨国界的地域经济圈。东南亚地区的华侨关注厦门的开发并不断汇款回国，使厦门与东南亚地区的贸易不断发展。
——摘编自刘梅英《从厦门近代外贸市场的嬗变看地域经济圈的重要作用》
材料：下列表格是中国古代科举制度发展演变简表。
表格
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时期 |
录取数量或方式 |
考试内容 |
考试程序 |
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唐代 |
进士录取率只有百分之一二 |
诗赋、儒家经典、法律、文字、算学等 |
武则天时，初设殿试，但未形成定制 |
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宋代 |
录取名额大为增加 |
儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏 |
考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握 |
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明代 |
开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试。 |
命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主 |
士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕 |
结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
材料：慈禧作为清末新政的领导者，开启了新政改革的闸门，此时，顽固派的抵制非常微弱，革新派可以放开手来大刀阔斧地进行改革。1903年10月，慈禧批准了张之洞、袁世凯的会奏，以十年为期，废除科举制。废除科举制度在当时是一个很大的创举。科举制度在中国延续一千多年，历代封建王朝选拔人才都以科举考试为重要途径，可以说废除科举制度在当时的影响非常大，它体现了清政府改革的决心。当立宪派向慈禧提出政治体制改革时，也得到了慈禧的积极回应，虽然慈禧准备实行的立宪是保守的二元君主立宪政体，但是，对于统治中国两千多年的专制体制来说，这已经是很大的进步。
——摘编自杜以同等《论慈禧的改革与守旧》
