2022-2023学年度鲁科版九年级物理上册第13章探究电...

更新时间：2022-10-13 浏览次数：37 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021九上·吉林月考) 在“探究电流与电阻的关系”实验中，小红根据正确的测量数据绘制出电流与电阻（I—R）的图像，如下图所示，其中正确的是（）

A . B . C . D .

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2. (2021·濠江模拟) 如图所示为“探究电流与电压关系”电路图，电源电压不变，闭合开关S后，将滑动变阻器从b端移至a端，则电流表和电压表示数关系图正确的是（）

A . B . C . D .

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3. (2020九上·陇县期末) 小明同学在探究电阻中的电流与电压关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是（）

A . 改变干电池的个数 B . 改变电阻的阻值 C . 改变电阻器的滑片 D . 调节学生电源的调压旋钮

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4. (2020九上·武侯期末) 如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）

A . 电压表的示数 B . 电流表的示数 C . 定值电阻的阻值 D . 滑动变阻器的阻值

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5. (2019九上·龙山期末) 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）

A . 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B . 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C . 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D . 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小

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6. (2022·江阴模拟) 在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（）

A . 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端 B . 用10Ω电阻实验，读数时的滑片位置比5Ω电阻读数时更靠左 C . 实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定 D . 实验获得多组数据是为了减小实验误差

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7. (2021九上·新洲期中) 在探究“电流与电压、电流与电阻的关系”的两个实验中，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是（）

A . 两个实验中，滑动变阻器都可以起到保护电路的作用 B . 在探究电流与电压的关系时，滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压 C . 在探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电压不变 D . 在探究电流与电阻的关系时，要控制电阻不变

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8. (2021九上·龙泉驿期中) 某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R_x ，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（）

A . 该同学研究的是电流和电压的关系 B . 实验中电压表的示数保持0.5V不变 C . 将R_x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移 D . 将R_x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向右移

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9. (2020九上·南昌月考) 如图所示，是我们常见的图像，这种图像如果在纵横坐标上适当的物理量及单位，可以用来描述（）

A . 通过导体的电流与其电阻的关系 B . 通电导体的电压与其电阻的关系 C . 通过导体的电压与其电流的关系 D . 通过导体的电流与其电压的关系

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10. (2020九上·江西月考) 关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是（）

A . 在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比 B . 在电流一定时，导体电阻跟导体两端电压成正比 C . 在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 D . 导体两端的电压与通过导体的电流成正比、与导体的电阻成正比

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11. (2020九上·太原月考) 如图所示，保证 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 间的电阻 $\text{[math]}$ 不变，通过移动滑动变阻器的滑片，分别使电压表的示数为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，这是为了研究（）

A . 通过电阻的电流与电阻的阻值的关系 B . 通过电阻的电流与电阻两端的电压的关系 C . 电阻的阻值与流过电阻的电流的关系 D . 电阻两端的电压与电阻的阻值的关系

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12. (2020九上·兴化月考) 用如图所示的电路研究通过导体的电流与电压、电阻的关系。保持电源电压和电阻箱R₁的阻值不变，移动滑动变阻器R₂的滑片P，测得电流、电压如表1所示；然后将滑片移到适当位置保持不变，仅改变电阻箱R₁的阻值，测得相应的电流值，如表2所示。下列说法正确的是（）

表1

次数	U₁/V	I/A
①	1.0	0.20
②	1.5	0.30
③	2.0	0.40

表2

次数	R₁/Ω	I/A
①	3.0	0.50
②	6.0	0.33
③	9.0	0.25

A . 由表1中的数据可得，电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比 B . 由表2中的数据可得，电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 C . 由表2中的数据可得，实验中所用电源电压为3V，R₂的阻值为2Ω D . 由表1中的数据可得，电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比

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13. (2018九上·海陵期末) 如图所示是探究电流与电阻关系的电路，电源电压恒为3 V．在AB间接入10Ω的定值电阻R，闭合开关移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着断开开关，取下10Ω的电阻，换上5Ω定值电阻后就闭合开关，此时电压表示数以及应进行的操作是（）

A . 小于2V；应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2V B . 小于2V；应将滑片P向右移，使电压表示数仍为2V C . 大于2V；应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2V D . 大于2V；应将滑片P向右移，使电压表示数仍为2V

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14. (2020九上·二道区期末) 小明用如图所示电路研究电流与电压的关系。为了改变定值电阻R两端的电压，下列方案可行的是（）

A . 电池与滑动变阻器串联接入MN B . 电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN C . 用不同节数的干电池做电源先后串联接入MN D . 以上三种方案都可行

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15. 下图是小强在做“探究串联电路中电流、电压特点”实验时连接的实物电路。当开关闭合时，发现灯L₁不亮、灯L₂亮，电流表和电压表均有读数。则出现此故障的原因可能是（）

A . L₁短路 B . L₂短路 C . L₁开路 D . L₂开路

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二、填空题

16. (2020九上·南通期末) 在“探究电阻上的电流与电阻两端电压的关系”实验中，需要保持不变，改变导体两端的大小，根据导体中电流的大小，得出导体中的电流跟这段导体两端的电压的关系，这种研究物理问题的方法叫做．

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17. (2022·成都) 图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制AB间不变。换接电阻多次实验，是为了。

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18. (2020九上·上海期末) 在“探究导体中电流与电压关系”的实验中，小华将一段导体接在电路中，需要多次改变导体的，以得到通过它的电流与它两端电压的关系。实验中为了得到普遍的规律，他还应多次改变（选填“电流”、“电压”或“导体”）进行实验。在图中能够反映电流与电压关系的图像是（选填a或b），它说明通过导体的电流与导体两端电压的关系是：。

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19. (2020九上·滁州期末) 在“探究电流与电压的关系”实验中，某实验小组经过相互讨论，将实验方案由甲图改为乙图，这样改进的好处是。

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20. (2020九上·灌云月考) 利用如图甲所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变．实验中，不断改变R_x的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与R的关系图象，如图乙所示．由图象可以得出的结论是；此次实验中，伏特表的示数始终保持V不变．

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三、实验探究题

21. (2022·肇东模拟) 某同学用如图甲所示的电路研究通过导体的电流与电压和电阻的关系.他保持电源电压和电阻箱R₁的阻值不变，移动滑动变阻器R ₂的滑片P，测得的电流、电压如表1所示；然后他不再移动滑动变阻器R₂的滑片P，仅改变电阻箱R₁的阻值，测得相应的电流值，如表2所示.

表1

次数

U1/V

I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

表2

次数

R1/Ω

I/A

1

3.0

0.50

2

6.0

0.33

3

9.0

0.25
1. （1）分析表1中的数据可得出的结论是：.
2. （2）表1中的第1次实验完成后要想得到第2次实验数据，应将图甲中的滑片向（左/右）移动.
3. （3）实验过程中，若电阻箱断路，电压表（有/无）示数.
4. （4）分析表2中的数据发现电流与电阻不成反比，原因可能是：.
5. （5）在探究电流与电阻关系时，用电阻箱代替定值电阻做实验的好处是：.
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22. (2022·菏泽) 在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压的关系”。实验室提供的器材有：

A．两节干电池，B．电压表（0～3V-15V），C．电流表，D．定值电阻，E．滑动变阻器，F．开关和导线若干。

（1）请用笔划线代替导线将图甲中的电路连接完整；
（2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数为零，经检查两电表均完好，则电路中出现的故障是；

（3）正确进行实验，得到实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.2	1.5	1.8	2.0	2.4
电流I/A	0.24	0.30	？	0.40	0.48

当电压表示数为1.8V时，电流表示数（如乙图所示）为A，电路中定值电阻的阻值为 Ω；

（4）实验中获得了多组实验数据，这是通过实现的；
（5）根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成。

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23. (2022·济南) 在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小刚已连接的部分实验电路如图所示。
1. （1）请你在答题卡上相应位置用笔画线代替导线帮小刚完成实验电路的连接；
2. （2）电路连接完成并检查无误后，小刚应先将滑动变阻器的滑片P滑到（选填“A”或“B”）端，然后再闭合开关；
3. （3）闭合开关后，小刚发现电压表和电流表均没有示数。此时实验电路出现的故障可能是___________；
  
  A . 电流表处开路 B . 定值电阻处开路 C . 电压表处开路 D . 滑动变阻器处开路
4. （4）排除故障后，小刚重新进行实验。闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，让电压表的示数为2V，测得并记录下电流值，断开开关；用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关，小刚接下来的操作是：，测得并记录下电流值。
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24. (2022·黔东南) 小华用如甲所示装置探究电流与电压的关系，电源电压3V恒定不变，滑动变阻器规格为“30Ω 2A”。
1. （1）请用笔画线代替导线。在图甲中完成电路连接，要求滑片P向右滑动时，电流表的示数变小；
2. （2）连接好电路闭合开关后，移动滑片发现，电流表无示数，电压表有示数，则出现该故障的原因可能是；
3. （3）排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如下表，空白处的电流如图乙所示，请将数据填写到下面的表格中，根据表中数据可归纳得出结论：；
  电压U/V
  0.5
  1.0
  1.5
  2.0
  2.5
  3.0
  电流I/A
  0.10
  0.20
  0.40
  0.50
  0.60
4. （4）为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻继续实验。
  ①将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表示数为1V接下来用10Ω的电阻替换原电阻，应将滑片向（选填：“左”或“右）滑动，使电压表示数仍为1V，记录电流表示数。再将15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤；
  ②当将20Ω的电阻接入电路进行实验时，发现无论如何调节滑片都无法满足预设电压为1V的条件。为使该电阻也能完成实验，小华认为可以改变电压表的预设电压，该预设值应不低于V；他们重新进行实验，根据记录的数据绘制图丙所示的图像，由此可得结论：；同组的小明认为不改变电压表预设值也可解决上述问题，只需将上述准备的10Ω电阻（填连接方式）在电路中就可以顺利完成实验。
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试卷信息

小学

初中

高中