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江西省宜春市2021-2022学年八年级下学期期末数学试题

更新时间:2022-09-13 浏览次数:68 类型:期末考试
一、单选题
二、填空题
  • 7. (2012·盐城) 若二次根式 有意义,则x的取值范围是
  • 8. 若一次函数的图象经过点 , 则m=
  • 9. 观察分析下列数据,寻找规律:0, , 3,…,那么第9个数据是
  • 10. 如图,一次函数图象的交点的横坐标为-2,则的解集是

  • 11. 程大位所著《算法统宗》是一部中国传统数学重要的著作.在《算法统宗》中记载:“平地秋千未起,踏板离地一尺.送行二步与人齐,五尺人高曾记.仕女佳人争蹴,终朝笑语欢嬉.良工高士素好奇,算出索长有几?”(1步=5尺).译文:“当秋千静止时,秋干上的踏板离地有1尺高,如将秋千的踏板往前推动两步(10尺)时,踏板就和人一样高,美丽的姑娘和才子们,每天都来争荡秋千,欢声笑语终日不断.好奇的能工巧匠,能算出这秋千的绳索长是多少吗?”如图,假设秋千的绳索长始终保持直线状态,OA是秋千的静止状态,A是踏板,CD是地面,点B是推动两步后踏板的位置,弧AB是踏板移动的轨迹.已知尺,尺,人的身高尺,则尺.

  • 12. 如图,在矩形ABCD中, , 点P在BC上,且 , 以AP为腰作等腰三角形APM,使得点M落在矩形ABCD边上,则

三、解答题
  • 13.            
    1. (1) 计算:
    2. (2) 如图,在菱形ABCD中,点E,F分别在AB,AD上,且 , 求证:

  • 14. 如图,已知 , 求的度数.

  • 15. 如图,直线l的解析式为 , 直线l与x轴交于点A,与y轴交于点 , 且

    1. (1) 求直线l的解析式:
    2. (2) 若点P是直线l上一点, , 求点P的坐标.
  • 16. 每年4月23日为世界读书日,某市就初中学生“每天课外阅读”的时间进行随机调查,将调查出现的情况分类:【A类】;【B类】;【C类】;【D类】 . 通过调查,得到下面两幅不完整的统计图,请根据图中的信息解决下面的问题.

    1. (1) 在这次随机抽样调查中,共抽查了多少名初中学生?
    2. (2) 补全条形统计图,本次调查数据的中位数落在类内;
    3. (3) 请你估计该市20000名初中生每天阅读不少于1h的人数.
  • 17. 已知四边形ABCD是正方形,是等边三角形,请用无刻度直尺按下列要求画图(保留画图痕迹,不写画法).

    1. (1) 在图1中,画的角平分线;
    2. (2) 在图2中,画线段AD的中点.
  • 18. 如图,在中,点E是BC边的中点,连接AE并延长与DC的延长线交于点F.

    1. (1) 求证:
    2. (2) 若 , 连接DE,求DE的长.
  • 19. 第二十四届冬季奥林匹克运动会于2022年2月20日在北京圆满闭幕,目前冰墩墩和雪容融两种奥运吉祥物在市场热销.某特许商店准备购进冰墩墩和雪容融吉祥物若干,其进价和售价如下表所示.已知用3000元购进冰墩墩吉祥物的数量与用2400元购进雪容融吉祥物的数量相同.


    冰墩墩吉祥物

    雪容融吉祥物

    进价(元/个)

    m

    售价(元/个)

    240

    160

    1. (1) 求m的值;
    2. (2) 要使购进的两种吉祥物共200个的总利润(利润=售价-进价)不少于21700元,且冰墩墩的个数不超过两种吉祥物总个数的一半,该商店有几种进货方案?
    3. (3) 在(2)的条件下,该商店准备对冰墩墩吉祥物每个优惠50元进行出售,雪容融吉祥物的售价不变,该商店怎样进货才能获得最大利润?
  • 20. 如图,在平面直角坐标系中,点A,B分别是x轴,y轴上的点,且 , 其中a,b满足 , 将B向右平移18个单位得到点C,动点P从点O出发,沿x轴正方向以每秒2个单位的速度运动,动点Q同时从点B出发,在线段BC上以每秒1个单位的速度向点C运动,当P运动到点A时,点Q也随之停止运动,在运动的过程中PQ与OC的交点是点M,设运动的时间为t秒().

    1. (1) 点A的坐标为;点C的坐标为
    2. (2) 当四边形CAPQ是平行四边形时,求点M的坐标;
    3. (3) ①当时,t=秒;

      ②当时,t=秒.

  • 21. 如图,点P是正方形ABCD的内部一点,点B关于直线AP的对称点E落在正方形外部,连接BE,DE,AE,其中BE与AP交于点O,延长ED交直线AP于点F,连接BF.

    1. (1) AE和AD的数量关系为
    2. (2) ①若 , 则                  ▲                  

      ②若 , 求AF;

    3. (3) 若 , 猜想线段AB,FE,FD之间的数量关系,并证明.

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