部编版2022-2023学年四年级上册语文第9课《古诗三首》...

更新时间：2022-08-29 浏览次数：71 类型：同步测试

一、基础与运用

1. 看拼音写词语。

yín shī	tí mù	lú shān	shān fēnɡ

yǒu yuán	jiànɡ luò	wén zhānɡ	cè miàn

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2. 划线字读音完全正确一组词语是（）

A . 降（xiánɡ）落伞阁（ɡé）楼 B . 萧瑟（sè）投降（ jiànɡ ） C . 骚（shāo）客文章（zhānɡ） D . 谦逊（xùn）浪费（fèi）

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3. 指出下列句子使用的修辞手法。
1. （1）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
2. （2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. （3）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
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4. 用诗句回答问题。
1. （1） “不识庐山真面目”的原因是：。
2. （2）《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：。
3. （3）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：，。
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5. 从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是（）

A . 对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。 B . 对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C . 既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。

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6. “梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这首诗告诉我们（）
①万事万物都是主观和客观的统一。

②我们分析矛盾时，既看到其共同点，又要看到其各自的特点。

③要坚持用两点论的观点看问题。

④自然界有其客观规律。

A . ①②③④ B . ①②④ C . ②③ D . ①②③

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7. 对于本文中三首诗的理解，错误的是（）

A . 《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。 B . 这三首诗都蕴含着人生的哲理。 C . 《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。

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8. 按要求填空。
1. （1） “葬江吟”中“吟”的意思是（①吟唱；②古代诗歌体裁的一种）。作者写这首诗的时间是，地点是。
2. （2） ”题西林壁”中“题”的意思是（①题目；②书写．题写）。题目告诉我们。这首诗是写在上面的。
3. （3） ”缘”字用音序查字法先查音序，再查音节；用部首查字法先查部，再查画。“缘”字的解释有：①缘散；②因为：③缘分：④沿着，顺着：⑤边。“缘”字在“只缘身在此山中”一句中解释为，在“缘由"一词中解释为。
4. （4）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
  ①”识”的意思是。我能写出这两句诗的意思：。
  
  ②诗句中的“真面目”指的是。这两句诗告诉我们：想要全面地看问题，就要。
  
  ③这两句诗告诉我们的道理可概括为俗语（）。
  
  A．当局者迷，旁观者清 B．兼听则明，偏信则暗 C．耳听为虚，眼见为实
5. （5）一道残阳销水中。丰江瑟瑟半江红。
  ①"残阳”指，也叫作。
  
  ②句中“瑟瑟”的意思是（）
  
  A．形容轻微的风声
  
  B．因寒冷身体发抖的样子
  
  C．形容未受到残图照射的江水所呈现的青绿色
  
  ③想象这两句诗描绘的景象，并用自己的话写一写。
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二、诗歌鉴赏

9. 阅读《暮江吟》，回答问题。
暮江吟^①

唐白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜^②九月初三夜，露似真珠^③月似弓。

注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可怜：指可爱。
1. （1）《暮江吟》描写了四种景物：，，，。
2. （2）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？
3. （3）在《暮江吟》中作者把比作，因为他们都是，把比作，因为他们的形状都是。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人的心情。
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10. 课内古诗赏读。
题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

_______________，________________。
1. （1）把这首诗补充完整：，。这首诗的作者是诗人。
2. （2）前两句写了诗人从、、、不同的角度，处在、不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是。
3. （3）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：，。
4. （4）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）
  
  A . 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。 B . 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C . 对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
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11. 听古诗，并选正确的选项。
雪梅

卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
1. （1）下列加点字的字读音错误的一项是（）
  
  A . 未肯降（xiáng） B . 骚（sāo）人 C . 阁（gé）笔 D . 逊（xùn）雪
2. （2）下列古诗与作者搭配有误的一项是（）
  
  A . 《雪梅》——宋欧阳修 B . 《题西林壁》——宋苏轼 C . 《游山西村》——南宋陆游 D . 《夏日绝句》——宋李清照
3. （3）下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（）
  
  A . 降：服输。 B . 骚人：诗人。 C . 阁：阁下。 D . 评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。
4. （4） “梅雪争春未肯降”一句采用了下列哪种修辞手法？（）
  
  A . 比喻 B . 拟人 C . 对比 D . 夸张
5. （5）下列哪句话蕴含了深刻的哲理，告诉人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短，才是正理（）
  
  A . 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章 B . 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 C . 不识庐山真面目，只缘身在此山中 D . 欲穷千里目，更上一层楼。
6. （6）关于这首诗的说法错误的是（）
  
  A . 这首诗的意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 B . “骚人阁笔费评章”写诗人在两者之间难以评判高下。诗人原以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。“评章”即评价。以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。 C . 后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。“三分”形容差的不多，“一段”将香气物质化，使人觉得香气可以测量。 D . 这首诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，也产生了一定的影响。前人已经注意到梅与雪的这些特点，如高鼎的《白雪歌送武判官归京》：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”王安石的《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
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三、语言表达

12. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。
古诗：，。
景色：。

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