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江苏省淮安市洪泽区2021秋六年级语文上册期中“提质减负”限...

更新时间:2022-08-26 浏览次数:70 类型:期中考试
一、看拼音,写词语。
二、选择。
  • 2. 下列读音完全正确的一项是(    )
    A . (mí)    一( liǔ)    云(yá)    媚( wǔ ) B . (lí)    额(fāng)    逶(yí)    摇( yè ) C . (zhēnɡ)    笑(níng)    礴(pánɡ)    叱( zhà) D . 住(jiū)    秤(bànɡ)    吱(kā)    笑(chī)
  • 3. 下列词语书写完全正确的一组是(    )
    A . 惊惶 猛然 呻吟 轰鸣 B . 挨揍 账子 呼啸 胸膛  C . 顾惜 保佑 报怨 疆硬 D . 沙哑 逼进 黎明 废话
  • 4. 下列选项中与“路转溪桥忽见”中的“见”字意思相同的一项是(    )
    A . 一日不见,如三秋兮 B . 敢陈愚见 C . 彗星见于东方 D . 视而不见
  • 5. 下列表述不准确的一项是(    )
    A . 列夫・托尔斯是俄国著名作家,代表作有《战争与和平》、《安娜・卡列尼娜》、《复活》等。 B . 地球之外的太阳系中是否有生命存在是人类一直探索的宇宙之谜。 C . “昂首挺胸、壮志豪迈、坚强不屈、气壮山河”这组词语的感情色彩不相同。 D . “下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。”这句话运用了夸张的修辞手法。
  • 6. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 他们精彩的表演博得了这位领导的夸耀。 B . 我们不仅要在课堂上学习语文,还要在生活中学习语文。 C . 王强是一个诡计多端的人,任何问题到他那里都能迎刃而解。 D . 我忍不住不禁笑了出来。
  • 7. 在《假如给我三天光明》一书中,如果给海伦三天光明,她第三天想(    )度过。
    A . 郊游 B . 看电影 C . 和老师 D . 在当前的日常生活
三、综合练习。
  • 8.  综合练习。

    ①(林冲等人)取路投草料场来。正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。    ——《水浒传》

    ②猴王闻此,不觉心头火起,咬牙大怒道:“这般藐视老孙!老孙在那花果山,称王称祖,怎么哄我来替他养马?”——《西游记》

    ③范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道: “噫!好了!我中了!”说着,往后一次跌倒,牙关咬紧,不省人事。——《范进中举》

    ④他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。——《孔乙己》

    ⑤她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?…… 他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” ——《穷人》

    1. (1) 下列对前四组语段分析错误的一项是(    )
      A . 语段①属于环境描写,点明了故事发生的时间,同时渲染了紧张的气氛。 B . 语段②运用了神态描写和语言描写,表现了孙悟空敢于斗争的性格特点。 C . 语段③运用了语言描写和动作描写,表现了范进中举后欣喜若狂的状态。 D . 语段④运用了外貌描写和动作描写,表现了孔乙己贫穷的生活处境。
    2. (2) 语段5运用多种句式和标点对人物进行了描写,表现了人物     的心情。
    3. (3) 请你从下列情境中选择一项,并试着运用语段5的方法对人物进行描写:

      A.我不小心打碎了妈妈新买的花瓶。 

      B.昨天老师布置的家庭作业没有写。

      C.我不小心把同桌的钢笔弄坏了。    

      D.我考试没及格,走在回家的路上。

四、根据课文内容填空。
  • 9.  根据课文内容填空。
    1. (1) 戍守在祖国边疆的军人们常说:“。”即使是平凡的普通人,我们也应该懂得“”立足自身岗位,辛勤工作,为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。
    2. (2) “明月别枝惊鹊,。“这一句出自宋朝词人 的《西江月•夜行黄沙道中》,其中“西江月”是,“夜行黄沙道中”是,“别枝” 的意思是 
    3. (3) 诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中的“”描写了魅力的雨后景色色;《过故人庄》一诗中的“”描写了美丽的山村风光;《春日》一诗中的“”具体描写了春天的美景。
    4. (4) 《七律•长征》是(作者)在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗。诗歌首联

      ”总领全诗,赞美了红军的英雄气概,词语 “”高度概括了红军长征途中遇到的险山恶水和一切艰难险阻。“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”中诗人运用了比喻的修辞手法,把“”比作" ”,衬托出红军不畏艰难的高大形象。

五、阅读乐园。
  • 10. 现代文阅读

    短文(一)《狼牙山五壮士》节选

    五位壮士(矗立 屹立 耸立)在狼牙山顶峰,(眺望 遥望 俯视)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉(热烈热情 激动)地说:"同志们,我们的任务胜利完成了!"说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈(豪迈    豪放 豪爽)的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

    1. (1) 选择正确的词语,用横线画出。
    2. (2) 请用小标题概括这部分内容: 。
    3. (3) 选段中,在描写五壮士跳崖时,作者先对站在狼牙山顶峰的五壮士进行了 描写;接着具体描写了班长马宝玉的;最后又对其余四位战士相继跳下悬崖进行描写。这个悲壮的场面让我们感受到他们
    4. (4) 五壮士屹立在狼牙山顶峰,望着还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦,此时,五壮士心里会想些什么?
  • 11. 现代文阅读

    短文(二)疫情中的距离与联系

    面对突发的新冠肺炎疫情,国家坚持人民至上、生命至上,果断采取防控措施,全国人民紧急行动。

    人们居家隔离,取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

    城乡社区干部、志愿者站岗值守,防疫消杀,送菜购药,缓解燃眉之急;医学专家实时在线,科学指导,增强抗疫信心;快递员顶风冒雨,在城市乡村奔波;司机夜以继日,保障物资运输;教师坚守岗位,网上传道授业;____,____。抗疫密切了人们的联系。

    1. (1) 文题中的“距离”和“联系”分别指什么?
    2. (2) 用横线画出文中具体描写抗疫中全国人民紧急行动语句。
    3. (3) 短文是用什么手法描写人们团结抗“疫”的情景,这样的描写有什么作用?
    4. (4) 请你仿照第三段的句式在横线处进行续写。
    5. (5) 本文写了在抗疫中英雄事迹,赞颂了他们的精神。表达感悟
六、习作。
  • 12. 因为“疫情”,我们变成一个共同体,无论时空怎么连转,爱都可以穿过其中,到达人们心底,请以“疫情下的温暖与人情”为题写一篇文章。注意要用具体的事例写出你的真情实感!

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