江西省赣州市寻乌县2021-2022学年八年级下学期物理期末...

更新时间：2022-07-25 浏览次数：57 类型：期末考试

一、填空题

1. 走进温馨的物理考场，请你轻松地写出两个本学期所学物理量单位的符号：和。

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2. 江西景色迷人，如图所示是记者拍摄的一幅江西水乡画面。图中船夫用船桨划水时，船桨是（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；当空船静止在水面时，船受到的重力和水对船的浮力是一对（选填“相互作用力”或“平衡力”）。

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3. 双减政策的出台，让可可同学有了更多时间来动手做物理实验。如图是她做的一个小实验，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中。若将乒乓球稍微向左或向右偏移，放手后乒乓球都会回到吹风机出风口的正上方，这是因为吹风口附近的空气流速，压强。

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4. 2021年11月3日，“歼8之父”顾诵芬因开创了我国自主研究歼击机的先河而获得国家最高科学技术奖。如图所示，它具有卓越的机动性能，当它在空中加速向上运动时，动能，重力势能。（填“增大”或“减小”或“不变”）

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5. 百善孝为先，孝是中华民族的传统美德。为了爷爷的方便，可可的爸爸在网上购买了一辆老人代步车，如图所示，坐垫是一层厚厚的海绵，主要是为了压强；代步车的车轮上有凹凸不平的花纹，这是为了摩擦。（均选填“增大”或“减小”）

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6. 我国“新冠疫情”已经得到控制，在党的关怀下，我国实行免费接种新冠疫苗。接种疫苗的注射器针尖做得很细是用的方法来增大压强；国外新冠病毒仍在肆虐，如图是护士给确诊病人的输液装置，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示，这根“闲置管”是在输液过程中，当瓶内气压减小时，在的作用下使空气进入瓶内。

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7. 如图所示的两个容器中盛有同种相同质量的液体，液体对容器底部的压强分别为p_甲和p_乙，则p_甲p_乙（选填“＜”、“＞”或“＝”）；若液体对容器底部的压力分别为F_甲和F_乙，则F_甲F_乙（选填“＜”、“＞”或“＝”）。

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8. (2021·龙东) 在高速公路上快速行驶的汽车，遇到紧急情况刹车后不能立即停下来，是因为汽车具有；交通规则要求汽车不能超速行驶，是因为汽车质量一定时，其行驶速度越大，（选填“动能”或“势能”）越大，发生交通事故时，造成的伤害越严重。

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二、单选题

9. “估测”是物理学中常用的一种方法，可可同学对身边相关物理量进行了估测，最接近实际的是（）

A . 她双脚站立时对地面的压强约为10⁵Pa B . 她的体重约为1000N C . 教室里空气约重2500N D . 一张草稿纸平铺时对桌面的压强约为100Pa

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10. (2021·云南) 图的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（　　）

A . 用力握紧球拍 B . 滚动轴承 C . 车轴加润滑油 D . 鞋底有花纹

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11. 厉害了，谷爱凌！在2022年北京冬奥会上，我国选手谷爱凌在前两跳落后的情况下，最后一跳完美发挥，逆转获得自由式滑雪女子大跳台冠军。如图是她在比赛时的场景，下列说法正确的是（）

A . 从跳台起跳升空的过程中，是将动能转化为重力势能 B . 若在最高点，重力突然消失，谷爱凌保持静止 C . 落地后，滑雪板在雪地留下痕迹，说明力可以改变物体的运动状态 D . 在加速下落的过程中，谷爱凌受到平衡力的作用

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12. 教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行，图中是可可同学在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中（）

A . 地面对沙发没有摩擦力的作用 B . 人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等 C . 人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力 D . 沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力

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三、多选题

13. 可可同学在一根细木棒的下端缠绕了一些铁丝然后将它分别置于甲，乙两杯液体中，静止时的状态如图所示，下列说法不正确的是（）

A . 甲杯液体的密度较大 B . 乙杯液体的密度较大 C . 木棒在两杯液体中受到的浮力一样大 D . 木棒在乙杯液体中受到的浮力较大

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14. 2022年2月6日，中国女足时隔十六年再夺亚洲杯冠军。如图所示，是决赛场上中国女足运动员与对方球员进行拼抢的场景，下列相关说法正确的是（）

A . 踢足球时，脚对足球的作用力使足球发生了形变 B . 足球离脚后能继续运动，是因为足球具有惯性 C . 踢足球时，脚对足球的作用力等于足球对脚的作用力 D . 足球在空中向前做弧线运动时不受重力作用

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四、计算题

15. 用手将一个质量为500g边长为10cm的正方体物块浸没于水中，使物块上表面离水面20cm。求：
1. （1）正方体物块下表面受到的压强；
2. （2）正方体物块上下表面受到的压力差；
3. （3）放手后，正方体物块最终静止时受到的浮力（g取10N/kg）。
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16. 如图所示，是北京冬奥会中国女子比冰壶比赛时的情景。冰壶投掷手正在用水平推力F向右推冰壶，投掷手在3s内将冰壶推行3m后松手，冰壶在12s内继续向前滑行了15m，投掷手推冰壶的平均推力F的大小为30N，冰壶的质量为20kg，冰壶与水平冰面的接触面积为0.02m²。（g=10N/kg）
1. （1）冰壶推出后，要在冰壶前行的方向用刷子快速刷冰，其目的是什么？
2. （2）求冰壶对水平冰面的压强；
3. （3）求推力F做功的功率。
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17. 如图所示，将质量为90kg的物体从长4m，高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端用了20s，已知沿斜面所用的推力是300N，取g＝10N/kg，求：
1. （1）推力对物体所做的有用功；
2. （2）推力的功率；
3. （3）该斜面的机械效率；
4. （4）物体运动时受到的摩擦力多大。
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五、实验题

18. 在学习了滑动摩擦力知识后，可可和玲玲想通过测量运动鞋所受的滑动摩擦力比较他们所穿运动鞋鞋底的防滑能力，她们各自准备了洗干净的不同运动鞋，一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。
【设计与进行实验】
1. （1）为了能准确地测量运动鞋所受滑动摩擦力的大小，应该用弹簧测力计沿方向拉动鞋子，使其做运动；
2. （2）可可先将自己的一只运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示，为N，可可发现，用此装置按正确的方法快拉或慢拉运动鞋，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与无关；
3. （3）可可用同样的方法也测出了玲玲的鞋子所受的滑动摩擦力，通过比较，玲玲的运动鞋所受的滑动摩擦力大于可可运动鞋所受的滑动摩擦力，于是可可得出结论：玲玲运动鞋鞋底的防滑能力强；
  【交流与反思】
  玲玲思考后觉得可可的实验结论不正确，你认为可可在探究过程中存在的问题是，改进方法是；
4. （4）玲玲经过思考改进了实验装置，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉出鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是。
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19. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
1. （1）实验时，使杠杆在水平位置平衡，应将如图甲所示杠杆右端的平衡螺母适当往（均选填“左”或“右”）调，这样做的目的是；
2. （2）如图乙所示，调节好杠杆后在杠杆左边距离支点4格的A处挂了2个钩码，为使杠杆平衡，应在杠杆右边距离支点8格的B处挂个钩码；
3. （3）完成探究后荣荣又提出新的问题：“若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是荣荣利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力示数为N。以弹簧测力计的拉力为动力F₁ ，钩码处绳子拉力为阻力F₂ ，多次调整力和力臂的大小进行测量，当杠杆水平平衡时发现：F₁l₁总是F₂l₂ ，其原因是；
4. （4）荣荣将图丙中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点，使杠杆仍在水平位置平衡，如图丁所示，此时弹簧测力计的拉力是N。
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20. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示。
序号
钩码重力G/N
钩码上升高度h/cm
拉力F/N
绳端移动距离s/cm
机械效率 $\text{[math]}$
1
2
10
0.8
30
83.3%
2
4
10
1.5
30
3
6
10
2.2
30
90.9%
4
6
10
2.2
45
90.9%
1. （1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做运动；
2. （2）如果在第一次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重为N；
3. （3）第2次实验时所做的有用功为J，滑轮组的机械效率是；
4. （4）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高。分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度（选填“有关”或“无关”）；
5. （5）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是____。
  
  A . 增大绳重 B . 减轻动滑轮重 C . 加快物体提升的速度
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21. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：
【猜想和假设】
猜想一：浮力大小可能与液体的密度有关
猜想二：浮力大小可能与物体浸在液体中的体积有关
猜想三：浮力大小可能与物体浸没在液体中的深度有关
【设计实验与进行实验】为了验证以上猜想，可可同学进行了如图甲所示的一系列操作，依次将物体缓缓浸入水中。
【分析与论证】
1. （1）从位置2→3的过程中，物体受到的重力，受到的浮力。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）；
2. （2）从位置3→4的过程中，弹簧测力计的示数不变，说明物体受到的浮力与物体浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”）；
3. （3）如图乙所示，能正确反映实验过程中物体受到的浮力F随物体浸入水中的深度h的变化情况的是（选填“a”或“b”）；
4. （4）【交流评估】实验中用手提着测力计，可能会使测力计示数不稳定，你的改进建议；
5. （5）【拓展应用】
  如图丙所示，体积相同、形状不同的铜球、铁板和铝块（已知ρ_铜＞ρ_铁＞ρ_铝），浸没在水中的不同深度，则三个物体受到的浮力情况是（选填“铜球最大”、“铝块最大”、“铁板最大”或“一样大”）；
6. （6） “远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中，潜水艇在海水中潜行时所受的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）在江水中潜行时所受的浮力。
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试卷信息

小学

初中

高中

江西省赣州市寻乌县2021-2022学年八年级下学期物理期末...

副标题：

*注意事项：

江西省赣州市寻乌县2021-2022学年八年级下学期物理期末...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

序号	钩码重力G/N	钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm	机械效率 $\text{[math]}$
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30
3	6	10	2.2	30	90.9%
4	6	10	2.2	45	90.9%