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浙江省温州市乐清市2021-2022学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2022-07-01 浏览次数:144 类型:期末考试
一、工整书写
二、读句子,写词语。
  • 2. 读句子,写词语。

    世界那么大,我想去看看!我想看拥有biāo féi tǐ zhuàng的骏马的牧场之国,河道zòng héng jiāo chā的威尼斯。行万里路,也要读万卷书。我想在书中结识shén jī miào suàn的诸葛亮,让人sù rán qǐ jìng的刘伯承。

三、选择题。
  • 3. 下列加点字的读音全对的一项是(    )
    A . (zhú)    峨(wēi)    强(chěng)     含情脉(mài) B . (bìng)    家(qín)    低(yín)    食难安(qín) C . 忌(dù)    踉(qiàng)    憬(chōng)    昏无能(yōng) D . (sǒu)    刷(jiáng)    瓜(rǎng)    牙咧嘴(cī)
  • 4. 下列词语中,没有错别字的一项是(    )
    A . 祈祷    聂然倒塌    B . 陷阱    瞑目蹲身 C . 放肆    迫不急待    D . 幔子     天衣无逢
  • 5. “他还给自己立下一个规矩 , 只要身上有白点,白刷不要钱。”下列句子中的加点词与这句话中加点词意思相同的一项是(    )
    A . 这孩子跑野了,没有半点儿规矩 , 猴头猴脑的。 B . 按照老家的规矩 , 冬至这天要吃饺子。 C . 小刚的字是很规矩的,没有半点儿出格。 D . 这孩子在客人面前表现得特别规矩
  • 6. 下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(    )
    A . 这个商人巧舌如簧 , 把次品说成是优等品,欺骗消费者,不少人都上当了。 B . 她用英语来对答,倒也说得清脆悠扬,娓娓动听 C . 首先来看看石器时代,那是一个追求强壮臂腕和健步如飞的时代。 D . 她非常尊重老师,一到老师面前就点头哈腰
  • 7. 五(3)班举行期末复习会,下列说法正确的一项是(    )
    A . 赵虹说《景阳冈》写的是“武松打虎”的故事,文中写武松喝酒与打虎并无关联。 B . 李东说甲骨文是目前已知的最早的文字,主要在商周时期使用。. C . 夏明认为《威尼斯的小艇》是一篇说明性文章,说明了威尼斯小艇的构造和功用。 D . 小亮认为胡夫金字塔是世界上最高的建筑物,建于公元前2600年左右。
  • 8. 下面句子中歇后语运用不当的一项是(    )
    A . 班会上,大家各抒己见,议论纷纷,只有他是“徐庶进曹营——一言不发”。 B . 他处理每件公务都是“小葱拌豆腐——一清(青)二白”,因此得到大家的赞赏。 C . 他把鞋摊铺开后就在一旁看书,并不关心谁来买,这是要学“姜太公钓鱼——愿者上钩"吗? D . 杨时为了解开难题,冒雪在老师程颐家门外等候多时,真是“竹篮子打水——一场空”。
四、将情境对话内容补充完整。
  • 9. 将情境对话内容补充完整。

    小林:““这个学期,我读了《西游记》,书中神奇的故事真让我着迷。’

    小东:“你最喜欢书中的谁呢?”

    小林:“

    小东:“在你眼中,他是个怎样的人呢?”

    小林:“

    小东:“他做的哪件事最让你难忘呢?”

    小林:“

    小东:“有什么办法能让我获取有关《西游记》的更多信息呢?”

    小林:“

五、按课文内容或日积月累填空。
  • 10. 按课文内容或日积月累填空。
    1. (1) 船夫的驾驶技术特别好。行船的,来往船只很多,他,毫不
    2. (2) 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“。”又誉其矛曰:“。“
    3. (3) 诗中有情,有“,烟花三月下扬州”的送别情;诗中有志,有“黄沙百战穿金甲,”的报国之志;诗中有趣,有“,短笛无腔信口吹”的天真童趣。
    4. (4) 做人要心怀坦荡,正如《论语》中所说“君子,小人”。人要树立底线意识,因为“人有耻,“。
六、阅读理解
  • 11. 读课内文段,完成练习。

    刷子李(节选)

    刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

    当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。

    这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——“

    说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

    刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”

    曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢

    1. (1) 刷子李是一个怎样的人?请从不同角度,先用一个词概括,再写明理由。
    2. (2) “他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。”对这句话理解正确的一项是(    )
      A . 曹小三想多看几眼,好出去宣传师傅没有真本事。 B . 曹小三不敢说,也不敢看,怕被师傅责骂。 C . 师傅那如山般的形象轰然倒去,曹小三想看又不敢看,怕师傅失了脸面,极其矛盾。 D . 曹小三对师傅的本领一直很怀疑,在努力寻找师傅的破绽。
    3. (3) 主人公是刷子李,作者却用大量笔墨来写曹小三,下面理解不正确的是(    )
      A . 文章对曹小三的描写是叙事的线索。 B . 通过描写曹小三,侧面表现了刷子李真有绝活。 C . 曹小三只是一个徒弟,粉刷技艺差,衬托了刷子李的技艺高超。 D . 写曹小三一波三折的心理活动,衬托了刷子李的绝活名副其实。
    4. (4) 对选文中画线的句子,理解不正确的一项是(    )
      A . 刷子李的绝活,若非目睹,很难相信。 B . 绝活是刷子李自我挑战、不断磨炼的结果。 C . 刷子李的所言所行深深震撼了曹小三,曹小三获益多多。 D . 曹小三领悟力极高,别人一辈子都难以领悟的,他一天就明白了。
    5. (5) 《刷子李》选自冯骥才写的《俗世奇人》,书里还写了很多像刷子李这样的奇人故事,请把他们的别号与高超技能连一连。

      泥人张           深藏不露的船夫,功夫高,身手快如风

      张大力           从鞋底抠下一块泥巴,就捏出了海张五瓢似的脑袋

      苏七块           能举起聚合成店铺门口死沉死沉的青石大锁
      一阵风           医术精湛,善于正骨拿环,诊金七块银元

  • 12. 读课外短文,完成练习。

    ______________

    ①我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中,我被选为剧中的公主,母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家里念得多么自如,一上台,每个词都从头脑中消失了。

    ②老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者,要我担任。她是亲切婉转地说的,但仍然刺痛了我,特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。

    ③那天中午我回家时,没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她不是(    )我们一起练台词,而是问我是不是想到院子里散散步。

    ④这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下,我们可以看到丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开,宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。

    ⑤我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰:“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英。“从现在起,我们只在这个院子里留蔷薇花。”

    ⑥“可是我喜欢蒲公英!”我表示(    ),“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”

    ⑦母亲严肃地看着我:“是的,每一朵花都以自己的方式给人以愉快,对吗?”我点点头,感到高兴,我赢了。“不可能每个人都是公主,这并没有什么羞耻。这一点,对花来说是这样;对人来说,也是如此。”她补充说。

    ⑧相信她已经猜到了我的痛处,我开始大哭,告诉她发生的事。她听着,放心地笑了。

    ⑨“你将是一个可爱的叙述者,”她提醒我,“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”

    ⑩演出的那天夜里,我很紧张。开演前,老师走到我面前:“你母亲要我给你这个。”她说着,递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着,边已经开始卷了。看着蒲公英,我的眼角有些湿润。

    1. (1) 请给短文取个合适的题目,写在文前的横线上。
    2. (2) 选择合适的词,填到文中的括号里。

      建议    异议    抗议

    3. (3) “在后来的几个星期里,她不断鼓励我,我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”该语段应该插入到第和第段之间。
    4. (4) 请用简练的语言概括本文的主要内容。
    5. (5) 母亲带“我”到院子里散步的真实用意是什么?理解最恰当的一项是(    )
      A . 母亲想带“我”散散心,看看风景,忘记烦恼。 B . 母亲借蒲公英让“我”自己去发现,叙述者角色同公主角色同样重要。 C . 母亲带“我”散步,告诉“我”蔷薇花和蒲公英一样美丽。 D . 母亲借蔷薇花和蒲公英不同的美,告诫“我”不要抢风头。
    6. (6) 下面的句子与这篇文章的主题不切合的一句是(    )
      A . 当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。 B . 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。 C . 让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗? D . 人各有所长,能各取所长,皆可用也。
七、习作表达
  • 13. 根据要求写作文。

    题目:一件难忘的事

    提示与要求:我们在生活中经历的事情,有喜有悲,有笑有泪,这都是我们成长的见证。选择一件你最难忘的事写下来。要求内容具体,感情真实,有一定的条理,不少于400字。不使用真实的校名、人名。

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