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广西南宁市西乡塘区2020-2021学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2022-06-08 浏览次数:94 类型:期末考试
一、积累与运用(30分)
  • 1. 读句子,请在田字格内规范书写字词,并给加点字选择正确读音。

    péng 医生认真nǐ了详细的计划,就立刻bēn fù ruì diǎn 灾区,他xiōng yǒu chéng zhú地对人们说:“大家请放心吧,我们会(xiē jiē)尽全力,为大家提(gōng gòng)帮助,只要我们一起努力,就一定能取得成功!”

二、选择,在括号内填上正确答案的序号。
三、请把下列成语补充完整,并选择其中一个词语造句。
四、按要求写句子。
五、中华文化经典积累。
  • 10. 汉字在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以甲骨文、金文、小篆、、楷书,这五种字体最为典型。
  • 11. 诗中有情,“,烟花三月下扬州”的送别之情;诗中有志,有“黄沙百战穿金甲,”的报国之志;诗中有趣,有“,短笛无腔信口吹”的天真童趣;诗中更有憾,那是陆游“,南望王师又一年”的悲憾。
  • 12. 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“,于物无不陷也。”课文《自相矛盾》,让我明白了
  • 13. “观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”诗句中藏着四部小说的名字,他们分别是
  • 14. 本学期我们从课文里认识了不少形象鲜明的人物:神机妙算的诸葛亮,甘于清贫、克己奉公的的石猴,还有的“军神”刘伯承。
六、阅读实践(40分)
  • 15. 课内阅读(一)

    刷子李(节选)

    一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,(    )了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,(    )着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,(    )接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的(    )障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

    1. (1) 给文中加点的字注音,写在文中的括号里。
    2. (2) 联系上下文解释下面词语的意思。

      天衣无缝:

      悠然:

    3. (3) 文中画线句子使用了的修辞手法,照样子仿写一句话。
    4. (4) 这段话描写了刷子李的情景,先写了刷墙时的,接着写了刷后的效果,前后映衬,反映了刷子李的。这属于(A正面描写;B侧面描写)。
    5. (5) “刷子李”为什么能把墙刷得好,而且一尘不染呢?说说你的看法。
  • 16. 课内阅读(二)。

    杨氏之子

    梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。 ”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

    1. (1) 用选文原文填空。

      杨氏之子待客热情,是从“”看出来的;他反应很敏捷,是从“”看出来的;他说话委婉有礼貌而不失机智巧妙,是从“”看出来的。

    2. (2) 文言文中常会省略句中的某些成分,请你结合上下文,把省略的部分补上。

      设果。

      ②孔指以示儿曰。

    3. (3) 判断下面说法的对错,用“正确”“错误”表示。

      ①“君”与“夫子”都是对人的尊称。(    )

      ②“未闻/孔雀/是/夫子/家禽。”这样读是对的。(    )

      ③本文选自南朝刘义庆的《世说新语:言语》。(    )

    4. (4) 听了杨氏之子的话,孔君平会怎样呢?请发挥想象写一写。(提示:可以从语言、神态、动作等方面来写)
  • 17. 课外阅读。

    ______________

    1941年底的北京,那个时候是叫北平的,一位48岁的学者被日本侵略军抓进监狱,押到了审讯室里。翻译是个韩国人,当这位学者被押进来之后,这个韩国人对他说:“请向日本军官鞠躬。”

    面对赤裸裸的暴力,文弱的学者不得不照做。但是他说:“我是向武力鞠躬。”

    日本军官问:“你是不是抗日分子?

    “我是。”学者平静地说。

    日本军官又问:“你为什么抗日?”

    学者说:“这个问题我有两种回答方式。概括地说,我不得不如此。但你要我细说的话,请你给我20分钟,不要打岔。”

    日本军官说:“可以给你20分钟。”

    在这20分钟里,学者告诉日本军官:“我是研究历史的,我研究的结论是:无论是东方还是西方,一个国家用武力占领别的国家,把别的国家的人民当作奴隶,削弱别国人民的意志,只能暂时有效果,最后-定会得到报应。当报应来临时,压迫者有时会比被压迫者更惨。你们宣传说,日本的目的是要亚洲各国共同繁荣,这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国,现在韩国人不管愿意不愿意都要被征入日本军队,做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。”

    那位刚才还扬扬自得的韩国翻译听了学者的这番话后热泪盈眶,而日本军官则脸色发白,不等翻译译完这段话就把学者带回了监狱。

    再次审讯的时候,照样需要先给日本军官鞠躬,学者照旧说,自己是向武力鞠躬。没想到那个日本军官这次站了起来,向学者鞠躬道:“我向一个不怕死、敢说实话的人鞠躬。”

    1. (1) 请根据文意给文章加一个恰当的题目。
    2. (2) 写出下列词语的近义词。

      削弱一    照旧一

    3. (3) “扬扬自得”是AABC式词语,我能照样子写两个:
    4. (4) 请在文中找出两个描写人物神态的词语:
    5. (5) 作者在文章开头为什么要特意交代翻译是个韩国人?
    6. (6) 韩国翻译先前还是一副“扬扬自得”的样子,后来却“热泪盈眶”,这是为什么?
    7. (7) 文章中一共有三次鞠躬,含义一样吗?你是怎样理解的?
    8. (8) 读完文章之后,你内心有什么感受?请把你的感受写下来。
七、习作天地(30分)
  • 18. 同学们,生活中,我们每天会接触到各种各样的人:同一栋楼的邻居,小区里健身的爷爷奶奶,学校里的老师、同学……请选择一个人,把他(她)的特点写具体。可以选取典型事例来表现他(她)的特点。(①题名自拟;②文中不出现真实的姓名和校名;字数不少于400字)

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