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安徽省蚌埠市淮上区2021-2022学年六年级上学期语文期末...

更新时间:2022-03-06 浏览次数:136 类型:期末考试
一、看拼音写词语。(8分)
二、先把词语补充完整,再选词答题。(5分)
  • 2. 先把词语补充完整,再选词答题。

    别出心()    粉墨()场    巧()天工

    技高一()     高山()水    ()钉截铁

    ⑴与戏曲有关的词语是:

    ⑵人们把真正了解自己的人叫做“知音”,用比喻知音难觅或乐曲高妙。

三、选择题。(8分)
  • 3. 下列字音和字形完全正确的一项是(   )
    A . 蒙(měng)古    淘醉     科般出身 B . 冠(guān)冕    惊谎     余音绕梁 C . 岷(mín)山    斗篷    暴露无遗 D . 瘦削(xuē)     嘴唇    轻歌慢舞
  • 4. 下列诗句中描述的季节与其他三句不同的一句是(   )
    A . 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 B . 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 C . 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 D . 芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
  • 5. 下列句子中,加点词语解释不正确的一项是(   )
    A . 明月别枝惊鹊(别的树枝) B . 三军过后尽开颜(这里指红军队伍) C . 少选之间(一会儿,不久) D . 掉尾而斗(却)
  • 6. 下列句子使用的修辞手法排列正确的一项是。(   )

    ⑴小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

    ⑵水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    ⑶草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,也是一天一天地变宽变深。

    ⑷恨不得把每一块土,都送到舌头上,是咸是甜,自己先来尝一尝。

    A . 拟人  夸张  排比  比喻 B . 比喻  夸张  排比  拟人 C . 比喻  拟人  排比  夸张 D . 拟人  比喻  排比  夸张
四、判断题。
  • 7. 判断题。
    1. (1) 花园路拼写成“HUAYUAN LU”, 杨立明拼写成“YangLi Ming”是对的。
    2. (2) 中华人民共和国是1949年10月1日成立的。
    3. (3) 苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》中的望湖楼在今杭州太湖边上。
    4. (4) 柳公权是唐代著名书法家,《多宝塔碑》是其楷书的代表作之一。
    5. (5) 列夫·托尔斯泰是俄国著名的文学家、思想家。他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
五、词句段运用。(5分)
  • 8. 词句段运用。
    1. (1) 妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”(不用“说”仿写一句话)
    2. (2) 请你围绕“欢声笑语满校园”这个中心意思来写一段话。
六、按课文内容填空。(18分)
  • 9. 按课文内容填空。
    1. (1) ,江清月近人。《宿建德江》

      明月别枝惊鹊,。《西江月·夜行黄沙道中》

      这两句诗词中都有“月”,同是明月,但在两首诗词中表达的情感却完全不同,前者表现了,而后者表达的是

    2. (2) 《狼牙山五壮士》一文写了五位壮士 、这几件事。
    3. (3) “五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示颜色很多的意思。“五彩”指的是
    4. (4) 习近平总书记曾在多个场合提到文化自信,传递出他的文化理念和文化观。鲁迅在《学界的三魂》中也提到:惟有民魂是值得宝贵的,
    5. (5) 翻译“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”
七、文言文阅读。(6分)
  • 10. 文言文阅读

    北人食菱

    北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?“答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰,土产,此坐强不知以为知也。

    注释:①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。②坐:因为。

    1. (1) 解释下面划线的字。

      于南方(

      上食菱(

    2. (2) 翻译成现代汉语。

      夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。

    3. (3) 写出你对北人“强不知以为知”的看法。
八、课外阅读。(12 分)
  • 11. 现代文阅读

    我的童年才是真正的童年

    ①说到童年,我觉得在玩儿这方面,现在的孩子很可怜。除了买玩具,就是在电脑.上玩游戏。我小时候的生活,那才是真正的童年生活。

    ②自己动手制作玩具也是玩儿的一部分。我的第一套钓具就是自己做的。鱼线是做被子用的粗棉线,把泡沫颗粒穿在线上当漂儿,废牙膏皮卷成卷儿当铅坠,找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上,到郊区蔬菜大棚找了根竹竿当鱼竿,把线绑在竿头,一套钓具就这样拼凑成功了。

    [A]和一小块面,倒点儿白酒,滴几滴香油,做成鱼饵。把鱼竿绑在自行车上,我便迫不及待地出发了。路上不想别的,一心只想尽快把钩儿扔到水里。来到湖边,我支好车,拿起竿儿,挂上食儿,[B]哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了,扬竿甩线,先扔下去再说。说也奇怪,扔下去就有鱼咬钩儿,抬起竿儿就有鱼,这对我这个初学者来说简直是意外的惊喜。

    ④正忙得不可开交,却被公园管理处的人告知这里严禁钓鱼。最后,我只好放了鱼,蹬上自行车回家去了。说实话,放鱼一点儿都没有影响我的好心情。最关键的是我把鱼钓上来了,这全新的感觉是最让我兴奋的。

    ⑤我的童年时代,孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事,并从中体验到生活的美妙。那可真是无忧无虑,充满童真童趣。

    1. (1) 文中能体现“我”童年生活的两个四字词语是:
    2. (2) “我”的童年是从哪些事情上感受到生活的美妙的?
      A . 回忆现在的孩子童年生活的可怜。 B . 初学钓鱼就有很大的收获。 C . 被告知严禁钓鱼,放了鱼骑车回家。 D . 自己动手制作钓具。
    3. (3) 第②自然段主要写了什么?请用一句话概括。
    4. (4) 请你写出读完第③自然段画线的[A]或[B]其中一处的感受。
    5. (5) “双减”来了,你的课余生活有没有变得丰富多彩?请你试着用“一是……二是……三是……”这样的句式来写一写。
九、习作33分。(习作30分,书写3分)
  • 12. 你的拿手好戏是什么?选一个写下来,要写清楚你的拿手好戏是怎样炼成的,有哪些有趣的故事。要注意中心突出、主次分明、条理清晰、详略得当,题目自拟。

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