当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

重庆市开州区2020-2021学年三年级上学期语文期末质量监...

更新时间:2022-01-19 浏览次数:102 类型:期末考试
一、积累运用(45分)
  • 1. 读拼音,写词语。

        下雨天wù méng méng()的。小燕子从窝里探出小nǎo dai(),扑扑chì bǎng()和我打招呼。qiáng jiǎo()的zhī zhū()来回穿梭正忙着织网。刚在雨里撒欢的小狗跑到我身边,一边dǒu luò()身上的雨滴,一边“汪汪”地叫着,仿佛在诉说雨天的乐趣。

    得分|评卷人

  • 2. 给加点字选择正确读音。
    1. (1) 一场突如其来的灾难让年幼的小强挑(tiāo tiǎo)起了家庭的重担,这无疑是一个巨大的挑(tiāo tiǎo)战。
    2. (2) 植物园里的玫(guī guì)绚丽多姿(zhī zī)
  • 3. 把词语补充完整,并选择合适的词语填空。

    天()云()    ()叶()秋    春()秋()

    ()林()染    ()()累累    五()丰()

    ⑴每逢十月,远山(),美丽如画。

    ⑵看着满园(),农民伯伯们高兴得手舞足蹈。

  • 4. 根据查字典或词典的要求填空。

    “放”字用音序查字法先查大写字母,再查音节。“放”在字典中有如下解释:①解脱约束,得到自由;②散(sàn);③搁、置。“放晴”一词中的“放”应选择第种解释。

    “意思”一词在词典中的意思有:①思想内容;②趣味;③指表示一点心意。请为下列句子中的“意思”选出正确的解释。(填序号)

    ⑴老屋想,这倒很有意思。()

    ⑵我终于弄明白了这首诗的意思。(

  • 5. 读一读,再给句子加上合适的标点。
    1. (1) 青头笑眯眯地说□不要哭□就算你在牛肚子里做了一次旅行吧□
    2. (2) □哎呀□狐狸说道□原来是这样□
  • 6. 按要求写句子。
    1. (1) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(照样子写拟人句)
    2. (2) 秋天的雨,是一把钥匙。(照样子写比喻句)
    3. (3) “懒洋洋、闹哄哄、兴冲冲”从前面三个词语中选择一个词语写句子。
    4. (4) 商场里有各种各样种类繁多的玩具。(用修改符号修改病句)
  • 7. 判断下面的说法正误。
    1. (1) 预测不是随意猜测,要有一定的依据。如文章题目、内容、插图等都可以帮助我们预测。
    2. (2) 《铺满金色巴掌的水泥道》一文中“金色巴掌”是指银杏树叶。
    3. (3) “遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”这句诗用了比喻的修辞手法。
    4. (4) “光持/石击/瓮破之。”这句话得节奏划分是对的。
    5. (5) “它不得不把身体缩成一团”的意思是“它不能把身体缩成一团”。
  • 8. 积累与运用。
    1. (1) 萧萧梧叶送寒声,
    2. (2) 两个人只要一条心,就能发挥很大的力量,““。
    3. (3) 刘禹锡用“ ,潭面无风镜未磨”两句来描写洞庭湖夜晚水月相融的美景。
二、阅读理解(25分)
  • 9. 课内阅读。

        西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

    1. (1) 这段话是围绕哪句话来写的,请在文中找出来。
    2. (2) 作者主要从三个方面具体来写西沙群岛是鸟的天下的。
    3. (3) 这段话的结构方式是( )。
      A . 先总后分 B . 先分后总 C . 先总再分后总
    4. (4) 请仿照这段话的写法,以下面这个句子开头接着写一段话。

      下课了,操场上真热闹!

  • 10. 课外阅读。

    发现是一种快乐

        那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

        一连几天,我都来到湖边仔细观察着。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶苞。

        我发现,当花蕾要开放,叶苞要舒展的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黃昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯 曲着扎入水中,结出枣核一样的果实。

        我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌回答不上来。

        我猜想:是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!

        我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是金黄色的。

        我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?

        第二天,我早早地来到湖边,有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那花叫什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。

        多么好听的名字,现在我才能说:“          。”

        啊,发现真是一种快乐!

    1. (1) 联系上下文或生活实际,写出文中加点词的意思。

      张口结舌:

    2. (2) 结合上下文,在短文中的横线处填上合适的句子。
    3. (3) 根据短文内容,完成练习。

      ①作者观察得很仔细,不仅看到了花朵、圆叶、花蕾和叶苞,还发现了什么?请在文中把相关句子找出来。

      ②作者思考得也很深人,他认为那花不是浮萍的理由是;不是睡莲的理由是 。

    4. (4) 把文中加点的句子换一种说法,意思不变。
    5. (5) 读了文中画横线的句子,你受到了什么启发?
三、习作表达(30 分)
  • 11. 习作。请你从以下两个题目中任选一题完成习作,相信你是最棒的!

    ⑴选择一个你最喜欢的人介绍给大家,可以写写他的外貌性格、爱好等。

    ⑵写一则日记,注意格式要正确,句子要通顺,内容要清楚。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息