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2021-2022学年七年级上学期历史期末分层练习：8 百家...

更新时间：2021-12-13 浏览次数：75 类型：复习试卷
一、单选题
  • 1. (2021七上·嘉陵期中) 习近平在“十九大”报告中提出坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，关键在于坚持教育公平。在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（   ）
    A . 以“德”教化人民 B . 以“礼”治理国家 C . “有教无类” D . “因材施教”
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  • 2. (2021七上·嘉陵期中) 著名历史学家钱穆曾说：“（中国）学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”指的是哪一历史现象?（   ）
    A . “百家争鸣” B . 诸侯争霸 C . 文景之治 D . “罢黜百家，独尊儒术”
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  • 3. (2021七上·仁寿期中) “先人已逝，精神永存”。至今，诸子百家留给了后人启迪深思的哲学精神。那么“塞翁失马”(大体意思是比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处)这个典故的意思可能和以下哪本著作的思想一致（ ）
    A . B . C . D .
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  • 4. (2021七上·普宁期中) 学了"百家争鸣"知识后，同学们兴趣盎然，一起讨论起班级各位任课老师的教学风格，并与教材中各家的主张作了比较。下列有关他们的说法正确的有（   ）
    A . 语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真滴 B . 数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 C . 英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型法家做法 D . 历史老师严格执行班规，照章办事，深受墨家影响
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  • 5. (2021七上·普宁期中) 儒家学说是我国封建社会的正统思想，对后世影响极大，春秋战国时期儒家学派的主要代表包括∶（   ）

    ①孔子    ②孟子    ③墨子    ④荀子

    A . ①②③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ①③④
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  • 6. (2021七上·高州期中) 老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民与时”，二者都主张（   ）
    A . 无为而治 B . 重农抑商 C . 儒道一家 D . 以民为本
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  • 7. (2021七上·新会期中) 某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用教育学生的思想可能和以下哪本著作的思想一致？（   ）
    A . B . C . D .
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  • 8. (2021七上·新会期中) 孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论强调的是（   ）
    A . 努力完善个人品德 B . 坚持人具独特性格 C . 勇于突破礼制束缚 D . 敢于反抗专制暴政
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  • 9. (2021七上·紫金期中) 秦朝建立后，李斯升任丞相。他建议秦始皇加强中央集权，统一文字，又在统一法律、货币、度量衡和车轨等方面付出了巨大努力。这些建议和活动的指导思想来自于（   ）
    A . 法家 B . 儒家 C . 道家 D . 墨家
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  • 10. (2021七上·仁寿期中) 工业化、城市化进程中对环境的巨大破坏，让人们付出了沉重的代价，习总书记指出“金山银山不如绿水青山。”下列选项中与解决这一问题的主张相似的是（ ）
    A . “兼爱”“非攻” B . 砍伐林木要适时，不可一次砍完 C . 知己知彼，百战不殆 D . 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
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  • 11. (2021七上·大埔期中) 孔子对不同学生，给予不同教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做；学生仲由敢作敢当，但不稳重，孔子让他凡事多请教父兄再去做。对此认识是（   ）
    A . 因材施教 B . 有教无类 C . 以“德”化人 D . 三人行必有吾师
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  • 12. (2021七上·岳池期中) 《论语》记载，因弟子冉求做了季氏的官，并替季氏聚敛财富，孔子愤怒地说：“这样的人不是我的学生，弟子们，敲着鼓去攻击他吧!”这体现了孔子（ ）
    A . “有教无类”的教育思想 B . “为政以德”的治国理念 C . “尊卑有序”的伦理观念 D . “无为而治”的政治主张
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  • 13. (2021七上·泸县期中) 七年级某班班委会因为班级纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为。与该班班委会的主张相似的战国时期的学派是（    ）
    A . 儒家 B . 墨家 C . 道家 D . 法家
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  • 14. (2021七上·赵县期中) 所示内容中的“圣人”是指（   ）

    总叙

    弟子规  圣人训

    首孝弟  次谨信

    泛爱众  而亲仁

    A . 老子 B . 孔子 C . 墨子 D . 韩非子
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  • 15. (2021七上·莆田期中) 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下列教材目录横线处应填（   ）

    第二单元：夏商周时期：          。

    第 4 课：夏商周的更替      
    第 5 课：青铜器与甲骨文     
    第 6 课：动荡的春秋时期

    第 7 课：战国时期的社会变化       
    第 8 课：百家争鸣

    A . 中国境内早期人类与文明的起源 B . 早期国家与社会变革 C . 统一多民族国家的建立和巩固 D . 政权分立与民族交融
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  • 16. (2021·颍州三模) 孔子认为弟子冉求为季氏宰，自然与季氏的聚敛难脱干系，认为冉求“非吾徒也”，并让学生们“鸣鼓而攻之”。之后的孟子继承了孔子“敛从其薄”的主张。他们的核心理念是（    ）
    A . 以法治国 B . 无为而治 C . 勤俭节约 D . 为政以德
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  • 17. (2021·百色模拟) 身安，不如心安；屋宽，不如心宽。以自然之道，养自然之身；以喜悦之身，养喜悦之神，学会平和，才是养性之道。以下人物中，其观点符合这种理念的是（ ）
    A . 墨子 B . 孟子 C . 庄子 D . 韩非
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  • 18. (2020七上·蚌埠期中) “事物都是一分为二的。物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的”。下列名言与此认识相近的是（   ）
    A . 祸兮福所倚，福兮祸所伏 B . 道之以政，齐之以刑 C . 知之为知之，不知为不知 D . 己所不欲，勿施于人
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  • 19. (2020七上·大同期中) 一位同学在分析百家争鸣影响时制作了下表。表中内容反映出百家争鸣（ ）

    A . 推动了战国时期经济的繁荣 B . 不利于后世儒家思想发展    C . 对后世的思想文化影响深远 D . 脱离现实，禁锢人们的思想
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二、填空题
三、材料分析题
  • 24. (2021七上·吉林期中) 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：他生活在春秋晚期，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。他有关教育思想和教学方法的言论，成为后世传颂的格言。

    材料二：他生活在战国末期，是法家的集大成者。他强调以法治国．建立“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的中央集权专制统治。

    材料三：战国时期、社会急剧变化，许多问题函待解决。各学派纷纷著书立说，并展开论战，它们相互抨击又相互影响，出现了思想文化的繁荣局面。

    1. （1） 材料一中描述的是哪位历史人物？他是哪一学派的创始人？请写出该学派在战国时期的代表人物一位。
    2. （2） 材料二中的“他”指的是谁？
    3. （3） 材料三中的“繁荣局面”在历史上称为什么？
    4. （4） 请谈谈今天应如何对待这些古代思想家的学说。
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  • 25. (2021七上·仁寿期中) 思想与教育能能够推动社会的进步与变迁。

    材料一图1、 图2选自《漫画中国通史故事》，图中人物正在就治国理政展开辩论。

    材料二西周时期，学校都由国家兴办，教育由官府垄断。教师由官员兼任，世代世袭。规定课程是礼、乐、射、御、书、数等，受教育者一般为贵族。春秋时期，一些声望高隆的学术大师创办私学，他们多是独立的自由职业者。各国对私学的教学内容不加干预，教师根据自己的学识和见解安排课程，如儒者宣扬仁义之学，法家传播刑名之术等。教育对象也有所变化，如孔子的弟子南宫敬叔等是贵族子弟，子贡出生在富商家庭，颜回却非常贫穷。

    ——摘编自孙培青《中国教育史》等

    1. （1） 依据材料一，判断漫画中的历史现象发生的时期，并将下表填写完整。

      思想.

      学派

      代表人物

      实施仁政，治理天下

      ①

      孟子

      采用法术，治理天下

      ②

      韩非子

      治国要顺应自然和民心

      ③

      庄子
    2. （2） 时期：
    3. （3） 学派：

      ①

      ②

      ③

    4. （4） 依据材料一，请为这组漫画取一个恰当的名称。
    5. （5） 依据材料二，比较西周和春秋时期在教育方面有什么变化？结合所学，概括孔子在教育方面的主张。
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