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湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2021-202...

更新时间:2021-11-22 浏览次数:107 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. 设集合 ,则 (    )
    A . B . C . D .
  • 2. 已知平面向量 ,若 ,则 的值为(    )
    A . 2 B . C . D . -2
  • 3. 函数 的图象大致为(    )
    A . B . C . D .
  • 4. 若 ,则 (    )
    A . B . C . D .
  • 5. 已知偶函数 上单调递增,则满足 的取值范围是(    )
    A . B . C . D .
  • 6. 已知等比数列 的前 项和为 ,若 ,则 的值为(    )
    A . 12 B . 30 C . 45 D . 81
  • 7. 已知函数 ( )的一个极值点为2,则 的最小值为(    )
    A . B . C . D . 7
  • 8. 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这个政策就是我们所说的“双减”政策,“双减”政策极大缓解了教育的“内卷”现象,而“内卷”作为高强度的竞争使人精疲力竭.数学中的螺旋线可以形象的展示“内卷”这个词,螺旋线这个名词来源于希腊文,它的原意是“旋卷”或“缠卷”,平面螺旋便是以一个固定点开始向外逐圈旋绕而形成的曲线,如图(1)所示.如图(2)所示阴影部分也是一个美丽的螺旋线型的图案,它的画法是这样的:正方形 的边长为4,取正方形 各边的四等分点 ,作第2个正方形 ,然后再取正方形 各边的四等分点 ,作第3个正方形 ,依此方法一直继续下去,就可以得到阴影部分的图案.设正方形 边长为 ,后续各正方形边长依次为 ,…, ,…;如图(2)阴影部分,设直角三角形 面积为 ,后续各直角三角形面积依次为 ,…, ,….下列说法错误的是(    )

    A . 从正方形 开始,连续3个正方形的面积之和为 B . C . 使得不等式 成立的 的最大值为4 D . 数列 的前 项和
二、多选题
  • 9. 下列命题为真命题的是(    )
    A . 命题 :“ ”的否定为 :“ B . 为实数,则“ ”是“ ”的充分不必要条件 C . 平面向量 的夹角为锐角的充要条件是 D . 为实数,则 的充要条件
  • 10. 已知函数 ,下列说法正确的是(    )
    A . 的最小正周期为 B . 是奇函数 C . 的单调递增区间为 D . 的图象关于点 对称
  • 11. 已知数列 的前 项和为 ,下列说法正确的是(    )
    A . ,则 B . ,则数列 的前10项和为49 C . ,则 的最大值为25 D . 若数列 为等差数列,且 ,则当 时, 的最大值为2021
  • 12. 已知函数 ,下列结论成立的是(    )
    A . 函数 在定义域内无极值 B . 函数 在点 处的切线方程为 C . 函数 在定义域内有且仅有一个零点 D . 函数 在定义域内有两个零点 ,且
三、填空题
四、解答题
  • 17. 已知数列 的各项均为正数,其前 项和为 ,且 .
    1. (1) 求
    2. (2) 设 ,求数列 的前8项和 .
  • 18. 小 和小 两个同学进行摸球游戏,甲、乙两个盒子中各装有6个大小和质地相同的球,其中甲盒子中有1个红球,2个黄球,3个蓝球,乙盒子中红球、黄球、蓝球均为2个,小 同学在甲盒子中取球,小 同学在乙盒子中取球.
    1. (1) 若两个同学各取一个球,求取出的两个球颜色不相同的概率;
    2. (2) 若两个同学第一次各取一个球,对比颜色后分别放入原来的盒子;第二次再各取一个球,对比颜色后再分别放入原来的盒子,这样重复取球三次.记球颜色相同的次数为随机变量 ,求 的分布列和数学期望
  • 19. 如图,在四棱锥 中,四边形 为平行四边形,且 ,三角形 为等腰直角三角形,且 .

    1. (1) 若点 为棱 的中点,证明:平面 平面
    2. (2) 若平面 平面 ,点 为棱 的中点,求直线 与平面 所成角的正弦值.
  • 20. 在锐角三角形 中,内角 的对边分别为 ,且 .
    1. (1) 求角 的大小;
    2. (2) 若 ,角 与角 的内角平分线相交于点 ,求 面积的取值范围.
  • 21. 已知双曲线 的左焦点为 ,右顶点为 ,点 是其渐近线上的一点,且以 为直径的圆过点 ,点 为坐标原点.
    1. (1) 求双曲线 的标准方程;
    2. (2) 当点 轴上方时,过点 轴的垂线与 轴相交于点 ,设直线 与双曲线 相交于不同的两点 ,若 ,求实数 的取值范围.
  • 22. 已知函数 .
    1. (1) 讨论函数 的单调性;
    2. (2) 当 时,判断函数 的零点个数.

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