实验次数 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 9 | |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
①第1次实验测力计示数如图是N;
②第3次实验中滑轮组的机械效率是;
③滑轮组的机械效率与无关;
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变;
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率(相同/不相同),理由是:。(要有公式推理过程)
斜面倾 斜角θ |
小车重G/N |
斜面高 h/m |
斜面 长s/m |
拉力 F/N |
有用功 W有/J |
总功W总/J |
机械效 率η/% |
12° |
5 |
0.2 |
1 |
2.1 |
1.0 |
2.1 |
47.6 |
30° |
5 |
0.5 |
1 |
3.6 |
2.5 |
(a) |
69.4 |
45° |
5 |
0.7 |
1 |
4.3 |
3.5 |
4.3 |
(b) |
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示);
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)。上述两种实验方案中:
次数 |
橡皮条 |
橡皮条宽/cm |
橡皮条长/cm |
弹射的水平距离/m |
1 |
a |
0.50 |
20.00 |
10.10 |
2 |
b |
0.50 |
30.00 |
8.20 |
3 |
c |
1.00 |
20.00 |
14.00 |
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