一、单项选择题(每题3分,共24分)
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A . 空气
B . 真空
C . 大地
D . 水
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2.
为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国)，歌声响彻礼堂。“响彻礼堂”描述的是声的（ ）
A . 音调
B . 音色
C . 响度
D . 频率
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3.
学校篮球场上的篮球架相对于下列哪个物体是运动的（ ）
A . 花坛
B . 矗立的旗杆
C . 教学楼
D . 正从篮筐中下落的篮球
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4.
3月12日植树节这一天，学校组织八年级同学参加植树造林活动，根据图片信息，对图中这棵小树的高度估测合理的是（ ）
A . 0.5m
B . 1dm
C . 2m
D . 4m
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5.
下列做法中属于在人耳处减弱噪声的是（ ）
A . 建隔音墙
B . 射击时戴耳罩
C . 睡觉时把手机调为静音模式
D . 上课时关上教室的门窗
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6.
根据匀速直线运动的公式
，可知（ ）
A . 速度跟路程成正比
B . 速度跟时间成反比
C . 速度不变，路程跟时间成反比
D . 以上说法都不对
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7.
甲音叉发声时振动频率为256Hz，乙音叉发声时每分钟振动12000次，则（ ）
A . 甲音叉发出声音的音调更高
B . 甲音叉发出声音的音调更低
C . 甲音叉发声时振幅更小
D . 甲音叉发声时振幅更大
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8.
甲，乙两球在同一水平面上，用照相机在前后不同时刻拍到的照片如图所示，在拍照过程中两球不发生碰撞，下列关于两球的运动情况不可能发生的是（ ）
A . 甲静止，乙向南运动
B . 甲向北运动，乙向南运动
C . 甲，乙都向北运动，甲比乙的速度大
D . 甲.乙都向南运动，乙比甲的速度小
二、填空题(第9-13题,每空1分,第14-17题,每空2分,共30分)
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9.
地震时会伴有声波的产生；人耳(选填“能"或“不能")听到这种声波。
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10.
在物理课堂上，老师正在讲解例题，老师发出的声音是由声带的产生的。同学们通过听课，了解了解题思路，这说明声音可以传递。
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11.
误差是(选填“可以”或“不可以”)避免的，若五位同学用刻度尺测量同一个物体的长度，记录数据分别为8.38cm、8.37cm、8.368cm、8.39cm、8.37cm，则该物体的长度应记为cm。
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12.
弹钢琴时，手指按压不同的琴键是为了改变声音的；钢琴和小提琴同时在演奏同一首乐曲，人们能区分出钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的
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13.
如图所示，在秋季运动会中小聪和小明的百米赛跑成绩分别为12.95s和18.65s，则他们中跑得较快的是
，比较他们运动快慢的方法是
.
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14.
在一根足够长的钢管一端敲击一下，在钢管另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到次声音，第一次声音是通过传播的；如果钢管中灌满水，则可以听到次声音。
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15.
为了更好地保证交通安全，交警严查开车打电话、车窗抛物等行为。如果汽车以36km/h的速度匀速行驶，若驾驶员开车时看一眼手机需要2s，在这段时间内，汽车相当于在无人驾驶状态下行驶了m，容易发生交通事故；在这段时间内，放在汽车后备厢中的行李箱相对于地面是(选填“运动”或“静止”)的。
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16.
某市规定在广场使用音响设备活动时，声音应控制在60dB以内，且活动时间最晚不超过21时30分。这一规定能有效在处减弱噪声；"60dB"是指控制声音的(选填“音调”“响度”或“音色")。
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17.
甲、乙两物体，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们运动的s一t关系图象如图所示。
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（3）
第5s时，甲、乙的(选填"路程"或“速度”)相同。
三、计算题(每题5分,共10分)
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18.
在海面上，探测船上的工作人员向海底垂直发射声波，已知此处海水的深度为4500m，声波在海水中的传播速度是1500m/s，求发出声波后，要经过多长时间才能收到回波?
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19.
甲、乙两地的距离是1000km，一列动车于早上11：30从甲地出发开往乙地，并在途中各站停留，于当日16：30到达乙地。动车行驶途中以90km/h的速度匀速通过长度为1300m的一座桥梁，动车全部通过这座桥梁用时1min，求：
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四、简答题(每题3分,共6分)
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20.
人在屋子里说话比在旷野中说话听起来响亮，这是为什么?
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21.
在庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式上，一架加油机率两架“歼-10”水平飞越天安门广场，如图所示。请你分析一下，这种加油方式在怎样的条件下才可以进行?
五、作图、实验与探究题(第22-27题每空1分,共30分)
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22.
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（1）
如图甲所示，用刻度尺测木棒的直径，这把刻度尺的分度值是mm，所测木棒的直径是cm.
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23.
完成下列有关声现象的实验：
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（1）
如图甲所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐(选填“不变”“变大”或“变小”)，由此实验现象可推理出声音的传播需要.
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（2）
小梦在“探究声音音调高低与物体振动快慢的关系”时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图乙所示；改变钢尺再用同样的力拨动钢尺，并仔细观察钢尺倾听并辨别钢尺振动时发出声音的音调有无变化，实验表明；发声频率越高，音调越.
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24.
在“测量小车运动的平均速度”的实验中，小车从带刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B.C三处时电子表的显示(时：分：秒)。
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（1）
为了方便测量（选填“时间”或“路程”)，应使斜面的坡度(选填“较大”或“较小”）
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（2）
小车在AB段的平均速度vAB =m/s.在AC段的平均速度vAC= m/s，在 BC段的平均速度vBC=m/s.
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（3）
测量小车到达B处的时间时，如果让小车过了B处才停止计时，则测得小车在AB段的平均速度会.(选填“偏大”或“偏小”)。
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25.
利用音叉做如下几个实验：
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（1）
如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起。此实验中乒乓球的作用是：
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（2）
如图乙所示，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小锤敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声.此实验说明可以传声，且声音能传递。
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（3）
如图丙是用不同力度敲击同一个音叉，分别截取相同时间内示波器显示的两列声波图，可以说明，这两列声波的响度.(选填“ 相同”或“不同”)
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26.
如图，自己来制作“水瓶琴”乐器，在5个相同的水瓶中灌水，水面的高度不等。若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同音调的声音，盛水越多.敲击时发出的声音的音调就越
。若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时，瓶中的
振动发声，发声音调最高的是
瓶。两种方式发出的声音相比，有一个声音特性明显不同，它是
。
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27.
如图所示是甲、乙两个小球分别从A点开始沿直线运动的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：
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（1）
小球甲、乙通过AE两点之间的距离相等。则小球甲在AE两点间的平均速度(选填“大于”“小于”或“等于")小球乙在AE两点间的平均速度。
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（2）
小球乙在做(选填“匀速”或“变速”)运动，理由是：
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（3）
小球乙从B点运动到D点的平均速度(选填"大于”“小于”或“等于”)小球乙从A点运动到F点的平均速度。
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