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江西省新余市2021-2022学年八年级上学期物理9月月考试...

更新时间:2021-10-20 浏览次数:131 类型:月考试卷
一、填空题
二、单选题
  • 9. (2016·海南) 我们现在使用的初中物理课本的宽度约为(  )

    A . 18nm B . 18mm C . 18cm D . 18dm
  • 10. 要减小测量误差,可采用(  )
    A . 可选用量程大的刻度尺 B . 应选用量程小的刻度 C . 认真估计毫米下一位数字 D . 多次测量求平均值
  • 11. 用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来,这时可将许多相同的纸叠起来,使之有足够的厚度,用刻度尺测出总长度除以张数,就可间接测出一张纸的厚度了,在下列测量中,与这一方法类似的是(   )
    A . 用三角板和刻度尺测一圆锥体的高度 B . 用天平测量100mL水的质量 C . 用刻度尺测细铜丝的直径 D . 测地图上某段曲线的长度
  • 12. 某同学用分度值为1cm的刻度尺测量了一物体长度,共测量了8次,记录的结果如下:5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm.则该物体长度是(   )
    A . 5.233dm B . 5.31dm C . 5.24dm D . 5.2325dm
三、多选题
  • 13. 下列关于声音的说法中不正确的是(   )
    A . “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B . “隔墙有耳”说明固体也能传声 C . 超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量 D . 地震、火山喷发、台风等都伴有超声波
  • 14. (2018八上·房山期中) 在测量物体的长度时,会造成测量误差的是(    )
    A . 尺子未沿被测物体的长度放置 B . 使用刻度尺的分度值不一样 C . 对分度值下一位的估计时不一样 D . 刻度尺未紧贴被测物体
四、计算题
五、实验题
  • 18. 回答下列问题.
    1. (1) 如图所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒兵球会被弹起,这个现象说明声音是由 产生的, 乒乓球被弹起得越高,说明音又发出声音的 越大(选填“音调”、“响度”或“音色”).此实验通过乒乓球的现象来探究声音的物理方法是

    2. (2) 如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会把乒兵球弹起,这个现象说明
    3. (3) 若在月球上做乙实验乒乓球 弹起(选填“会”或“不会”)
    4. (4) 运用声呐系统可以探测海洋深度,在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波,如果经 4s 接受到来自 大海底的回波信号,则该处的海深为 m.(海水中的声速是 1500m/s)
  • 19. 小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题。实验步骤:

    ①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;

    ②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;

    ③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:

    材料

    衣服

    报纸

    平装书

    塑料袋

    袜子

    听不见滴答声的实际距离/m

    2.1

    2.8

    3.7

    5.2

    1.2

    回答问题:

    1. (1) 小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越(填“大”或“小”)的原理;
    2. (2) 根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能(填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强;
    3. (3) 如果在给你一块海绵材料,你认为其隔声性能与报纸相比,隔声性能好一点;
    4. (4) 在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的,是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在减弱噪声;
    5. (5) 以上材料隔音最好的为
  • 20. 探究为何敲桶不同部位声音有差别?
    1. (1) 敲桶的上部时,听到声音比较清脆悦耳;敲打桶的下端时,声音比较沉闷沙哑,于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调(填“高”或“低”).他通过思考判断出:桶内的油是不满的,这说明声音可以传递
    2. (2) 他继续进行探究,当他敲打桶发声时,用手摸了摸桶壁,感觉桶在动,这说明桶发声的原因是桶壁在振动,他再根据物理课学到的:音调的高低与物体振动的有关.于是他猜想可能是下面装了油,振动时受油的阻碍作用,下部振动得较,上部没有浸到油,振动就较(填“快”或“慢”)导致的桶上、下部发出的声音音调不同.
六、综合题
  • 21. 附加题:小明注意家里摆钟(图甲)的钟摆在有规律地摆动,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:是不是所有的摆来回摆动一次舳时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计如图乙所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究.实验数据记录如下表

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    摆长L/m

    0.30

    0.40

    0.50

    0. 60

    0.70

    0 .80

    0.90

    1.00

    周期T/s

    1.1

    1.3

    1.4

    1.5

    1. 7

    1.8

    1.9

    2.0

    周期平方T2/s2

    1.2

    1.6

    2.O

    2.3

    2.9

    3.2

    3.6

    4.0

    1. (1) 从上表中数据可知,单摆的摆长L越长,周期,越(选填“长”或“短”).

    2. (2) 请根据表中数据在图中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图像.
    3. (3) 分析如图所示图象,可知实验中用的单摆T2与L成关系.
    4. (4) 由表中实验数据可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大,你认为小名为了减小误差是怎么办的?
    5. (5) 生活中若摆钟走慢了,应如何调整摆钟的长度?

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