当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

贵州省黔东南苗族侗族自治州镇沅县2020-2021年五年级下...

更新时间:2021-10-20 浏览次数:151 类型:期末考试
一、知识积累与运用(40分)
  • 1. 抄写下面的格言,注意把字写得工整漂亮。

    敏而好学,不耻下问。

  • 2. 看拼音,写词语。

    lǎn duò

    fán zhí

    máo dùn

    zhǎn xīn

    xiōng táng

    shěn shì

    wéi gān

    cí xiáng

  • 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
    A . 母(jiào)  裂(jūn)  吟( shēn)  徘(huí)  手(wàn) B . (ní) 刻(juān) 忌(huì) 北(jì) 起(chāo) C . (kuàng)  枝(qiú)  持(jīn)  窕(yǎo)  起(qiào) D . ( méng) 泛(làn) 物(huì) 泥(yī) 胎( pēi)
  • 4. 补充词语,并给填进去的字选择正确的解释。(写序号)
    1. (1) 荆请罪(    )
      A.担负
      B.依仗,依靠
      C.背
    2. (2) 心惊胆(    )
      A.战斗;战争
      B.进行战斗或战争
      C.发抖
    3. (3) 养处优(    )
      A.地位或辈分高
      B.尊贵
      C.敬辞,称跟对方有关的人或事物
  • 5. 下列词语书写完全正确的一项是( )
    A . 恍恍惚惚    迫不急待    得意洋洋 B . 不计其数    引入岐途    随遇而安 C . 金碧辉煌    完璧归赵    家迫人亡 D . 国泰民安    生灵涂炭    哀鸿遍野
  • 6. 下列词语的感情色彩和其他三项不同的是( )
    A . 顾全大局 B . 视死如归 C . 斤斤计较 D . 顶天立地
  • 7. 选择下列句子使用的修辞手法。

    A.比喻B.拟人C.反问D.排比

    1. (1) 那猴在山中与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。()
    2. (2) 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?()
    3. (3) 枪声一响,他像离弦的箭一样冲了出去。()
    4. (4) 黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。()
  • 8. 下列不属于四大名著的一项是( )
    A . 《红楼梦》 B . 《史记》 C . 《西游记》 D . 《三国演义》
  • 9. 下面短文排序正确的一项是( )

    ①碧溪河从村前流过。

    ②村后是一望无际的桑园。

    ③我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。

    ④河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。

    ⑤春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。

    A . ③②①④⑤ B . ⑤③①②④ C . ③①②⑤④ D . ③①④②⑤
  • 10. 按照要求,完成句子练习。
    1. (1) 我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。(缩句)
    2. (2) 病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为转述句)
    3. (3) 汉字有悠久的历史,蕴含着丰厚的文化。(修改病句)
  • 11. 按所学知识填空。
    1. (1) 童年是多姿多彩的。“,短笛无腔信口吹”是雷震笔下的童年;“童孙未解供耕织,”是范成大眼中的童年;杨万里在“稚子金盆脱晓冰,”中为我们描绘了一个天真可爱的孩子,而在《杨氏之子》中,杨氏之子机智地回答:“。”
    2. (2) 汉字字体的发展史是、金文、小篆、、楷书。
    3. (3) ,西湖歌舞几时休?
    4. (4) 梁山泊的军师——
  • 12. 综合实践。

    五(一)班要举行“读名著,对对子”的活动。请你根据上联,从所给的人物中选择一个完成下联。

    诸葛亮    孙悟空    武松    林黛玉

    上联:废寝忘食香菱苦学诗

    下联:

二、阅读理解(30分)
  • 13. 课内阅读。

    自相矛盾

    楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或日:‘以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

    1. (1) 这则寓言选自《》,作者是战国时期有名的思想家
    2. (2) 解释下列加点字在文中的意思。

      ①楚人有盾与矛者  

      ②物莫能也   

      子之矛,陷子之盾  

      ④其人能应也  

    3. (3) 这则寓言告诉了我们一个什么道理?( )
      A . 我们说话做事要实事求是,不能盲目夸大,否则会出现无法自圆其说的局面。 B . 不要自己夸耀自己。 C . 同伙间不要相互争吵或冲突。 D . 同学之间要互相团结,不要发生矛盾
  • 14. 阅读回答问题

    手指(节选)

    大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总叫其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头。他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

        常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话()扳枪机必须请他()打算盘()拧螺丝()解纽扣等()虽有大拇指相助终是要他主干的。

    1. (1) 在文中“()”处填上合适的标点符号。
    2. (2) 找出文中描写食指姿态的句子,抄写下来。
    3. (3) 大拇指性格最突出的特点是,食指比大拇指更加。(用文中词语填空)
    4. (4) 文中画横线的部分运用了的修辞手法。用这样的表达方式,续写大拇指的其他作用。
    5. (5) 文中画波浪线的部分对的作用进行了详细介绍,主要运用了描写,作者这样写的作用是()(多选)

      A.强调食指在五指中最辛苦。

      B.突出相比大拇指,食指更重要。

      C.突出食指工作比大拇指复杂。

      D.表现食指具有大拇指所没有的“机敏”

  • 15. 课外阅读。

    敬重卑微

        ①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

        ②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

        ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

        ④众多蚂蚁迅速聚拢抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

        ⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

        ⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

        ⑦生命的渺小,身体的(单薄  卑微  微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄  卑微  微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄  卑微  微薄)的力量,忽视了内在的精神。

        ⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小,说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

    ⑨世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

    1. (1) 将短文括号中不恰当的词语用“\”画掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
    2. (2) 短文中共有三个问句,第一个是设问句,它在文中起的作用,第自然段是对这个设问句的回答;第二个是反问句,改成陈述句应为;第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:不要
    3. (3) “千里之堤,溃于蚁穴”的意思是:。在这里是想告诉我们
    4. (4) 第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”,请在文中找出“这段文字”,写在下面的横线上。
    5. (5) 作者为什么要敬重卑微?(请用原文回答)
三、习作(30分)
  • 16. 在我们的成长过程中,谁给你留下了深刻的印象?请你运用学到的描写人物的方法,通过最典型的事例写出他的特点。

    要求:①题目自拟。②叙事完整而有条理。③表达出真情实感。④350字左右。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息