陕西省商洛市商州区2020-2021学年九年级上学期化学第二...

更新时间：2021-09-29 浏览次数：54 类型：月考试卷

一、单选题

1. 2020世界环境日的主题是“生物多样性”，美丽中国要靠我们共同创造和维护。下列做法与此相违背的是（）

A . 合理使用农药和化肥 B . 改进污水处理技术，减少水体污染 C . 大量燃放烟花爆竹，增加节日喜庆气氛 D . 增大绿化面积，美化居住环境

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2. (2019·吉林) 下列实验操作正确的是（）

A . 连接仪器 B . 塞紧胶塞 C . 倾倒液体 D . 过滤

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3. 钔原子的核电荷数为101，相对原子质量为258，则钔原子的质子数为（）

A . 101 B . 157 C . 258 D . 359

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4. 化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识错误的是（）

A . 元素观：金刚石和石墨都是由碳元素组成 B . 分类观：从组成上看二氧化锰和高锰酸钾都属于氧化物 C . 变化观：一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 D . 微粒观：一个甲烷（CH₄）分子由一个碳原子和四个氢原子构成

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5. (2019·乐山) “宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素 [CO(NH₂)₂]的微观示意图如下所示，根据图示信息分析错误的是（）

A . 反应的化学方程式为：2NH₃ + CO₂ $\text{[math]}$ CO(NH₂)₂ + H₂O B . 反应物和生成物都是由分子构成 C . 反应前后分子和原子的种类都发生改变 D . 反应物和生成物中各有一种氧化物

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6. 甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是（）

A . 该反应为分解反应 B . 丙一定是化合物 C . 丙、丁两物质变化的质量比为9：10 D . 乙一定是这个反应的催化剂

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7. 1800年，人类电解水实验获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验，下列说法错误的是（）

A . 水在通电时能发生分解反应 B . 与电源正极相连的管中产生的是氧气 C . 实验说明，水由氢元素和氧元素组成 D . a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺

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8. (2018·衡阳) 煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为：X +6O₂ $\text{[math]}$ 4CO₂+SO₂+2H₂O，则噻吩的化学式为（）

A . C₄H₄S B . C₄H₆S C . CH₄ D . C₄H₈S

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9. 下列各图能正确反映其对应变化关系的是（）

A . 图1，电解水 B . 图2，加热碳和氧化铜的混合物 C . 图3，用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D . 图4，向一定质量的石灰石中逐滴加入稀盐酸

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二、填空题

10. 如图是几种微粒结构示意图，请用相应微粒代号填空。
1. （1）属于金属元素原子的是。
2. （2）具有相对稳定结构的原子是。
3. （3） ①②构成物质的化学式是。
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11. 用化学用语填空。
1. （1） 4CO₂中4的意义。
2. （2） 2个铵根离子。
3. （3）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物。
4. （4） 3个亚铁离子。
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12. 碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途：
1. （1）碳原子的原子结构示意图是。
2. （2）古代用墨书写或绘画虽年久仍不变色，是因为。
3. （3）净水器中常用（填物质名称）除去色素和异味。
4. （4） C₆₀形似足球，是一种新的以形式存在的碳。（填“单质”或“化合物”）。
5. （5）已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比，根据如图中的现象，可以推测气球中的气体可能是。
  
  A 氢气 B 氧气 C 二氧化硫
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三、综合题

13. 小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示：
1. （1）加明矾的目的是。操作①中玻璃棒的作用是。
2. （2）小明将制好的自来水中加入肥皂水，振荡，发现水上有很多的浮渣、泡沫很少，则这样的水属于（填“硬水”或“软水”）。生活中常用的方法来降低水的硬度。
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14. 已知A、B、C三种物质含有同种金属元素其中A是大理石的主要成分，B、D、E为氧化物；E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如图所示（部分转换关系反应条件已略去），请回答：
1. （1）写出A的化学式：A。
2. （2）写出物质F与氧化铜反应的现象：。
3. （3）写出A→B反应的化学方程式：，该反应的基本类型为反应。
4. （4）写出E转化为D的化学方程式：。
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15. 现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题。
1. （1）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式，从装置A-E中选择二氧化碳的制取装置的组合是。该装置组合还可以用实验室制取另一种气体，制取原理用化学方程式表示：。
2. （2）装置F有多种用途，下列说法正确的是。
  A 观察氧气的流速——瓶内盛放半瓶水，气体从a端通入
  
  B 检验二氧化碳气体——瓶内盛放澄清石灰水，气体从b端通入
  
  C 用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从a端通入
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16. 天然气的主要成分是甲烷，某化学兴趣小组对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与分析。
（提出问题）甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？

（查阅资料）含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO₂ ，不完全燃烧生成CO，无水CuSO₄遇水变蓝色。
1. （1）（猜想与假设）
  猜想一：CO₂、H₂O；
  
  猜想二：CO、H₂O；
  
  猜想三：NH₃、CO₂、H₂O；
  
  猜想四：CO₂、CO、H₂O
  
  你认为上述猜想肯定是错误的。
2. （2）（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：
  
  本实验中甲烷需在纯净的氧气中燃烧，而不在空气中燃烧的原因是。
3. （3）实验中观察到A中无水CuSO₄粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中的黑色粉末变红，由此推断猜想成立。
4. （4）装置C中发生反应的化学方程式是。
5. （5）经过小组讨论，从空气污染的角度分析，需要在D装置后面增加。
6. （6）（交流与反思）使含碳元素的物质充分燃烧生成CO₂ ，需具有的因素是。
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