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初中物理八年级下册期中复习06:摩擦力

更新时间:2021-04-01 浏览次数:166 类型:复习试卷
一、摩擦力
  • 1. (2020·株洲) 小华在班上擦黑板时隐隐感觉一个很奇特的现象,回到家,他拿出小时候的一块玩具黑板,把它平放并固定在水平桌面上,再用一个黑板刷来擦黑板。如图所示,他给黑板刷斜向下施力,当方向与竖直方向的夹角较大时,黑板刷滑动起来;当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小(大于0)时,他怎么也推不动黑板刷。在这两种情形下,黑板刷分别(   )

    A . 受摩擦力;不受摩擦力 B . 受摩擦力;受摩擦力 C . 不受摩擦力;受摩擦力 D . 不受摩擦力;不受摩擦力
  • 2. (2020八下·北京期末) 一个木块静止在斜面上,它的受力示意图如图所示,其中正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 3. (2020八下·江苏期末) 一消防员进行徒手爬绳训练,当他双手握住绳索竖直加速上攀时,绳索对他的摩擦力大小和方向分别是(   )
    A . 大于消防员的重力、竖直向上 B . 等于消防员的重力、竖直向上 C . 小于消防员的重力、竖直向上 D . 等于消防员的重力、竖直向下
  • 4. (2020八下·高邮期末) 如图所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上,A、B始终处于静止状态,其中力F1=4N,方向水平向左,力F2=5N,方向水平向右,下列分析正确的是(  )

    A . A和B之间摩擦力为0 B . 地面对B的摩擦力为5N,方向水平向左 C . 地面对B的摩擦力为1N,方向水平向左 D . B对A的厚擦力为5N,方向水平向右
  • 5. (2020八下·姜堰期中) 下列关于摩擦力的说法,正确的是(   )
    A . 相互接触的物体一定会产生摩擦力 B . 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C . 发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 D . 一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力
  • 6. (2019八下·西安期中) 下列关于摩擦力的说法正确的是(  )
    A . 相互接触挤压的粗糙物体之间一定有摩擦力 B . 运动的物体也可以受到静摩擦力 C . 滑动摩擦力阻碍的是物体的相对运动,所以滑动摩擦力一定与物体的运动方向相反 D . 两个物体的接触面积越大,滑动摩擦力就越大
  • 7. (2020·龙海模拟) 如图所示,一物体放在水平面上,当受到水平力F1=7N和F2=3N作用时,物体处于静止状态。如果将F1撤去,此时物体所受合力为(   )

    A . 0N B . 3N C . 4N D . 7N
  • 8. (2020·贺州模拟) 小贺在做“探究改变摩擦力大小的方法”的实验时,提出了如下四个猜想,根据你对本实验的探究,发现猜想与实验结果不相符合的是(   )
    A . 使物体间的接触面变小,摩擦力就变大 B . 使物体对接触面的压力变大,滑动摩擦力就变大 C . 使接触面变光滑,摩擦力就变小 D . 把滑动变成滚动,摩擦力就变小
  • 9. (2019·菏泽) 下列关于摩擦的说法中,正确的是(    )
    A . 自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦 B . 滑冰时,冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦 C . 人在正常行走时,脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦 D . 划火柴时,火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
  • 10. (2021·安徽模拟) 现有2块相同的砖,每块砖重为10N,一人用相同的竖直挡板将二块砖按如图所示夹起,则两块砖之间的摩擦力的大小为N。

  • 11. (2020·南京) 重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上,用水平推力F推木箱。F=15N时,没推动,木箱所受摩擦力为N;F=30N时,木箱做匀速直线运动;F=50N时,木箱做加速运动,它所受摩擦力为N;撤去F,木箱做减速运动,它所受摩擦力为N。
  • 12. (2020八下·江都期末) 如图所示,杯子和水总重为3N,用手握住杯子处于静止状态,则手对杯子的摩擦力大小为N、方向是。为防止杯子滑落,手用更大的力紧握杯子不动,则杯子所受摩擦力将(变大/不变/变小)。

  • 13. (2020九上·自贡开学考) 某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关?”的实验中,所用木块各个面光滑程度相同,并记录了如下信息:

    实验序号

    探究过程

    弹簧测力计的示数

    1

    木块在木板上滑动

    F1=0.8N

    2

    木块在木板上滑动

    F2=1.2N

    3

    木块在毛巾上滑动

    F3=1.4N

    1. (1) 实验时用弹簧测力计拉动木块,使它沿长木块滑动,这时摩擦力与拉力是一对力,从而测出摩擦力的大小;
    2. (2) 比较两次实验可得结论:在压力相同的条件下,接触面越粗糙,摩擦力越大;
    3. (3) 实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题;

      ①你的做法:

      ②分析与结论:如果弹簧测力计的示数等于0.8N,可得结论;如果弹簧测力计的示数不等于0.8N,则结论相反;

    4. (4) 请你举出一个增大有益摩擦的例子:
  • 14. (2021·黄冈模拟) 如图,一位老人骑着一辆自行车,匀速行驶在水平地面上,后轮所受地面的摩擦力f1 , 如图所示,忽略骑行时的空气阻力,请在O点画出前轮所受地面摩擦力f2的示意图.

  • 15. (2020·哈尔滨) 如图,木块在水平向右的拉力作用下做水平匀速直线运动。请画出它在水平方向上的受力示意图。(以“ ”为力的作用点)

  • 16. (2020·东海模拟) “科学就在身边”,请解释下列生活现象.

    现象一:如图所示,许多书重叠在一起,越在下层的书被压得越紧,想把它抽出来越费力.

    现象二:在坚硬、光滑的水泥路上行走时,当脚下踩到沙子时,容易滑倒.

二、摩擦力的利用与防止

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