当前位置: 小学语文 /统编版(部编版) /三年级下册 /第八单元 /26* 方帽子店
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人教部编版三年级下学期语文课文第八单元第26课《方帽子店》同...

更新时间:2021-03-24 浏览次数:127 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 看拼音,写词语

    chú  guì

    gǎi  zhèng

    xiāng  jiāo

    kòu  xià

    rāng rāng

    liū zǒu

     gǔn tóng

    gǔ dòng

  • 2. 多音字组词。

    嚷rāng   rǎng    溜liū    liù

  • 3. 比一比,组词语。

          溜     筒    董

          榴     简    懂

  • 4. 照样子,写词语。
    1. (1) 人山人海(ABAC式):
    2. (2) 密密麻麻(AABB式):
  • 5. 查字典。
    1. (1) “嚷”用部首查字法先查部,再查画。

    2. (2) “嚷”有两个读音,请写出下列“嚷”

      的读音,再选出对应的意思。嚷(rāng)的义项有:①声张 ,②喧哗,吵闹; 嚷(rǎng)的义项有:①喊叫,②吵闹

      “嚷叫”中的“嚷”读音是,字义是
    3. (3) “是嚷嚷,人家还在休息”中两个“嚷”的读音都是,字义是
  • 6. 下列词语中,加下划线的读音相同的一项是(     )
    A . 古董  懂得   圆筒   童年 B . 嚷嚷   叫嚷   吵嚷   熙熙攘攘 C . 溜冰   遛弯儿  一溜烟  溜走 D . 除夕   橱柜    厨房  锄草
  • 7. 方帽子店没有做过别的帽子是因为(    )。
    A . 他们只会做方帽子。 B . 方帽子戴着舒服。 C . 他们认为方帽子才是好帽子,不能改。
  • 8. “方帽子店的主人气得几乎晕过去!”从中可以看出主人的心情是(    )
    A . 灰心丧气 B . 喜怒无常 C . 气急败坏 D . 眉开眼笑
  • 9. “人群如山似海,形容人聚集得非常多。”表示这个意思的词语是(    )
    A . 川流不息 B . 人来人往 C . 人山人海 D . 密密麻麻
二、阅读理解
  • 10. 课内阅读

        孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的______,冬天戴圆筒形的______,春天和秋天戴碗形的______。

    1. (1) 根据课文内容填空。
    2. (2) 孩子们想出了哪些样式的帽子?用横线画出。
    3. (3) 省略号省略了什么?
    4. (4) 你觉得孩子们造出的帽子怎么样?
  • 11. 小阅读

    亮出你自己

           每到黄昏,住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

           戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着,一边还思考着什么;花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么;大象背着手,脚步重重的,好像有什么心事;小兔子最快乐,跳上跳下……整个河岸,热烈、快乐而又充满着诗情画意。

           生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上,一动不动地看着河岸上的一切。

         “嗨!小家伙!在看什么呢?”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

         “看河岸上遛弯的人!他们真有趣!”小螃蟹说,眼里流露出羡慕。

         “喜欢是吗?走!我们这就去加入遛弯的队伍!”乌龟说。

         “可是我……我走路是横着爬的,别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。

         “哈哈……”乌龟笑了,“怎么会呢?你横着走,那是你的独特之处。你看,小兔走路(AABB式)        , 鸭子走路(AABB式)         , 花猫走路(ABB式)          , 我走路(ABB式)         ……各有特色哦!别担心,亮出你自己!”

    小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

         “你好!小螃蟹!”大家都热情地与小螃蟹打招呼,没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬!

            河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印,就像一个个小音符,很美!很美!

    1. (1) 动物们走路有怎样的特点?请你根据提示在短文中的横线上补充完整。
    2. (2) 小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步,后来事实证明他的想法是怎样的?
    3. (3) 对短文最后一段理解正确的是(     )。
      A . 把小螃蟹的脚印比成了小音符,突出了小螃蟹走路很好看 B . 把小螃蟹的脚印比成了小音符,突出了小螃蟹心情很愉快 C . 把小螃蟹比成小音符,突出了小螃蟹心情很愉快
    4. (4) 读了这个故事,请你写出对短文题目的理解。
三、语言表达

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