九年级上学期历史期末复习专题：12 阿拉伯帝国

更新时间：2021-01-07 浏览次数：215 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2019九上·长春期末) 下列描述属于历史观点的是（）

A . 穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教 B . 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加 C . 伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一 D . 1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡

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2. (2019九上·长春期末) 8世纪中期，世界上疆域最大的帝国是（）

A . 罗马帝国 B . 查理曼帝国 C . 阿拉伯帝国 D . 奥斯曼帝国

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3. (2019九上·吉林期末) 被誉为阿拉伯文学瑰宝的是（）

A . 《天方夜谭》 B . 《荷马史诗》 C . 《古兰经》 D . 《诗经》

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4. (2019九上·潮阳期末) 西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中阿拉伯人充当的角色是（）

A . 发明者 B . 学习者 C . 改造者 D . 传播者

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5. (2019九上·大东期末) 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于身，控制着中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统。地方设总督，但税收与司法权直属中央。由此可以了解阿拉伯帝国的社会形态处于（）

A . 原始社会 B . 奴隶社会 C . 封建社会 D . 资本主义社会

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6. (2019九上·遂宁期末) 西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用的是（）

A . 中国人 B . 阿拉伯人 C . 法兰克人 D . 罗马人

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7. (2019九上·洛阳期末) 下面所示演变过程反映了阿拉伯人（）

A . 在军事上不断扩张 B . 在政体上政教合一 C . 在文化上吸收改造 D . 在文学上构思奇妙

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8. (2019九上·洛阳期末) 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信李安拉，但并不排斥其他神灵。这段话叙述了伊斯兰教创立的（）

A . 背景 B . 特点 C . 过程 D . 影响

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9. (2019九上·通榆期末) 佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。其中，伊斯兰教诞生于（）

A . 阿拉伯半岛 B . 古印度 C . 中国 D . 巴勒斯坦地区

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10. (2020九上·九龙坡期末) 阿拉伯人改造了印度的10个数字符号形成了现在使用的“阿拉伯数字”，将大量的希腊、波斯、印度的典籍翻译为阿拉伯文，这说明古代阿拉伯（）

A . 政教合一，国力雄厚 B . 广泛吸收，消化外来文化 C . 自给自足，封闭落后 D . 制度先进，对外吸引力强

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11. (2020九上·九龙坡期末) 正确认识史实与结论之间的关系，是历史学习的重要目标。下列表格中的史实与结论的关系对应正确的是（）

	史实	结论
A	屋大维建立元首制	使罗马帝国走向衰落
B	大化改新	使日本由封建社会走向资本主义社会
C	伊斯兰教诞生	促进了阿拉伯半岛的统一
D	达·伽马到达印度西海岸	证明了地圆学说

A . A B . B C . C D . D

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12. (2019九上·淮北期末) 穆罕默德，古阿拉伯政治家、宗教领袖，穆斯林认可的伊斯兰先知，广大穆斯林认为他是安拉派遣到人类中的最后一位使者。在阿拉伯国家建立过程中，穆罕默德的历史功绩在于（）
①创立伊斯兰教

②阿拉伯国家的雏形诞生

③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国

④阿拉伯半岛基本统一

A . ①③ B . ①②④ C . ①②③ D . ①②③④

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13. (2019九上·洛川期末) 统一是历史发展的必然趋势，但每个国家走向统一的道路各不相同。下列属于加速阿拉伯半岛走向统一的主要因素是（）

A . 金钱赎买 B . 改革 C . 伊斯兰教播 D . 外族征服

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14. (2019九上·凤县期末) 阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是（）

A . 罗盘针经阿拉伯人传入欧洲 B . 改造0到9十个数字计数法并传入欧洲 C . 火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲 D . 佛教产生以后经阿拉伯人向东传入欧洲

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15. (2020九上·宣城期末) 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（）

A . 释迦牟尼创立佛教 B . 封臣要无偿地为封君服兵役、提供金钱等 C . 阿拉伯人是东西方交流的桥梁 D . 《马可·波罗行记》介绍了东方

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16. (2020九上·潜山期末) 如图是一部世界名著，下面与创作这部名著的民族不符合的（）

A . 医学成就非常显著 B . 发明了阿拉伯数字 C . 东西方交流的使者 D . 曾建地跨三洲帝国

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17. (2020九上·马鞍山期末) 阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括（）

A . 传播阿拉伯数字 B . 创立并传播伊斯兰教 C . 创立佛教并传播到中国 D . 将中国的四大发明传播到欧洲

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18. (2020九上·马鞍山期末) “他是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教……他带来了一部经典，既是诗篇，也是祈祷书，直到今天，还被五分之一的人类所崇敬，被视为妙文、智慧和真理的奇迹。”材料中的“他”是（）

A . 穆罕默德 B . 查士丁尼 C . 释迦牟尼 D . 查理大帝

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19. (2020九上·蜀山期末) 高尔基称它是世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往。这部作品是（）

A . 《医学集成》 B . 《医典》 C . 《哈姆雷特》 D . 《天方夜谭》

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20. (2020九上·全椒期末) 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。下列关于阿拉伯文化的叙述，正确的是（）
①大量的希腊、波斯、印度典籍被译为阿拉伯文

②创造了从0到9的计数法，形成我们现在常用的“阿拉伯数字”

③《医学集成》和《医典》两部书被欧洲医学界奉为经典

④《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

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21. (2020九上·东至期末) “花剌子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（）

A . “公历”的由来 B . 阿拉伯数字 C . 巴格达的“智慧官” D . 计算机网络

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22. (2020九上·安庆期末) 古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解不正确的是（）

A . 伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一 B . 在阿拉伯帝国扩张的过程中伴随着伊斯兰教的传播 C . 穆罕默德在麦加建立了穆斯林公社 D . 伊斯兰教的产生反映了当时社会发展的客观需要

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23. (2019九上·环县期末) 下列组合中，对应关系不成立的一项是（）

A . 伊斯兰教——释迦摩尼 B . 《权利法案》的实施一— 确立君主立宪资产阶级政体 C . 《共产党宣言》的发表——标志着马克思主义的诞生 D . 1936年苏联新宪法的颁布——标志苏联模式的形成

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二、判断题

24. (2020九上·东至期末) 8世纪中期，阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国。

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三、辨析题

25. (2020九上·马鞍山期末) 阿拉伯人改造了古巴比伦人从0到9的计数法，形成了现在的“阿拉伯数字”。

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26. (2020九上·黄山期末) 阿拉伯人改造了古代苏美尔人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。

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27. (2020九上·长丰期末) 《一千零一夜》描述了拜占庭帝国丰富的社会生活。

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28. (2020九上·蚌埠期末) 阿拉伯数字造纸术、印刷术、指南针都是由印度人传播到欧洲的。

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四、材料分析题

29. (2019九上·吉林期末) 阅读下列材料，回答问题。
2005年5月9日《新闻周刊》披露了美军在关塔那摩基地中为了迫使嫌疑犯招供，将《古兰经》冲入抽水马桶的事件。此文一经刊发便在广大穆斯林中引发了强大的反美情绪，阿富汗、巴基斯坦等多个国家接连爆发大规模示威活动，抗议美军亵渎《古兰经》。
1. （1）材料描述的穆斯林属于哪一宗教？该宗教创立时间？请写出该宗教的创始人。
2. （2）该宗教的教义是什么？请写出这一宗教创立地点？
3. （3）美军亵渎《古兰经》行为，为什么会在多个国家引发示威活动。
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试卷信息

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九年级上学期历史期末复习专题：12 阿拉伯帝国

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*注意事项：

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