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北京市大兴区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试...

更新时间:2020-12-03 浏览次数:132 类型:期末考试
一、单选题
二、填空题
  • 13. (2020九上·大兴期末) 生产、生活中蕴含着丰富的化学知识。
    1. (1) 家里炒菜时,锅里着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是
    2. (2) 氢氧化钙常用作建筑材料,因为其吸收二氧化碳会转化为坚固的碳酸钙。该反应的化学方程式为
    3. (3) 干冰可用于人工降雨,其原因是
  • 14. (2020九上·大兴期末) 能源利用与社会发展密切相关。
    1. (1) 化石燃料是重要的能源物质。化石燃料包括煤、、天然气等。
    2. (2) 化石燃料产生的二氧化碳会引起温室效应。科学家利用新型催化剂,将二氧化碳转化为液态燃料乙醇,反应的微观示意图如下:

      下列说法正确的是(填序号)。

      A 乙醇由2个碳原子、1个氧原子、6个氢原子构成

      B 乙醇中氢、氧元素的质量比为3∶8

      C.若有44 g CO2反应,则生成O2 48 g

  • 15. (2020九上·大兴期末) 氨基钠(NaNH2)是合成维生素A的原料,工业上利用金属钠和液氨(NH3)生产氨基钠的主要原理如图1所示。

    1. (1) 反应釜中发生反应的化学方程式为
    2. (2) 为研究温度、金属钠投放量对产品含量的影响,每次取120 mL液氨做了系列实验,结果如图2所示。分析图示可知,用120 mL 液氨制备氨基钠的最佳条件是
  • 16. (2020九上·大兴期末) 解释下述实验现象。

    序号

    现象

    解释

    A

    品红在热水中比在冷水中扩散快

    B

    湿的紫色石蕊纸条变红

三、科普阅读题
  • 17. (2020九上·大兴期末) 阅读下面科普短文。

    酱油是中国传统发酵调味品。酱油的鲜味和营养价值取决于氨基酸态氮含量的高低。氨基酸态氮是指以氨基酸形式存在的氮元素,其含量是衡量酱油营养价值的一项重要指标。氨基酸态氮含量越高,酱油品质越好,等级越高,标准见表1。

    表1  酿造酱油等级标准

    项目

    指标

    氨基酸态氮

    g/100mL

    特级

    一级

    二级

    三级

    ≥0.80

    0.70~0.79

    0.55~0.69

    0.40~0.54

    酿造酱油是以大豆或脱脂大豆,小麦或麸皮为原料,经微生物发酵而成。食盐也是酱油酿造的重要原料之一。选用的食盐以氯化钠含量高、卤汁(氯化钾、氯化镁、硫酸钙等的混合物)少的品质为宜。酱油在酿造过程中会产生一系列带有特殊风味的物质。风味是传统发酵食品重要的质量指标,经实验测定发现。杀菌工艺对酱油风味物质的形成有一定影响。研究人员做了如下实验:将2份等量的生酱油分别加热到不同灭菌温度(90oC、98 oC)并保温20min,灭菌后快速降温到45oC,保持24小时后检测酱油鲜、咸、甜等9项风味,实验结果见图1,酱油营养丰富,但由于含盐量高,亦不可过量食用。

    依据文章内容,回答下列问题。

    1. (1) 衡量酱油营养价值的重要指标是
    2. (2) 某酿造的酱油氨基酸态氮含量为0.90g/100mL,则该酱油的等级为
    3. (3) 卤汁是KCl、(用化学式表示)、CaSO4等组成的混合物。
    4. (4) 由图1可知,98℃灭菌条件下的酱油的强于90℃灭菌条件下的酱油。
    5. (5) 下列说法正确的是(填序号)。

      A 酱油酿造过程发生了化学变化

      B 购买酱油时应关注标签上氨基酸态氮的含量

      C 酱油的风味指的是酱油的香气、后味、协调感、浓厚感等

四、流程题
  • 18. (2020九上·大兴期末) 高纯硅可用于制备硅半导体材料,其主要生产流程如下图所示:

    1. (1) ① 发生反应的化学方程式为SiO2 + 2C Si + 2CO↑,该反应中碳元素的化合价变化为零价→+2价,硅元素的化合价变化为
    2. (2) ② 反应的基本反应类型为(填“化合反应”或“分解反应”)。
    3. (3) SiO2属于(填序号)。

      A.纯净物            B 化合物          C 氧化物

五、实验题
  • 19. (2020·石景山模拟) 实验室配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。

    1. (1) 需氯化钠的质量为
    2. (2) 正确的实验操作顺序为(填序号)。
  • 20. (2020九上·大兴期末) 实验室制气体常见仪器如下图所示。

    A

    B

    用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。

    ⑴反应的化学方程式为

    ⑵组装发生装置应选择的仪器为(填序号)。

    用加热高锰酸钾的方法制氧气

    ⑴反应的化学方程式为

    ⑵需要补充的一种仪器是

  • 21. (2021九上·通州期末) 用下图所示实验验证甲烷燃烧的产物。

    1. (1) 甲烷燃烧的化学反应方程式为
    2. (2) 实验A的目的是
    3. (3) 实验B中向外拉注射器,观察到的现象是
  • 22. (2020九上·大兴期末) 化学小组同学设计实验,用红磷燃烧、蜡烛燃烧测定空气中氧气含量,比较其实验结果的差别。实验时将红磷、蜡烛点燃后,同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。

    (已知:实验前K1、K2、K3均关闭)

    1. (1) 红磷燃烧的化学反应方程式为
    2. (2) 待反应完毕,装置冷却到室温后,应进行的操作是:先打开K1、K3 , 一段时间后,再
    3. (3) 若某同学实验时,先将K1、K2打开,再将点燃的红磷、蜡烛同时伸入两个集气瓶中,待反应完毕,装置冷却到室温后,打开止水夹K3 , 观察到的现象是
六、科学探究题
  • 23. (2020九上·大兴期末) 小丽同学发现自己的铜制镜框表面出现了绿色的“铜锈”,利用兴趣小组活动的时间,小丽和几位同学对铜锈产生的条件进行探究.

    (提出问题)铜生锈的条件是什么?

    (查阅资料)铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿)。

    (作出猜想)铜生锈的条件是铜与H2O、CO2接触。

    (进行实验)将4小块铜片(长度和宽度相同)按下图装置所示放置一个月,结果如下:

    编号

    实验

    现象

    铜片表面有绿色物质

    无明显现象

    无明显现象

    无明显现象

    (得出结论)铜生锈的条件是与H2O、CO2接触。

    回答问题:

    1. (1) 铜绿由种元素组成。
    2. (2) 小组同学作出“铜生锈的条件是铜与H2O、CO2接触”这一猜想,其理由是
    3. (3) 对比实验①③得到的结论是
    4. (4) 能说明铜生锈与H2O有关的实验是
    5. (5) 经过反思,小刚同学对所得结论提出疑议:与氧气接触也可能是铜生锈的条件之一。小丽同学认为实验①、④对比即可说明铜生锈与氧气有关。请判断小丽的说法是否正确并说明理由
    6. (6) 通过实验证明,铜生锈的条件是铜与氧气、水、二氧化碳接触。由此,你对保存铜制品的建议是

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