上海市浦东新区南片联合体2019-2020学年九年级上学期物...

更新时间：2020-11-26 浏览次数：202 类型：期中考试

一、单选题

1. (2019·上海模拟) 在上海地区的家庭中，冰箱的工作电压为（）

A . 24伏 B . 36伏 C . 220伏 D . 380伏

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2. 将一根粗细均匀的铁丝截去一段后，不变的物理量是（）

A . 重力 B . 质量 C . 体积 D . 密度

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3. (2017·杨浦模拟) 在如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（）

A . 用管子吸饮料 B . 注射器 C . 离心式水泵 D . 茶壶

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4. (2018九上·上海期中) 公共汽车上要配备逃生锤，为了更容易打破车窗玻璃，其外形应选择如图中的（）

A . B . C . D .

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5. (2017八下·金牛期中) 下列实例中，属于增大压强的是（）

A . 坦克装有履带 B . 刀刃磨得锋利 C . 在铁轨下铺设枕木 D . 滑雪时站在雪橇上

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6. (2017·浦东模拟) “海斗号”潜水器的最大潜深达10767米，使我国成为世界第三个拥有万米级深潜器的国家．当“海斗号”在万米深处继续下潜时，受到海水的（）

A . 压强和浮力都增大 B . 压强和浮力都不变 C . 压强增大，浮力不变 D . 压强不变，浮力增大

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7. (2016九上·北京期中) 如图所示的四个电路中，电流表或电压表连接正确的是（）

A . B . C . D .

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8. 均匀实心正方体甲的密度小于乙的密度，两正方体分别放置在水平地面上时对地面的压强相等。现分别在两物体上沿水平方向截去一定质量的物体后，其剩余部分对水平地面的压强仍然相等。截去部分的物体质量分别为Δm_甲、Δm_乙，则下列说法正确的是（）

A . Δm_甲一定大于Δm_乙 B . Δm_甲一定小于Δm_乙 C . Δm_甲可能等于Δm_乙 D . Δm_甲可能小于Δm_乙

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二、填空题

9. 上海地区家庭电路中，电灯、电视机、电扇等用电器是的（选填“串联”或“并联”）；正常工作时，通过它们的电流是的（选填“相同”或“不相同”）；当电视机不工作时，其他用电器(选填“能”或“不能”)继续工作。

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10. 冰的密度为0.9×10³千克/米³ ，某冰块的体积为10×10^-3米³ ，其质量为千克。若该冰块中有3×10^-3米³的冰熔化成水，水的质量为千克，水的体积3×10^-3米³（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

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11. (2018九上·黄浦期末) 水面下某处的压强为9.8×10³帕，它表示该处每平方米面积上受到水的为9.8×10³牛；该处的深度为米；若深度增加，则水的压强将（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

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12. 如图所示，把两个相同的密度计分别放入两种不同的液体中，由图可知：两种液体的密度ρ_甲ρ_乙；两个密度计在两种液体中受到的浮力F_甲F_乙．液体对两个容器底部的压强p_甲P_乙．（均选填“大于”、“小于”或 “等于”）．

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13. 1644年意大利科学家首先用实验测定了大气压的值，但当时大多数人都不相信，直到1654年，著名的实验，才使人们确信大气压强的存在并且很大。大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强就越。（选填“大”或“小”）。

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14. 如图(a)(b)所示，将同一长方体木块以两种方式放在底面积相同的两个圆柱形盛水容器中，则水对木块底部产生的压强p_ap_b ，水对木块底部产生的压力F_aF_b ．木块放入前后，水对容器底部压强的变化量Δp_aΔp_b ． (均选填“大于”“等于”或“小于”)

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15. 小华学习了材料的物理性质后，想探究“衡量材料软硬程度”。小华同学用如图方法进行研究：选择规定的淬火钢球，给它加载压力F，将它压到被测试的材料表面，保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕。如果用S_凹表示凹形压痕的面积，用H表示“材料的软硬程度”，某次实验中对一些材料的测试数据如下：

材料	F/N	S_凹/mm²	H/(N/mm²)
a	10000	100	100
b	10000	200	50
c	20000	100	200
d	15000	150	100
e	7500	25

（1）根据上表所示，为了“衡量材料软硬程度”，可以用凹形压痕单位面积上所承受的，可以用公式来表示。
（2）请将表格中的数据填写完整。
（3）为了描述“衡量材料软硬程度”，可以引入的物理量是。

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16. 图1所示的仪器名称是，使用时可以通过观察U形管内液面的来反映液体内部压强的大小。如图2所示的仪表：该表的名称为，使用时应将该表联在待测电路中。

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三、作图题

17. 重20牛的小球静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出小球对地面的压力F。

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18. (2019·青浦模拟) 在图中，重为6牛的小球静止在水中，用力的图示法画出该球所受的浮力F_浮。

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19. 在图所示电路中，用笔画线代替导线把电压表接入电路，使电压表测小灯泡L₂两端的电压。

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四、计算题

20. 某物体浸没在酒精中，物体的体积为1×10^-3米³。求该物体所受到浮力大小。（r_酒精=0.8×10³千克/米³）

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21. 通过某导体的电流为0.3安，10秒内通过该导体横截面的电荷量为多少？

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22. 如图所示，圆柱体甲和薄壁圆柱形容器乙置于水平地面。甲的重力为10牛，底面积为 $\text{[math]}$ 米²。
1. （1）求甲对地面的压强 $\text{[math]}$ ；
2. （2）求乙容器内水面下0.1米深处的压强 $\text{[math]}$ ；
3. （3）将甲浸没在乙容器的水中后（无水溢出），若乙容器对地面压强的增加量是水对乙容器底部压强增加量的2.7倍，则求甲的密度 $\text{[math]}$ 。
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23. 如图所示，长方体的质量为3千克，边长分别为0.3米，0.2米和0.1米。求：
1. （1）求长方体的密度r。
2. （2）将长方体由竖放变为平放，求两次对水平地面的压强变化量Δp。
  小明同学的计算过程如下：
  
  Δp＝ $\text{[math]}$ ＝735Pa。
  
  请判断：小明的计算过程是否正确，正确的请说明理由；不正确的请计算Δp。
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五、实验题

24. 如图所示是“”实验的示意图。通过（A）与（C）两图可以得知物体所受力的大小；通过（B）与（C）两图可以得到力的大小。该实验若用漂浮在液面的物块，（选填“能”或“不能”）验证上述原理。

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25. “探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验所用器材及所需要测量的物理量（选填“相同”或“不同”），而实验目的和测量次数（选填“相同”或“不同”）。在“探究液体质量与体积的关系”实验中，提供的实验材料有：天平、量筒、烧杯和水。为得出比较完整的实验结论，还需要的实验材料是。此实验中多次测量的目的是。（选填“a”或“b”。其中a：使得到的物理规律更具有普遍性；b：减少实验误差。）

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26. 某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：

（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：
小华根据图（a）和（b）猜想液体内部的压强可能与深度（选填“有关”或“无关”）。

小明根据图猜想液体内部的压强与液体的质量无关。

小红根据图（b）和（c）猜想液体内部的压强可能与液体的有关。

（2）探究：他们继续实验，各自选取一种液体并分别在扎有橡皮薄膜的的玻璃管中注入液体，仔细观察并比较橡皮薄膜向下凸出的情况，并分别测出橡皮膜所受液体的压强。他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中。

同学	密度r（×10³千克/米³）	实验序号	深度（厘米）	橡皮膜所受液体压强（帕）
小华	0.8	1	10	784
		2	15	1176
		3	20	1568
小明	1.0	4	10	980
		5	20	1960
		6	30	2940
小红	1.2	7	10	1176
小红	1.2	8	20	2352

①各位同学分析本人的实验数据和现象可验证的猜想是正确的。

②三位同学互动交流、分析比较实验序号1与4与7或3与5与8的数据和现象后可归纳结论。

③小明发现实验序号2与7两组液体压强相同，进一步猜想：当液体密度与深度满足某个关系时，液体内部的压强相同。为了验证该猜想，小明决定再继续改变深度来进行实验，请给出两个能够验证其猜想的深度大小、。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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