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四年级上册语文期中复习专题:09 阅读理解

更新时间:2020-10-18 浏览次数:1234 类型:复习试卷
一、现代文阅读
  • 1. 阅读短文,完成练习。

    英雄战败大力神

        ①相传在很久很久以前,生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。

        ②天上有位好心眼儿的阿番神,他非常同情地上的人们,于是背着天王,偷偷地打开天门,把天上五谷的种子,悄悄地撒到了人们生活的大地上。

        ③由于得到了阿番神的帮助,人们种出的庄稼茎秆粗壮,颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节,远远望去,庄稼就像成群的绵羊,白花花地铺满过满了山坡,盖满了平坝。到了收获的时候,打谷场上一片繁忙,一堆堆的粮食被运进了仓里。从此,地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。

        ④后来,天王知道了这件事,非常生气,召来大力神,命他到人间把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神非常忠于天王。月黑风高的时候,他降落到人间,来到庄稼地里施展威风,手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。

        ⑤当大力神正在那里发威时,人们从四面八方赶来,纷纷质问大力神。大力神依仗着自己一身的力气,蛮横地说:“我是天上的大力神,浑身都是力气。你们地上这些可怜的人们,谁敢和我比摔跤?”

        ⑥大力神正威吓着人们,忽听一声大喊:“慢着,别逞凶!”这一声喊把大力神吓了一跳。人们抬头看去,只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。他浑身上下黑油油的,一块一块的肌肉凸着,简直如半截黑铁塔。原来,他是英雄朵阿惹恣。“要摔跤,我们找块宽敞的地方去。”说完,朵阿惹恣头也不回地朝老圭山走去。接着,大力神和众人也跟着他来到老圭山头。

        ⑦大力神和朵阿惹恣在老圭山头展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜,突然,朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。大力神瞅准机会拼命压下来,想把朵阿惹恣压翻在地。朵阿惹恣单腿跪在地上,在地上压出了一个深深的坑。

        ⑧眼看大力神就要胜利了,只见朵阿惹恣收腰,吸气,双手卡住大力神的腰腿,猛一用力站了起来,乘势将大力神举过头顶.并用力甩了出去,直甩到十几里外的独石山边。在平地上挤出一条长长的深沟来。

        ⑨这一下大力神可丢尽了脸,再也不敢耍威风,只好友溜溜地回天上去了。

        ⑩从此,每年这一天,人们都要举行摔跤仪式,来庆祝这次胜利。

    1. (1) 这是一个神话故事,故事按照的顺序来记叙,主人公是一个的英雄。
    2. (2) 根据对短文的理解和分析,填写短文的主要内容。

      事情的起因:阿番神帮助人们过上幸福生活,天王派大力神到人间破坏庄稼。

      事情的经过:

      事情的结果:

    3. (3) 这个故事主要体现了古代人民怎样的情感?(    )
      A . 对美好生活的向往 B . 对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨 C . 对善良的阿番神的感谢 D . 对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩
    4. (4) 第③段中画“    ”的句子运用的修辞手法,具体形象地描绘了的情景。
    5. (5) 短文在描写英雄大战大力神的过程中,有一个句子体现了想象的神奇,找出来。说一说这样写好在哪里。
  • 2. 阅读短文,完成练习。

    一篱蔷薇

        ①春天的头茬阳光,洒遍了村庄。我家屋后,一篱野蔷薇长得格外茂盛。

        ②我来到屋后,发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条.好像竹丛中的竹笋子一般。我欣喜地折了,把皮一剥就往嘴里放,有点酸,甜,还有点涩,但青嫩得很,入口嚼几下就化了,这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。

        ③太阳是所有花儿的情人。所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。初夏时节,当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时,我睁开了眼睛,一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子。我知道,蔷薇花开了!我翻身起床,趿拉着布鞋往屋后跑。

        ④呀!一篱笆的蔷薇花都约上了,都约在昨天晚上一齐开放,谁也不赶早,谁也不甘晚。纯白的,浅粉的,挨挨挤挤,满枝满篱地开了,长长的绿篱上,仿佛哪位仙女遗落了一件云裳。饱满润泽的花瓣中.一簇簇的黄蕊在风中招摇.引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了,摘了一朵又一朵,直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里,就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。从菜园边割来一些竹枝,我开始做游戏。

        ⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环,戴在头上扮公主,做新娘,彩排我们心中一个又一个的童话。

        ⑥等我们玩够了,蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久,透过一根根蔷薇枝,你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜,秋风渐起,浑身是刺的金樱子,就由青转黄转红了,味道也会从涩入甜。为了这点甜味,我们不怕衣服被扯烂,手臂被划伤,一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻,摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺,用嘴咬开它的肚皮,用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽,终于剩下薄薄黄黄的果皮,洗也不洗,迫不及待地放进嘴里,享受一点点酸甜。

        ⑦雪花飘飞,屋前屋后的树木干枯空荡,只有那一篱蔷薇依然青翠稠密,各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间,在它们的蔷薇山庄亦歌亦食,等待春姑娘的到来。

    1. (1) 短文按照顺序描写了野蔷薇的生长过程。请找出能够表现这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是
    2. (2) 认真阅读第②③④段,归纳野蔷薇的特点。

      有点酸,有点甜,还有点涩,但青嫩得很

        气味

        颜色

      挨挨挤挤,满枝满篱  饱满润泽的花瓣  一簇簇的黄蕊

    3. (3) 文中画横线的句子运用的修辞手法,形象生动地描绘了野蔷薇的特点,表达了作者的思想感情。
    4. (4) 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

      ①从“由青转黄转红”“从涩人甜”等语句可以看出作者观察时不但用眼睛看,而且放到嘴里尝了尝。

      ②进入冬天,蔷薇枝叶会干枯衰败。

    5. (5) 画波浪线的句子中加点的“有点”可以去掉吗?为什么?
  • 3. 阅读短文,完成练习。

    猪嘴防毒面具

        ①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似,这是为什么呢?莫非防毒面具的发明和猪嘴有关?为什么叫猪嘴防毒面具?

        ②在第一次世界大战期间,德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战,双方对峙半年之久。1915年,德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面,第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的铜瓶,朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖,把约180吨氯气释放出去。顿时,一片黄绿色烟雾弥漫,并以三米每秒左右的速度向对方的阵地飘移,一直扩散到联军阵地纵深约25千米处,致使几千英法联军士兵中毒死亡,战场上的大量野生动物也相继中毒丧命。

        ③奇怪的是,这一地区的野猪竞意外地生存下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究,科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性,使它们免于一死。野猪闻到强烈的刺激性气味后.就用嘴拱地,以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后,其颗粒变得较为松软,对毒气起到了吸附作用,从而过滤掉空气中的有毒气体。野猪巧妙地利用了大自然赐予它的“防毒面具”,因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。

        ④揭开了这个秘密之后,英国军事科学家深受启发。科学家们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具,但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂,而是使用木炭颗粒做过滤层,内装可以过滤毒气的材料,猪嘴的形状能装入较多的活性炭。后来经过多次改进,防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠,吸附化学毒剂的本领更大,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

        ⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。

    1. (1) 把下面的问题进行分类,并回答针对短文内容提出的问题。

      A.针对短文的写法    B.针对短文内容    C.联系生活经验

      ①防毒面具的发明和猪嘴有关吗?为什么叫猪嘴防毒面具?(    )

      ②用“大自然赐予它的‘防毒面具’“的说法来代替猪嘴有什么好处?(    )

      ③猪嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面?    (    )

      回答问题

    2. (2) 读了这篇短文,你能提出什么对理解文章有帮助的问题?
    3. (3) 关于第①段在全文中的作用,说法错误的一项是(    )。
      A . 引出说明对象猪嘴防毒面具 B . 提出问题,引起读者思考 C . 特意点出防毒面具和猪嘴外形相似,提问“为什么”,引起读者的阅读兴趣 D . 总结全文,突出说明对象猪嘴防毒面具的特点
    4. (4) 第④段中加点的“这个秘密”指的是什么?
    5. (5) 下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是(    )。
      A . 全文采用了总分总的结构 B . 第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因,又增强了读者的阅读兴趣 C . 野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体 D . 第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层,内装可以过滤毒气的材料
    6. (6) “猪嘴的形状能装入较多的活性炭”一句中“较多的”能删去吗?为什么?
  • 4. 类文阅读。

    山谷中的谜底

    这只是一条普通的山谷,终年积雪,唯一引人好奇的就是,山谷的西坡长满了寒带所有的树种,而东坡却只有雪松。这是怎么回事?人们对此研究了很多年,却一直没有结果。

    一次一对夫妇出去旅游,也来到了这个山谷。这时,天空下起了密集的大雪,妻子发现,由于风向的原因,东坡的雪总比西坡的雪更大、更密,因此,东坡的雪松上很快就积了厚厚的一层雪。然而,当雪松上的雪积压到了一定程度时,雪松的枝条就会慢慢弯曲下去,上面的雪也就马上掉了;然后雪松又挺直,雪又往上积……如此周而复始,雪松始终完好的立在那里。西坡的雪也压在了各种树上,虽然没有东坡的雪大,但时间一长,也就有了厚厚的一层,那些树却没有弯曲枝条的本领,于是一些小树便因承受不住雪压而纷纷折断,只有一些大树挺了过来。

    妻子明白了,她指着东坡的雪松对丈夫说:“那些树都没有雪中的弯曲本领,它们怎能在雪如此大的东坡生存呢?”丈夫点点头,说:“是的,雪松告诉我们,要在恶劣的环境中生存,必须学会退让和弯曲。”

    于是一个多年未解的山谷之谜便被这对夫妇在无意中解开了。

    1. (1) 根据文章内容填空。

      ①雪松有的本领,而其他树却没有,于是一些小树便因了。

      ②雪中告诉我们,要在恶劣的环境中生存,必须学会

    2. (2) 东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因是(    )
      A . 受地势的影响 B . 受风向的影响 C . 受气压的影响
    3. (3) “山谷之谜”指的是(    )
      A . 东坡的雪总比西北的雪更大、更密。 B . 山谷的东坡长满了寒带所有的树种,而西坡却只有雪松。 C . 山谷的西坡长满了寒带所有的树种,而东坡却只有雪松。
    4. (4) 判断正误。(用“正确”“错误”表示)

      ①这对夫妇专门为解开山谷之谜而来到这个山谷。

      ②丈夫首先发现东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因。

      ③山谷之谜的谜底是雪松具有弯曲枝条的本领,所以能在雪大的东坡生存。

  • 5. 阅读短文,完成练习。

    念山归来思念山

        ①念山是一幅真正美丽的画,一幅色彩斑斓、层次丰富的油画,一见便深深烙进了脑海,成为挥之不去的影像。以至于归来数月,它仍然反复地在我的心田放映。

        ②念山村是福建省政和县的一个行政村,平均海拔860米,以云上梯田闻名八荒。念山村地处大山的顶部,上山的路自然不平坦。山道弯弯,弯出了茂林修竹、悠悠溪水,弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山冈峰峦。待到达最高峰念山余屯,一切皆隐去了,眼前是一片密不透风的古树林,古红豆衫、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木,一树古过一树,争相参天,几百年几千年了,似乎仍在向上生长。

        ③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的,古朴结实。路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园,清新碧翠.色泽圆润,充满生机。我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼,果然是无尘无土,苦中带甘,别是一番自然天赐的青青白茶味道。

        ④越过茶园,我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着观景台转几圈,我心震撼:风光无限,视野无边,整个念山已是一览无余。

        ⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田,那就是闻名遐迩的云上梯田,福建最美最大的梯田。纵向。梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上,最高处海拔1100米左右,垂直高度800多米,高低错落,如链似带;横向,梯田绕过山梁岭脊,连绵5千米,共1600多亩,大如曲池,小似新月,千姿百态,波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间,村舍如棋盘落珠,从容祥和。此时,阳光普照,成熟的稻谷一丘连着一丘,风吹稻浪连绵起伏.铺成一幅金色的巨型油画,将整个念山映衬得明亮耀眼,美不胜收。

        ⑥我忽然热泪盈眶,为这遗世独立的风景,那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框,让我久久记忆,久久思念。

    1. (1) 根据下面的解释,从文中找出恰当的词语。

      ①形容名声很大,远近都知道。

      ②美好的东西太多,一时看不过来。

    2. (2) 认真阅读短文,从文中寻找恰当的短语,补充写景顺序。

      →到达最高峰→→上到观景台

    3. (3) 下列选项中不是云上梯田的特点的一项是(   )。
      A . 规模宏大 B . 美丽如画 C . 层次丰富 D . 从容祥和
    4. (4) 读了画横线的部分,我能想象到这样的画面:
    5. (5) 第⑥段在文中的作用是什么?下列说法不恰当的一项是(   )。
      A . 照应开头和文题 B . 激发读者阅读兴趣 C . 总结全文 D . 点明中心,表达作者对念山的思念之情
    6. (6) 想象念山的美景,根据短文内容填空。

          念山是一幅真正美丽的画。美在山道,美在最高峰古木,美在茶园生机,更美在云上梯田如一幅

  • 6. 阅读理解

    我家门前的小溪流

        我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时,水面也就四米高;水浅时,鼓足了劲儿,一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是稻田。

        (这一切,都是那样平常,没有任何值得夸耀的地方。然而,我却非常喜欢它。)

    “当……当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边,眼前一片朦胧,过了一会儿,从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢,眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝,五光十色,美丽动人,像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!从此,我对小溪着了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。

        我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

    1. (1) 根据意思选择词语。

      A.夸耀B.朦胧C.变幻无穷

      ①模模糊糊,看不清。(

      ②向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。 (

      ③形容不断地改变。(

    2. (2) 请用“”画出文中既是排比又是比喻的句子。
    3. (3) 作者喜欢小溪的原因是( )
      A . 因为它极为平常,朴实无华。 B . 因为它为我们提供用水,默默地为人们奉献。 C . 因为它有悦耳的流水声,并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
    4. (4) 文中画“()”的句子在文中的作用是( )
      A . 点明中心 B . 承上启下。 C . 总结全文。
  • 7. 阅读短文,完成练习。

    齐白石临摹学生的画

        那年,齐白石在北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。

        有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

        齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”

        谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。

        一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”

        谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

    1. (1) 文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?()
      A . 快要,将要。 B . 靠近,面对着。 C . 来到,到达。 D . 照着字或画模仿。
    2. (2) 齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:
    3. (3) “这画太有味道了”中的“味道”是什么意思?()
      A . 趣味,情趣。 B . 香、臭等气味。 C . 意境。 D . 意思。
    4. (4) 为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?()
      A . 因为齐白石是大画家,他觉得老师不可能临摹学生的画。 B . 因为齐白石说话时的神情不够严肃。 C . 因为齐白石经常跟学生开玩笑。 D . 因为谢时尼觉得自己的画不够好。
    5. (5) 作为一位艺术造诣深厚的书画艺术家,齐白石却临摹学生的课堂作品,这件事给了你怎样的启示?请把你的感受写下来。
  • 8. 阅读下面的文段,回答问题。

    粽子

        每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。

        白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。

        忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。

        凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bìn)发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。

        此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人。

        天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。

    她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香。

        把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃。

        粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存。

        别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。”别人学她,总学不成。

        原因是:别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。

    1. (1) 按照原文填空。

      )的大锅()的面巾()的糯米

      )地添柴()地渗进()地煮

    2. (2) 从文中找出一个比喻句画波浪线,再试着写一个比喻句。
    3. (3) 文中一次次写时间,你从中体会到了什么?
    4. (4) 家婆的粽子都有哪些特别之处呢?
  • 9. 阅读理解

    花园四季

        在我家楼前,有一个花园,这里环境优美,景色迷人。

        初春,迎春花开了,桃花含苞欲放,垂柳抽出新枝。远远的望去淡淡的绿色,十分迷人。当花园里百花竞相开放,争奇斗艳时,真叫人如醉如痴。

        炎热的夏天,花坛里开满了五颜六色的月季花,一棵棵垂柳像一把把遮阳伞。早晨,小学生在那里背英语单词,白天,老人们在要树下摇着扇子聊天,晚上,孩子们沿着路追跑。

        深秋,树叶枯黄了,纷纷扬扬地落在地上,像铺了一层黄色的地毯,踩上去软棉棉的。

        寒冷冬天,虽然树木不如春天那么艳丽动人,但是,下雪时,松柏树上排满了雪花,高高的枝上罩着一层霜,好像披上了一层白纱。

        自然环境的美,为我们生活增添了无穷的乐趣。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      优美—()艳丽—(

      枯黄—()乐趣—(

    2. (2) 作者是按照的时间顺序观察景物的。
    3. (3) 这篇短文是围绕第自然段写的。
    4. (4) 作者抓住了花园四季不同的景色特点进行描述,写初春开了,含苞待放,抽出了新枝;写盛夏五颜六色的像一把把遮阳伞;写深秋枯黄,纷纷扬扬地地上;写隆冬突出了时的景象。
    5. (5) 短文最后一个自然段写出了作者之情。
  • 10. 课内阅读。

    母亲呵!

    天上的风雨来了,

    鸟儿躲到它的巢里;

    心中的风雨来了,

    我只躲到你的怀里。

    1. (1) 这首小诗中,诗人把类比成,把类比成
    2. (2) 诗中第一个“风雨”指的是。第二个“风雨”指的是
    3. (3) 诗中“躲”字表达了诗人对之情。
    4. (4) 这首诗表达了诗人对的赞颂。
  • 11. 阅读短文,回答问题。

    蝉的一生

    周作人

        夏天到了,“知了”即将唱起歌来了,我在夏至到来的前五天听见一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌,时间与法布尔《昆虫记》所说的完全相合。

        知了的学名叫“蝉”,《昆虫记》中有关于蝉的文章共有五篇,把它的一生说得相当清楚。据说,其幼虫钻人土中,就树根吸水为生,大概需要四年之久,称为“复育”。“复育”的样子不大好看,就同药铺的蝉蜕一样,不过更是膨胀胖大,身体内充满水分。之后,蝉择日破土出来。出来时,它并无别的工具,只是把体中的水洒在土中,再用力挨挤,使四周湿泥成为墙,最终隧道便渐渐成功,体中的水用完时,就回到树根再去吸取,直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土。蝉蜕化以后,大抵可以生活五个星期,它的工作就是吸树汁(蝉是餐风饮露),歌唱(雄)以及生殖。

        这里,令人特别奇怪的事——它为什么要歌唱呢?照例说这应该是在唱情歌,但蝉都是聋子啊,唱得再好,它们谁也听不见。不过,蝉们眼睛很好,在树上叫着的时候你走近前去,它会撒你一脸的尿后,急忙飞去了,可是,你若在它后边拍手高呼,它却全不在意。记得法布尔曾经做过试验,在有蝉的树下放了两响炮仗,但它们依旧叫个不停,也不逃走。那么究竟为什么歌唱呢?我想,大概只是为表示生的欢乐吧!

    1. (1) 什么是“复育”?用“”在文中画出相关的句子。
    2. (2) 蝉的一生只有三样工作,分别是
    3. (3) 蝉是怎样钻出地面的呢?我能从文中找到相关的句子用“﹏﹏﹏”画下来。
    4. (4) 蝉的生命非常短暂,但却一直在不停地歌唱着,你从中感受到了什么?
    5. (5) 你在生活中看见过蝉吗?它是怎样歌唱的?用简单的语言描述即可。(不超过50字)
  • 12. 阅读短文,完成下面各题。

    小岛失踪之谜

        ①20世纪90年代第一个春天,一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的人,在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话:“我已经掌握了大量的证据,证实外星人每年都从地球上盗走15~20个位于南太平洋的小岛。”他还说:“这些被盗走的岛屿都是无人居住的,但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。”

        ②那么,为什么外星人要盗走小岛呢?舒尔茨认为,外星人要研究地球,他们肯定会收集我们的土样。而盗走整个岛屿,不仅能够得到土样,而且还能得到更多的研究对象,比如上千种小动物和微生物等。

        ③事情果真是这样的吗?澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。

        ④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。不过,造成小岛失踪的并不是什么外星人,而是一种巨大的星鱼。

        ⑤星鱼就是我们熟悉的海星,属于棘皮动物。它们通常有5个腕足,但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。

        ⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼,直径超过1米,样子就像一只大圆盘。它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足,每条腕足上都布满了毒刺。当它们游动时,就像一只旋转的盘子,因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮,而且胃口极好,一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。因此,当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时,常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛,在强大的海流冲击下,漂离了原来的位置。澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示,有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢!

        ⑦原来,巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。

    1. (1) 提出自己的疑问(至少一处),写在文中相应位置上。
    2. (2) 边默读边作批注(不少于三处),批注在文中相应位置上。
    3. (3) 根据文章内容判断。

      ①哈斯顿·舒尔茨发表的“外星人每年都要从地球上盗走15-20个位于南太平洋的小岛”的论断是错误的。

      ②澳大利亚的科学家经过不到一年的研究就揭开了小岛失踪之谜。

      ③“星鱼”,顾名思义,就是只有5个腕足,像五角星一样的鱼。

    4. (4) 结合文章内容解释“罪魁祸首”的意思。

      罪魁祸首:

    5. (5) 短文围绕“小岛失踪之谜”讲了哪几方面内容,试着给短文分段,用“△”标在段首。
    6. (6) 写出第1-2自然段的主要内容。
    7. (7) “事情果真是这样的吗?澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。”这样写好在哪里?
    8. (8) 读了这篇文章,你从中悟出了什么道理?
  • 13. 课外阅读理解,认真回答后面问题。

    天鹅

        我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

        初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它,在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。

        不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色,我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。

    1. (1) 文中有两个表示“看”的词语,它们是
    2. (2) 请用横线画出描写天鹅羽毛的句子,再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。
    3. (3) “我”被天鹅的美惊呆了,请用文中几个词语概括天鹅的美。
    4. (4) 文中在描写了天鹅的美丽后,作者又写了天鹅周围的哪些景物?这样写有什么作用?
  • 14. 翠鸟

        翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。

        翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      灵活--鲜艳-锐利--注视--

    2. (2) 在下划线处加上合适的词,使句子更具体。

      例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。

      ①小雨下个不停。

      ②小鱼把头露出水面。

      ③翠鸟注视着泛着微波的水面。

    3. (3) 用括号里的词语造句。

      (尽管)它这样机灵,(还是)难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

    4. (4) 把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来,读一读。
  • 15. 课内阅读。

    《爬山虎的脚》片段

        爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么鲜艳,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。(一阵风拂过,一墙的叶子就荡起波纹,好看得很。)

        以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    1. (1) 给下面句子中的“一”选择正确答案。

      A.数量一B.一律,没有意外C.满,全D.表示最少

      叶尖一顺儿朝下(

      不留一点儿空隙(

      一阵风拂过(

      一墙的叶子就荡起波纹(

    2. (2) 这篇文章的作者是
    3. (3) 作者通过,发现了爬山虎的脚生长的
    4. (4) 如果划线的句子去掉“荡起波纹”,好不好?
  • 16. 课外阅读。

    《莫干山的蝉鸣》

        ①到莫干山 _______(bì pì)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

        ②晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充 _______(yíng réng)着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡 _______(fá fán)味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度, _______(sì shì)乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

        ③突然——又一个突然,停了。(漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴),又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

        ④真奇怪……

    1. (1) 给文中括号内选择正确的读音。
    2. (2) 找出第2自然段中的两对反义词。

      ——     ——

    3. (3) 是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用横线划出描写这一特点的句子。
    4. (4) 短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
    5. (5) 把第3自然段划横线的那个长句,缩写成“谁干什么”的短句。
  • 17. 课外阅读。

    丑菊

        这是件有趣的事。我去年种了株丑菊,天天盼着它快开花,因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是,事与愿违(wéi),它偏偏跟我过不去,懒洋洋地睡大觉,连花的影子都没有,我气得真想把它拔了,但没舍得。

        今年“五一”,沉睡了一年的花儿忽然打了苞,我高兴极了,真庆幸没把它扔掉。起初,底狭头宽的绿叶芯(xīn)中夹了一个绿色小球,非常小,只有小绿豆那么大。长了几天,花苞就透出了一点黄色,这时,已有黄豆大小。再耐心等些天,花儿终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣摆了三四层,________只有铜钱大小,________这就更显出它的娇小,美丽极了。

        我最欣赏的是,到了夜晚,几层花瓣儿便收伞似的自动收拢;白天,花瓣儿又像撑伞似地张开,而且花面一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。难怪它还有个名叫“状元伞”、“假葵花”呢!

        是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道,但我觉得那人太不公平了。丑菊________不丑,________非常美丽、可爱。由此我想,人间事物中,不少东西往往名实并不完全相符,我们在实际工作中,处理问题不但要知其名,更要究其实。

    1. (1) 选择合适的关联词填入文中的括号里。

      虽……但……    非但……而且……

    2. (2) 从文中找出下面词语的近义词。

      聚拢    尊敬

    3. (3) 丑菊又名,它的特点晚上是,白天是
    4. (4) 这篇短文说明了一个什么道理?
  • 18. 课外阅读。

    飞龙

        我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”,那就是1.9亿年前出现的翼龙。

    翼龙是恐龙的一种,是飞上天的爬行动物,把它说成是“飞龙”,也没有大错。

        巨大的恐龙怎么会飞起来了呢?因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜,当它在空中飞来飞去时,活像一只大蝙蝠,难怪当它被发现时,有人说它是蝙蝠的祖先,有人说它是一只怪鸟。过了很久,人们才明白,原来它是恐龙家族里的一员,给它取名叫翼龙。

        翼龙的“皮翅膀”虽然很大,但中间没有肢骨支撑,不能像蝙蝠一样用力拍打,在空中自由自在飞翔,更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿,或是像后来的水鸟那样,从空中一下子俯冲下去,捞起一条小鱼就赶紧飞起来,飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾,飞上高高的天空,它更加沾不上边了。

    1. (1) 请你为横线的字选择正确的读音。

      (mé mó)   (biān biǎn)

      (chēnɡ chěnɡ)(jì yì)

      (kōnɡ kònɡ)    (kōnɡ kònɡ)

    2. (2) 先看看例子的一对词语是什么关系,再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。

      ①恐龙翼龙()

      A.医生病人B.船码头C.文具钢笔D.香蕉苹果

      ②水鸟小鱼()

      A.母鸡鸡蛋 B.山羊青草C.老鼠猫D.果树果实

    3. (3) 翼龙为什么会飞呢?从文中找出,用横线标出。
  • 19. 阅读短文,回答问题。

    纳米技术

        如今,科技发展真是日新月异。一般人对“互联网”、“基因”等高新技术刚有所认识和接受,近来“纳米”、“纳米技术”和“纳米材料”等高新技术名词又在人们耳边渐趋响亮。

    对于少年朋友,“纳米”一词很生疏,由此延伸出来的纳米科技更是神奇莫测、难以理解。其实纳米科技早已悄悄闯入了我们的生活。

        纳米是个长度单位,一纳米是十亿分之一米,真是太小了。小到什么样子?我们打个比方:做一个直径一纳米的红色塑料球(当然肉眼是看不见的),把它放在乒乓球上,就像把一个乒乓球放在地球上一样。

        所谓“纳米材料”和“纳米技术”,用句简单的话说,就是把一些普通的材料,制成0.1至数百纳米大小的颗粒材料,使它粒径很小,表面积大,结构特殊,由此便产生了神奇、特殊性能,然后再进行应用。科学家把纳米材料的特殊性能概括为四大效应:小尺寸效应、表面效应、界面效应、宏观量子效应。

        纳米材料应用的例子可以举出许多许多。

        例如,穿着化纤衣服常会产生烦人的静电。小小的不起眼的静电火花,在某些特殊场合能引起爆炸和大火。如果在制作化纤布料时,加入少量的金属纳米微粒,那么,制出的化纤布料就不会再发生摩擦生电现象。如果在袜子等纺织品中加入某种纳米微粒,可以除臭、杀菌。目前,一些厂家推出的纳米洗衣机、能除味的空调、无菌餐具、抗菌纱布等,其中都运用了纳米材料。

        科学家指出,纳米科技是信息和生命科学技术能够进一步发展的共同基础,是今后科技发展的一个重点,是一次技术革命,将引起21世纪又一次产业革命,对人类的影响将是巨大和深远的。

    1. (1) 纳米是单位,一纳米等于米。21世纪又一次产业革命是
    2. (2) 在文中用横线画出什么是“纳米材料”和“纳米技术”
    3. (3) 纳米材料有哪些特殊性能?
    4. (4) 文章列举了哪些纳米材料应用的例子?
  • 20. 阅读文章,完成练习。

    呼风唤雨的世纪(节选)

        ①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用(“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”)来形容。

        ②20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世纪的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。

    1. (1) 从文中找出下列词语的近义词。

      依靠  也许  舒服

    2. (2) 结合上下文说一说你对以下词语的理解。

      洞察:

      “地球村”:

    3. (3) 文中画横线的一句诗出自唐代诗人的《》。
    4. (4) 文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是:
    5. (5) 请用“~~~”画出第二小节的中心句。
    6. (6) 现代科学技术带给我们的全是好处吗?请结合生活实际谈一谈。
  • 21. 阅读短文,回答问题。

    观日落

        我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点,观赏日落。

        我抬起头,只见那万里的晴空本来是淡蓝色的,像明静的湖水,现在越来越蓝,越来越浓了,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已斜靠着西山,它收敛起刺眼的光芒,像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围,有一束束灿烂的光,一圈圈柔和的圆晕,它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩,镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的映照下,披上一层金光,显得分外壮观。

        过了一会儿,太阳的光更柔弱了,可它的脸颊更红了,像个大红球,向着天空,向着地面,向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围,在更换着锦衣,粉红的、红的、紫的……五光十色,好看极了。霎时间,艳丽的晚霞弥漫了大半个天,像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。

        太阳慢慢地向西山背后退去,最后只一跳,便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边,我的心久久陶醉在这日落的景观之中……

    1. (1) 本文主要运用了修辞手法。在文中用横线画出一句。
    2. (2) 作者按顺序描写了日落的景色。由于作者抓住日落时太阳的,先写太阳像,再写太阳像,最后写太阳,形象生动地写出了日落的壮观景象。
  • 22. 阅读短文,回答问题。

    竺可桢的故事

        竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出"滴滴答答"的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。

        竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:"小熊啊,这就叫'水滴石穿'呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。"

    1. (1) 照样子,写词语。

      数着数着、一个一个

    2. (2) 仿照下面的句子,用加下划线的词语写一句话。

      ①竺可桢不仅爱学习,爱用脑子思考问题。

      ②读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,会有所成就。

    3. (3) 说说你对"水滴石穿"的理解。
  • 23. 阅读理解。

    买快乐

        从前,有个财主,他年纪轻轻,就(承担继承)了父母留下的许多财产,财主整天___△___香的,___△____辣的,____△___着绫罗绸缎,____△___着鸟笼,___△____着小狗……这种生活,财主越过越腻,很不快乐。

        有一天,财主背上钱袋,出门去买快乐。财主逢人便问:“喂,你有快乐吗?卖给我一些吧!”人们都嘲笑地看着他,认为他是个傻子。财主走了许多地方,都没有买到快乐。这天,他正走着,见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下,那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走上前说:“能把你的快乐卖给我一些吗?”

        农民说:“当然可以,你跟我来。”

        农民领着财主走进麦田,说:“你先帮我把地里的草锄完再说。”

        财主便___△___(吃力 卖力)地锄草。锄啊锄,午饭时分,财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时,一阵凉风扑来,财主不由叫道:“真快乐呀!”

        农民又递给财主一碗稀饭,财主__△____(畅快 欢快)地大口吃起来。财主终于明白了,他叫道:“我买到快乐了!”

    1. (1) 选择恰当的字,把字母填在第一段的横线上。

      A.穿B.牵C.喝D.提E.吃

    2. (2) 选出文中括号内用得恰当的词语。
    3. (3) 财主不快乐的原因是()
      A . 他吃不饱穿不暖。 B . 没有人和他玩。 C . 他不劳而获,生活没有意义。
    4. (4) 财主最后买到快乐了吗?他终于明白了什么?
    5. (5) 你认为什么才是真正的快乐?
  • 24. 阅读理解

    彩色路面

        汽车和路面,就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠甲”——路面,天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”,不是黑颜色的沥青路,就是白颜色的水泥路,单调的路面颜色,会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢?

    能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画一样,把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面,便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。(彩色路面像一本大书,它会告诉司机:红色)(——)(前面有交叉路口和居民点;蓝色)(——)(附近有小学校,注意小学生穿行马路;黄色)(——)(不准开快车,限制车速……)这种路面可以消除司机的疲劳,对案例行车,减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市,我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面,色调柔和,给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场,沿着湖边有蜿蜒的绿色小路,儿童游戏场铺上橙黄色地面,那该是多美丽呀。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      单调    消除    舒适

    2. (2) 彩色路面有以下作用:

    3. (3) 请展开想象,仿照文中画线的句子,把你想象中的彩色路面写下来。(写一种)

      彩色路面像一本大书,它会告诉司机:

  • 25. 课外阅读。

    九寨沟的传说

        人间仙境九寨沟,世世代代流传着神奇动人的传说和美妙无比的神话故事。

        最著名的一个神话故事是关于那些奇特的湖泊的。相传很久很久以前,九寨沟和其他地方一样,干旱贫瘠,缺水少树。男神仙达戈与美丽的女神仙沃诺色姆相爱了,达戈揽九天风云为心爱的沃诺色姆精心磨制了一面镜子,准备送给心上人梳妆打扮用。想不到女神仙沃诺色姆因为激动而在接镜时失手,使宝镜从高空落下,摔成了118块碎片,散落在山沟谷地,变成了118个被人们称为“翠海”的彩色湖泊,从而形成了九寨沟最美丽的景观。

        关于树正群海沟的卧龙湖也有个动人传说。很久以前,有一条白龙住在分水岭弓嘎岭下的白河中,而附近的黑河里住有一条黑龙。这条黑龙非常凶残,年年要九寨沟的老百姓用佳肴美酒、上好的果品供奉它99天。有一年,贫苦的百姓实在供奉不起了,黑龙盛怒之下,竟然99天不吐一口水,不降一滴雨,旱得玉米成干柴,青稞不出苗。老百姓不向凶恶的黑龙屈服,打井找水,掘洞开渠,感动了住在白河里的白龙。那白龙(自告奋勇   自作主张)来解九寨旱情,它带领雷公、电母、雨师,腾云驾雾来到九寨沟方圆百里的群山之上。谁知它们刚开始呼风唤雨,凶恶的黑龙便来阻挠。白龙与黑龙斗了九个回合,难分胜负。多亏万山之神依扎嘎亲摔众山神前来助战,才彻底击败了黑龙。从此,白龙便定居在卧龙湖,掌管九寨沟一方的晴雨。九寨沟从此便(风调雨顺  风雨大作)。人们为感谢白龙,至今还在家里或门框上贴白龙的图案,祈求保佑。

    1. (1) 选出文中括号内准确的词语。
    2. (2) 这篇神话讲了两个故事,分别是
    3. (3) 下列说法正确的是(   )。
      A . 据说,女神仙沃诺色姆故意摔落宝镜,从而形成“翠海”的彩色湖泊。 B . 黑龙要老百姓供奉他,老百姓不答应,于是,黑龙就不下雨,使老百姓受干旱之苦。 C . 白龙之所以要帮助老百姓,是因为老百姓不向黑龙屈服,白龙白感动。 D . 现在,当地人在家里或门框上贴白龙的图案,是为了感谢白龙,驱邪避祸,祈求保佑。
    4. (4) 你最佩服白龙的地方是什么?说说你的理由。
  • 26. 阅读文章,回答问题。

    鱼国国王

        在一个美丽的湖泊中,聚集着一群大鱼,其中有一条鱼非常大,这条鱼常常(骄  娇)傲自大,蛮不讲理,总是在鱼国里欺负小鱼们。“我是世界第一大鱼,我是鱼国的国王,你们都要听我的话!”大鱼说。它常以此话,以自己的身材威胁湖泊里的小鱼们。

        每一次它游过鱼群时,小鱼们总是提心吊胆,都非常害怕这位“国王”。好吃的食物都让大鱼霸占了,于是它长得肥肥胖胖的,比任何一条小鱼都(飘  漂)亮。其余的鱼呢?由于害怕它,时常饿肚子,变得消瘦不堪。

        在一个阳光灿烂的上午,渔夫撒下了渔网,被网进网中的小鱼纷纷从网眼里逃出。那条大鱼也想逃出网眼,但由于身体太大,逃不出,最后被牢牢束缚在渔网里。

        “哇!好大的一条鱼啊!回家可以吃个够啦!”渔夫说着,欢天喜地地回家了。小鱼们也高兴地跳起舞来。

    1. (1) 画去文中括号里不恰当的字。
    2. (2) 联系上下文解释词语,并造句。

      提心吊胆:

      造句:

    3. (3) 为什么小鱼们能从渔网中逃脱,而鱼国国王却被抓住
    4. (4) 鱼国国王被渔夫抓到,小鱼们有怎样的表现?
    5. (5) 这则寓言故事告诉我们什么道理呢?
  • 27. 阅读理解。

    黄帝的传说

        ①黄帝打败炎帝之后,诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服,几次三番挑起战争,尤以蚩尤为甚。

        ②黄帝生性爱民,不想继续战争,一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告,屡犯边界。黄帝不得已,叹息道:“若我失去了天下,蚩尤掌管了天下,我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤,那就是养虎为患了。现在他不行仁义,一味侵犯,我只有惩罚不义!”于是黄帝亲自带兵出征,与蚩尤对阵。

        ③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗,结果是黄帝胜少败多,他心中焦虑不安。为了振奋军心,黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔(kuí)”的怪兽,把它的皮剥下来做了鼓面。然后,黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来,从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外,黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时,黄帝下令擂起战鼓,那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来,声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增,蚩尤的兵丧魂失魄,最终蚩尤大败而逃。

        ④蚩尤平时把铁块石头当饭吃,头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行,在悬崖峭壁上如走平地,黄帝怎么也捉不住他。于是,黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下,蚩尤顿时魂丧魄散,不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁,杀了他,然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后,他身上的枷锁被抛在荒山上,变成了一片枫树林,每一片枫叶上,都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。

        ⑤黄帝打败蚩尤后,诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田,定居中原,奠定了华夏民族的根基。

    1. (1) 这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是(    )。
      A . ①②|③④|⑤ B . ①|②③④|⑤ C . ①②|③|④⑤ D . ①|②③|④⑤
    2. (2) 下列说法正确的一项是(    )。
      A . 黄帝不想继续战争,一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛,黄帝怕打不过他 B . 黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤,“夔”是雷泽湾中的怪兽 C . 诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田,定居中原 D . 看到“铜头铁额”这个词语,就能想到蚩尤
    3. (3) 文中画横线的句子的意思是,可以体会到黄帝具有的品质。
    4. (4) 说说这个故事的神奇之处。(不少于两点)
    5. (5) 结合短文的内容,给这个故事再起一个名字:
  • 28. 阅读理解。

        大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。

        我们都很相信这句话。

        所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手_____它的背,_____它的肚子,甚至敢用树枝去______它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢_______牛角,叫它跪下来,然后____到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头_______牛背还是敢的。

        我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圏子才敢走过去。

    1. (1) 用自己的话写出选文表达的主要意思。
    2. (2) 在选文的横线处填上恰半的动词。
    3. (3) 联系全文,说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。
    4. (4) “我们”对牛的态度是;对鹅的态度是
  • 29. 课外阅读。

    田螺姑娘

        一个阳光明媚的早晨,原野上有些微风。快乐的孩子们在小溪中(游戏   嬉戏),他们把打捞上来的田螺放在草丛中,又追逐一群游鱼。离开了水的小田螺干渴难耐,它努力地朝岸边的方向挪去,太遥远了,正午的阳光(灸烤   烧烤)着大地,一阵阵的(灼热   火热)令它昏死过去……一双大手托起了它,在(宽厚   宽大)的掌心中睁开(微弱    虚弱)的眼睛,他正(怜爱    怜悯)地(注视    凝视)着它,(缓缓    徐徐)放入水中,然后离去。

        这是个锄归的路人。

        获得生命的小田螺心怀感激,但它只是一只田螺而已,它不懂得表达但懂得铭记。因那一刻深情的凝视,从此,它不再是一只简单的田螺,它听见了自己的心,那里有一个深刻的愿望。

        于是,历经千辛万苦的田螺来到了神灵的面前,它祈求,愿用所有的来生换取与恩人相守相望的缘分,尽管他们的相遇是在遥远的未来。神答应了。

        水中的岁月并不安宁,大雨冲刷,干涸龟裂。小田螺一次次迁徙。它保存了一个完整的生命,静待日月,静待真情。

        盈盈一水间,脉脉不得语。

        缤纷的花朵点亮了原野,依旧是一个无比(酷热   炎热)的午后,他踏着阳光树影而来,掬一捧清冽的溪水送入口中,他终于看见水里的田螺。他把它带回去,放在水缸里。

    所有的(等待  期待),春暖花开。

        当他发现这个美丽善良的姑娘原来是一只田螺时无比惊讶,她羞涩地倾诉着自己的爱恋,眼里闪着幸福的泪花。这对于田螺姑娘来说太不容易了,一万年方修得人形,再有一万年才修得七情六欲,终于可以站在所爱的人面前,流下第一滴眼泪。

        这是几千年来从村庄里流传下来的玫瑰色的神话,是幻想的花朵,它带领心灵飞越密密匝匝的凡俗。其实,每个人都有自己最初的等待,在花开花落时,我们的一生便因等待而美好。

        如果,那是一份纤尘不染的真情。

    1. (1) 在(   )中选择恰当的词语。
    2. (2) 文中“羞涩”是表示的词,请你再写2个意思相近的词:
    3. (3) 文中“倾诉”用一个字解释是,再写出5个和“倾诉”意思相近的词:
    4. (4) 联系上下文,读懂句子,回答问题。

      ①“它听见了自己的心”是指,“那里有一个深刻的愿望”是指

      ②“玫瑰色的神话”是指,“幻想的花朵”是指

    5. (5) 这是一个美丽动人的神话故事,人人都会被田螺姑娘那份纤尘不染的真情所感动,请你对他们分别说一句祝福的话。

      对田螺姑娘说:。      对锄归的路人说:

  • 30. 课外阅读。

    诺亚方舟(节选)

    上帝后悔自己当初造了人,悔使他最终做出了严酷的决定:用洪水消灭人类和大地上的飞禽走兽。但他又舍不得将自己创遗的生命全部毁掉,他决定保全个别生灵的性命,日后由他们重建一个和平、安宁的新世界。

        诺亚一家受到了上帝的思典。诺亚是一个正直、本分的人,他_________能够与人为善、严格教子,_________经常告诚身边的人不要作恶。上帝认为,诺亚是重建新世界时,人类是最合适的传宗接代者。上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺,宽五十英尺,高三十英尺的船,并收集一定数量的飞禽走兽。

        诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟(那条船的名字),白天黑夜地干。

        然后,诺亚及其全家(三个儿子和三个儿媳)漫山遍野地搜寻动物,将它们安置到船上。

        诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船。

        这天半夜,天开始下雨,连续下了四十个昼夜,大地都被淹没了。

        诺亚及其家人,还有船上的动物是这场可怕的洪水过后所有幸存的生命。

        后来,上帝大发悲。狂风吹散了乌云,阳光重新照耀着翻浪的波浪,如同创世之初一样。

        一个星期过去了,方舟停在亚拉腊山上。

        第二天,诺亚登上陆地,立即建起祭坛,向上帝献上祭品。

        这时天空中出现了一道巨大的彩虹,这是上帝给他忠实的仆人赐福的信号。

        这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人,他们的生活平静而恬适

    (选自《悦读悦好外国神话故事》)

    1. (1) 在横线上填写恰当的形容词。

      的彩虹    的生活    的波浪    的仆人

    2. (2) 在文章横线上填写恰当的关联词语,并用关联词造句。
    3. (3) 下列有关“诺亚方舟”说法不正确的一项是(   )。
      A . “诺亚方舟”是一条长三百英尺,宽五十英尺,高三十英尺的船 B . 诺亚及其家人,还有诺亚他们搜集的动物在“诺亚方舟”上逃过了可怕的洪水,成为幸存者。 C . “诺亚方舟”是上帝赐给诺亚一家人的。 D . “诺亚方舟”是诺亚工匠们用歌斐木造的。
    4. (4) 诺亚是一个怎样的人?
    5. (5) 诺亚一家受到上帝什么样的恩典?

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