沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性

更新时间：2020-09-28 浏览次数：144 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020·阜新) 同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（）

A . 歌声是通过空气传播的 B . 唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远 C . “歌声嘹亮”指的是音调 D . 老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌

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2. (2020·广东) 晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（）

A . 音色 B . 音调 C . 响度 D . 速度

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3. (2020九上·广州开学考) 甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（）

A . 发声时振幅一定更小 B . 发声时振动频率一定更高 C . 发出声音的音调一定更低 D . 发出声音的响度一定更大

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4. (2020·柳州) 小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键，第二个声音的音量更大，主要是由于第二次声源比第一次（）

A . 速度大 B . 音色好 C . 时间长 D . 振幅大

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5. (2020·海南) 中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声（）

A . 声源处 B . 传播途径 C . 人耳处 D . 考场门口

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6. (2020·镇江) 影响声音音调的因素是声源的（）

A . 振幅 B . 频率 C . 材料 D . 结构

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7. (2020·湘潭) 在相同的玻璃杯里装入不同量的水，用筷子轻敲杯壁，听到了高低不同的声音，这里的声音高低是指（）

A . 音量 B . 响度 C . 音调 D . 音色

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8. (2020·大庆) 关于声现象，下列说法中正确的是（）

A . 听声辨人主要是由于声音的音调不同 B . 禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 C . 声音不能在真空中传播 D . 直尺伸出桌面的长度越短，拔动时发出的声音调越高，说明音调由振幅决定

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9. (2020·广州) 甲音叉发声时每秒振动256次，乙音又发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（）

A . 发声时振幅一定更小 B . 发声时振动频率一定更高 C . 发出声音的音调一定更低 D . 发出声音的响度一定更大

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10. (2020·淮安) 如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（）

A . 音调 B . 音色 C . 响度 D . 速度

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11. (2020八下·龙湖期末) 疫情期间，农村“大喇叭”重出江湖，用最接地气的表达，呼吁村民们做好疫情防控，戴好口罩，减少串门。对这一过程中声现象的解释，错误的是（）

A . 声音可以传递信息 B . 选择不同的音量，是改变了声音的音调 C . 声音是通过空气传入人耳朵 D . 用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远

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12. (2020·滨海模拟) 我们不用看到同学，就能辨别出是哪位同学在讲话，主要是（）

A . 每个人说话的音色不同 B . 每个人说话的响度不同 C . 每个人说话的音调不同 D . 每个人发出的声速不同

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13. 非洲大部分地区昼夜温差大，那里传统的房屋建筑是茅草屋。这种茅草屋很廉价也很舒适，既防晒又保暖，隔音效果好。下列关于这种建筑的说法错误的是（）

A . 白天，利用茅草的隔热功能，使室内温度不会升得很高 B . 晚上，利用茅草的隔热功能，使室内温度不会降得很低 C . 隔音效果好是因为茅草中空，不利于声音的传播 D . 隔音效果好是因为茅草对声音有很好的反射效果

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14. (2020·京山模拟) 如图所示，苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开的。从物理学的知识看，下列说法正确的是（）

A . 鼓手敲击鼓的频率越大，鼓声响度越大 B . 有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其它地区鼓，是因鼓的音色不同 C . 敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高 D . 距着鼓越远，听到的鼓声频率越低

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二、填空题

15. (2020九上·广州开学考) 控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措．居民小区禁止汽车鸣笛是从减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填“音调”、“响度”、“音色”）．

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16. (2020·甘肃) 智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。

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17. (2020·吉林模拟) 张老师在手机上安装了一个分贝测试软件，它是用来衡量声音的软件，声音的这个特性跟发声体的和到发声体的距离有关。

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18. (2020·吉林模拟) 智能手机有个“声纹解锁”功能是依据声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）来识别的。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，这是从（选填“声源处”“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。

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19. (2020·松北模拟) 如图，同一小锤用相同的力敲击同一鼓面的不同部位，发出声音的不同；用大小不同的力敲击同一鼓面时，鼓面振动幅度越大，响度越大；此外响度还跟有关。

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20. (2020·东莞模拟) 在这次疫情期间，小明在家中学习，突然听到外面有人大声喧哗，他从窗外看，原来是一个不戴口罩就要出小区的人，被保安拦住而发生了争执，小明觉得这影响到了他的学习，于是关紧了窗户，在自己的房间放起了音乐，但是邻居来敲门了，对小明说他家还有婴儿正在睡觉，希望不要放音乐。从物理学的角度来看，“大声喧哗”描述的是声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）；关紧窗户是从（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，小明放的音乐对于邻居来说属于（选填“噪声”或“乐音”）。

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三、实验探究题

21. (2020八上·西安期中) 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20.50	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）三根管中音调最低的是号。
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度（或直径）的增大会减小”的结论？（选填“能”或“不能”）；理由：。
（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动产生的。小明设计了一个简单实验来验证自己的想法，他将金属管悬挂，然后，听管子是否发声；判断方法：如果管子不发声，说明，如果管子发声，说明。

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四、解答题

22. (2020·龙海模拟) 夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，第一个同学起身关上窗户，第二个同学索性用被子把头蒙上睡，而第三位同学起身到对面去交涉，要求将音量放小，这三个同学是分别采取了什么措施减弱噪声的？

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试卷信息

小学

初中

高中

沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性

副标题：

*注意事项：

沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性

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