河北省石家庄市2019-2020学年八年级下学期物理期末测试...

更新时间：2020-09-21 浏览次数：180 类型：期末考试

一、单选题

1. 关于力的作用，下列说法正确的是（）

A . 力对物体的作用效果完全由力的大小决定 B . 两物体要发生力的作用必须接触 C . 静止的物体一定没有受到力的作用 D . 力是改变物体运动状态的原因

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2. (2017八下·灌阳期中) 以下关于力的描述不正确的是（）

A . 力是物体运动的原因 B . 力能改变物体的运动状态 C . 力能使物体发生形变 D . 力的作用效果与力的三要素有关

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3. (2020·深圳模拟)
如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　）

A . 手对弹簧的拉力 B . 弹簧对手的拉力 C . 墙对弹簧的拉力 D . 以上说法都正确

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4. 某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（）

次数	质量m/kg	重力G/N	重力和质量的比值/（N/kg）
1	0.1	0.98	9.8
2	0.2	1.96	9.8
3	0.3	2.94	9.8

A . 小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比 B . 小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比 C . 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差 D . 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验

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5. 小明同学学习了牛顿第一定律后思考：自己荡秋千到达最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己会处于什么状态呢？她做出以下猜想你认为正确的是（）

A . 继续摆回来 B . 做匀速直线运动 C . 静止不动 D . 做圆周运动

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6. 2022年冬奥会将在北京和张家口联合举行。下列关于冬奥会比赛项目的说法中，正确的是（）

A . 冰壶离手后继续向前运动的过程中，惯性随速度减小而减小 B . 滑雪运动员从山上滑下时，重力势能转化为动能，机械能守恒 C . 溜冰鞋鞋底的冰刀是为了减小压强 D . 速滑运动员向后蹬地，身体向前运动，利用了力的相互性

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7. 下列事例中，不是利用惯性的是（）

A . 苹果从树上落下 B . 紧固锤头 C . 跳远助跑 D . 不再蹬地滑板车继续前进

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8. 下列物体中，处于平衡状态的是（）

A . 静止在水平地面上的篮球 B . 在空中沿曲线运动的钢球 C . 沿斜面加速下滑的木箱 D . 正在转弯的火车

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9. (2017·泰安) 如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是（）

A . 只有②正确 B . 只有④正确 C . 只有③④正确 D . 只有①③正确

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10. 下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）

A . 一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡 B . 做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故 C . 如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态 D . 一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失

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11. 下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

A . 压缩空气使气垫船的船体与水面脱离 B . 自行车轴承中装有滚珠 C . 拔河比赛时，运动员用力握住绳子 D . 冰壶表面打磨的很光滑

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12. (2019·绥化) 如图所示四个实例中，属于增大压强的是（）

A . 滑雪板面积较大 B . 骆驼宽大的脚掌 C . 铁轨下铺设枕木 D . 破窗锤敲击端做成锥状

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13. 如图所示的实例中，属于连通器应用的是（）

A . 吸盘 B . 高压锅 C . 抽水机 D . 茶壶

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14. (2019八下·山西期中) 以下物理实验，不能说明大气压存在的是（）

A . 吸盘式挂衣钩 B . 用管子吸饮料 C . 用滴管吸取药液 D . 橡皮膜凸出

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15. 下列是与气体压强有关的现象或应用，解释不正确的是（）

A . 高压锅煮饭时锅内气压可以大于标准大气压 B . 用吸管吸饮料时，利用了大气压 C . 向纸桥下方吹气纸桥会被“吹”塌下 D . 小汽车高速行驶时对地面压力增大

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16. (2019八下·虹口期末) 如图所示的情景中所述的力对物体有做功的是（）

A . 熊猫用力举着杠铃不动 B . 用力拉绳匀速提升重物 C . 用力搬石头没搬动 D . 用力提着水桶沿水平方向移动

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17. 如图所示，重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（）

A . 绳子自由端移动的距离为2m B . 物体与地面间的滑动摩擦力为75N C . 拉力F的功率为12W D . 有用功为120J

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18. 游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱，游戏其实就是像打弹弓一样，把“小鸟”对准怪物打过去（如图），下列有关弹弓的说法正确的是（）

A . 弹出“小鸟”时，弹弓的弹性势能转化为“小鸟”的机械能 B . 弹弓的橡皮筋伸长过程中，弹性势能减小 C . 弹弓的橡皮筋受力伸长，说明力能使物体发生运动状态的改变 D . 被弹弓弹出后的“小鸟”，受到弹力和重力的作用

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二、多选题

19. 自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（）

A . 脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B . 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的 C . 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D . 在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

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20. 2019年3月3日，德国羽毛球公开赛，中国小将杜玥与李茵晖夺得女双冠军。如图是比赛时的情景，下列说法中正确的是（）

A . 用球拍将羽毛球拍出，在球飞行过程中，球拍对球做了功 B . 羽毛球在空中之所以能继续运动，是因为羽毛球具有惯性 C . 羽毛球在空中运动时，只受重力和空气阻力 D . 球拍的把手上缠有手胶，是为了减小手与球拍间的摩擦力

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三、填空题

21. 如图所示为足球赛画面截图，越用力踢球，足球飞得越远，这说明力的作用效果与有关；守门员扑球，足球反向飞出，说明力的作用效果与有关。

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22. VR（虚拟现实）已经成为南昌一张响亮的名片，利用VR设备人们可以进行地震、动感单车等体验。如图所示，体验者带上VR眼镜体验动感单车，当看到体验者的身体向倾斜时，单车就是向右拐弯，这也说明力是改变物体的原因。

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23. 如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间𝑡的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。
1. （1） 0 $\text{[math]}$ 2秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力推力（填“>”、“＝”或“<”）；
2. （2） 2 $\text{[math]}$ 4秒物体受到的摩擦力是N。
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24. 如图所示，自制气压计从八楼移动到一楼过程中，细管内水柱将(选填“上升”或“下降”)。两艘急速行驶的船不能近距离并排前行，因为并排行驶时两船中间水流速度大，压强，容易相撞。

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四、实验题

25. 某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
1. （1）该实验是通过来显示压力的作用效果；
2. （2）由两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越明显；
3. （3）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p_乙p_丁（填“>”、“<”或“＝”）。
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26. 在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
1. （1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面。如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差，并且在一段时间内不下降，这样操作的目的是：；
2. （2）将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明；
3. （3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关。
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27. 如图所示是探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程，弹簧测力计挂着同一金属块的示数。
1. （1）金属块浸没在水中时，受到的浮力是N；
2. （2）分析图丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度（选填“有关”或“无关”）；
3. （3）分析两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关。
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28. 在探究杠杆平衡条件的实验中：
1. （1）实验前杠杆静止时如图甲所示，杠杆处于状态（选填“平衡”或“不平衡”）。若要将其调整到水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调；
2. （2）调节杠杆水平平衡后，小妤在图乙所示的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应在B位置挂上个相同钩码。当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点方向移动一小格，则杠杆（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。
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29. 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
1. （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法是法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。
2. （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。
3. （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上。说明运动的物体力来维持（选填“需要”、“不需要”）。
4. （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律________
  
  A . 能用实验直接验证 B . 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C . 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
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30. 如图所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
1. （1）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究。
2. （2）小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码（选填“必须沿水平方向”或“必须沿竖直方向”“可以沿任意方向”）做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件（选填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态。
3. （3）小明在课后也自选器材继续研究二力平衡的条件，设计了如图2所示的3个实验方案（每个钩码质量均为50g），其中，能验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反的是（选填序号）。
4. （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图所示情况下，小明下一步的操作是。
5. （5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是（____）
  
  A . 能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B . 小书片是比较容易获取的材料 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭转
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31. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
1. （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
2. （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：。
3. （3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。
4. （4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：。
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32. 如表是小华测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。

	动滑轮重 G_动/N	物重G/N	钩码上升高度 ℎ/m	动力 F/N	动力作用点移动距离 s/m	滑轮组的机械效率η
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	0.5	2	0.1	1.1	0.3
3	0.5	4	0.1	2	0.3	66.7%

（1）请在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法；
（2）在实验过程中，应拉动弹簧测力计；
（3）将表格中的数据补充完整；
（4）在第三次实验中，钩码上升0.1m所用时间是1.5s，则动力的功率为W；
（5）实验结束后，小华又进一步猜想：滑轮组的机械效率可能与滑轮组细线的绕法有关。为了验证猜想是否正确，小华利用图乙和图丙两个完全相同的滑轮组进行实验探究。若实验测得两滑轮组的机械效率大小（相等/不相等），则可初步判断猜想是错误的；
（6）请你为小华同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法：。

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五、作图题

33. 画出小球的重力及对斜面压力的示意图。

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34. (2019八下·长春期末) 画出图中拉力F的力臂和重物A所受重力的示意图。

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六、计算题

35. 如图是一种简易温度计，外界温度改变会使小球受到的浮力发生变化而运动，进而引起悬挂于下端的金属链条长度发生改变，最终小球重新悬浮于液体的某一深度，同时指针指示温度值。（小球体积变化可忽略，写出计算过程）
1. （1）若该温度计中小球重为0.15N，体积为30cm³ ， 20℃时容器内液体密度为0.9×10³kg/m³ ，则小球受到的浮力大小为多少？
2. （2）被小球拉起的金属链条的质量是多少？
3. （3）若小球与金属链条完全分离，则小球静止时受到的浮力大小为多少？
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36. 为了响应低碳，绿色出行的号召，岳阳市投入了大量的共享单车，极大的便利了市民的生活，如图所示，在平直的公路上小明背着书包骑着共享单车，在2min内匀速行驶了480m，假定共享单车的质量为10kg，小明和书包的总质量为50kg，骑车时受到的阻力为20N，与水平地面的总接触面积为20cm² ，骑车时忽略空气的影响，在2min内，求：
1. （1）小明骑车的速度；
2. （2）小明骑车时的功率；
3. （3）小明骑车时，该共享单车对水平地面的压强。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

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