部编版语文六年级下册 10 古诗三首同步练习题

更新时间：2020-03-17 浏览次数：140 类型：同步测试

一、积累运用 <div >

1. 写出下面诗句中加下划线的字的意思。
①何当金络脑

②烈火焚烧若等闲

③粉骨碎身浑不怕

④要留清白在人间

⑤任尔东西南北风

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2. 读拼音，写词语。

dà mò

yàn shān

qiān chuí wàn záo

qīng bái

qīng qiū

fěn gǔ suì shēn

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3. 默写郑燮的《竹石》。

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4. 将下面的诗句翻译成现代汉语。
1. （1）何当金络脑，快走踏清秋。
2. （2）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
3. （3）千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
4. （4）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
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5. 理解课文内容填空。
1. （1）李贺在《马诗》中描写环境的诗句是。描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是。
2. （2）《石灰吟》是代诗人通过对石头不畏“”和“”，即使“”也要留下清白的描写，赞颂了石灰、的品质，抒发了诗人
  的思想感情。名句是：。
3. （3）《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的品格的同时，寄寓了自己的高傲风骨。
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6. 课内阅读。
马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。
1. （1）在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？
2. （2）诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？
3. （3）在这首诗中作者运用了哪些写作方法？
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7. 课外阅读。
瀑布联句

[唐]香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
1. （1）诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？
2. （2）下面对这首诗的赏析，有误的一项是（）。
  
  A . 首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。 B . 近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。 C . 第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。 D . “岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
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试卷信息

小学

初中

高中

部编版语文六年级下册 10 古诗三首同步练习题

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

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dà mò	yàn shān	qiān chuí wàn záo	qīng bái	qīng qiū	fěn gǔ suì shēn

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