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人教统编版六年级上册语文期末测试卷(C)

更新时间:2020-02-14 浏览次数:137 类型:期末考试
一、基础知识。
  • 1. 看拼音写词语。

    shāo  wēi

    ɡē  da

    páo  xiào

    tái  xiǎn

    línɡ  lì

    áo  yóu

    huì  jí

    zhù  míng

    kāng  kǎi

    zī  yuán

  • 2. 给下面的字选择正确的读音。

    曝(bào  pù)书画     飞奔(bēn  bèn)

    恬(tián  qià)静       供(ɡōnɡ  ɡònɡ)

    入场券(quàn  juàn)     沮(qiè  jǔ)

    拍摄(niè  shè)       山涧(jiān  jiàn)

  • 3. 下列词语中有错别字的是(   )(多选)
    A . 线条   禁飘带舞    庞然大物   排山倒海 B . 沸腾   斩钉截铁    惊天动地   念念有词 C . 僻静   暴露无遗    自做自受   一望无际 D . 预报   心满意足    意味深长   狂风怒号
  • 4. 下面各组词语不是近义词的一组是(    )。
    A . 千里一碧——青草茵茵 B . 别出心裁——标新立异 C . 全神贯注——全力以赴 D . 心惊肉跳——大惊失色
  • 5. 选词填空。

    结果      成果    后果

    1. (1) 不听劝告,自负。
    2. (2) 不听劝告,不会有什么好的的。
    3. (3) 科学家的研究取得了丰硕的
  • 6. 下列句子中下划线的成语运用错误的一项是( )。
    A . 弟弟学起小猴子来,挤眉弄眼,抓耳挠腮,真是惟妙惟肖 B . 漫步在明湖岸边,杨柳依依,水波荡漾,令人心旷神怡 C . 班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长。 D . 读完《小学生自救手册》后,同学们恍然大悟 , 原来学会自救可以躲过许多灾难。
  • 7. 下面句子中用了什么修辞手法,将序号填在括号里。

    A.比喻   B.拟人   C.夸张   D.排比   E.设问   F.反问

    ①每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。

    ②你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

    ③我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。

    ④地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

  • 8. 六(2)班的同学写了一份“教室卫生公约”,最适合作结尾的语句是(    )。
    A . 希望全班同学自觉参加,互相学习。 B . 希望全班同学自尊自爱,严于律己。 C . 希望全班同学自觉遵守,互相监督。 D . 希望全班同学深入学习,大胆参与。
  • 9. 按要求写句子。
    1. (1) 厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。(改为“把”字句和“被”字句)
    2. (2) 雨点儿跳跃。(扩句)
    3. (3) 伯父笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)
    4. (4) 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句)
    5. (5) 《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。(修改病句)
  • 10. 课内阅读。

        不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(jì  jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

        “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì  suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

        只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资  姿)

    源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜  境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

    1. (1) 划去选文括号中错误的拼音或生字。
    2. (2) 选文中画横线的句子采用了的说明方法。
    3. (3) 选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征
    4. (4) 认真读文段,判断下面问题,用“正确”“错误”表示。

      ①因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。

      ②“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。

      ③读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。

  • 11. 课外阅读。

    勇气叩响成功的大门

        听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手,年轻的书籍装订工人法拉第激动不已,赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一天,法拉第被意外通知取消他的考试资格,因为他是一名普通工人。

        法拉第愣住了,他气愤地赶到委员会。委员们傲慢地嘲笑说:“没有办法,一个普通的装订工想到皇家学院来,除非你能得到戴维教授的同意!”

        法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授,自己就没有机会参加选拔考试。若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授,他会理睬吗?

        法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想,他还是鼓足勇气站到戴维教授家的大门ロ。教授家的门紧闭着,法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”,教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。

        院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候,门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第,“门没有闩,请你进来。”老者微笑着对法拉第说。

        “教授家的大门整天都不闩吗?”法拉第疑惑地问。

        干嘛要闩呢  老者笑着说   当你把别人闩在门外时  也就把自己闩在屋里  我才不当这样的傻瓜呢  他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下,聆听了这个年轻人的叙说和要求后,写了一张纸条递给法拉第说:“年轻人,你带着这张纸条去,告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”

        经过激烈的选拔考试,书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手,走进了英国皇家学院那庄严而华美的大门。后来,法拉第成为世界著名的物理学家和化学家,曾任英国皇家学院实验室主任,英国皇家学会会员。

    1. (1) 把短文第7自然段开头加标点处加上标点。
    2. (2) 联系上下文解释词语。

      大名鼎鼎:

      须发皆白:

    3. (3) 写出文中画横线句子的意思。
    4. (4) 这篇短文多处用了对比的方法。如,面对年轻的法拉第,选拔委员会委员们的态度是的,而大名鼎鼎的戴维教授却是的。又如,法拉第成功前后的身份反差也很大,原先,他是一名,后来,他成为,并在皇家学院任职。法拉第的成功说明的重要性。
  • 12. 表达与交流。

    题目:请你发挥想象,以《长大后,我就成了你》为题目,写一个故事。

    要求:①任选一个题目写作(选题目一的,需补全题目再写作),内容充实,有真情实感。②书写认真,卷面整洁,文中不能出现真实的地名、校名、人名。③文体不限,不少于500字。

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