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人教统编版2019-2020年四年级上册语文第4单元达标测试...

更新时间：2019-12-12 浏览次数：105 类型：单元试卷
一、基础知识。
  • 1. 让生字走进语境。
    1. （1） 盘古pī  kāi天地以后，用自己的shēn  qūzhī  chēnɡ，终于lì  jié而倒下。他的肌肤、sì  zhī、xuè  yè、毛发、汗水化作了wàn  wù。
    2. （2） 普罗米修斯不忍心看到rén  jiān没有火的bēi  cǎnqínɡ jǐnɡ，就wéi  kànɡ宙斯的命令取走火种。他被绑在悬崖上日夜fēnɡ  chuī yǔ  lín，被鹫鹰jiān  lì的嘴啃食肝脏。然而普罗米修斯绝不屈服，他的行为令人jìnɡ  pèi，是人们心目中的英雄。
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  • 2. 先选词填空，然后组词语。

    [即  既]  使    然     立     往

    [愤  奋]  怒    力    发     恨

    衔     缓     违     狠

    街     暖     伟     狼

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  • 3. 填空题。
    1. （1） 先补全词语，再选词填空。

      混沌    愤愤    奔流    欢天

      气急    挽搭    金四    腾驾

    2. （2） 描写环境的词语：。
    3. （3） 描写心情的词语：。
    4. （4） 描写行为的词语：。
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  • 4. 选择正确的答案。
    1. （1） 在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（    ）。
      A . 女娲 B . 盘古 C . 吴刚 D . 共工
    2. （2） 盘古的血液变成了（    ）。
      A . 滋润万物的雨露 B . 奔流不息的江河 C . 花草树木 D . 飘动的云
    3. （3） （    ）创造了人类，是中华民族伟大的母亲。
      A . 女娲 B . 盘古 C . 王母娘娘 D . 白娘子
    4. （4） 夸父是通过（    ）追逐太阳的。
      A . 奔跑 B . 骑马 C . 飞行 D . 骑驴
    5. （5） 夸父死后扔下的拐杖，变成了一片枝繁叶茂的（    ）。
      A . 枫树林 B . 桃林 C . 松树林 D . 苹果树林
    6. （6） （    ）是传说中农业和医药的发明者。
      A . 黄帝 B . 燧人氏 C . 仓颉 D . 神农氏
    7. （7） 精卫的前身是（    ）。
      A . 炎帝 B . 女娃 C . 丛帝 D . 望帝
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  • 5. 认真阅读句子，填上合适的动词。
    1. （1） 女娲把它在一个大盆里，到天边，对准那个大黑窟窿，往上一，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
    2. （2） 著名的大力神到普罗米修斯被在悬崖上，便弓箭，死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
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  • 6. 默写李商隐的《嫦娥》并写一写自己看到的画面。

    ，。

    ，。

    我仿佛看到：。

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  • 7. 阅读理解。

        不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了_________、_________、_________、_________四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

    1. （1） 在文中空白处填上表示颜色的词。
    2. （2） 照样子，写词语。

      零零星星

    3. （3） 女娲补天的原因是什么？
    4. （4） 这段话主要是写女娲的故事，赞扬了女娲为了人类能够快乐幸福地生活而的精神。
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  • 8. 阅读短文，完成下面的题目。

    嫦娥奔月

        羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。

    1. （1） “嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字，在这里读音是，意思是。【A．紧赶，赶忙或赶急事；B．奔走，急跑。】这个读音还能组成词语。它另一个读音是，可以组成词语。
    2. （2） 给下列下划线的字注音。

      羿请不死之药        蟾蜍

    3. （3） 嫦娥是怎样飞上月亮的？（请引用原文回答。）
    4. （4） 故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍？
    5. （5） 远古人借助神话寄托自己的幻想，在《嫦娥奔月》中，人们的幻想是什么？实现了吗？请举例说明。
    6. （6） 你还积累了哪些带“月”字的成语，请写在下面。（至少2个）
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  • 9. 快乐习作。

        这一单元，我们读了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》，在一个个生动的故事中认识了个性鲜明、本领高强的神话人物。你最喜欢谁？假如准许你和他（她）在一起共度一天的时光，你们会去哪里？会做些什么？又会发生怎样有趣的事情？请发挥你的想象力，大胆地写下来吧!

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  • 10. 附加题。

    根据诗句填成语。

    例：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）

    1. （1） 危楼高百尺。
    2. （2） 欲穷千里目，更上一层楼。
    3. （3） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
    4. （4） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
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