山东省临沂市蒙阴县2018-2019学年七年级下学期道德与法...

更新时间：2019-06-11 浏览次数：439 类型：期中考试

一、单项选择题﹙每小题2分，共50分﹚

1. 进入初中后，小明的声音变得很粗；漂亮的小茜脸上长了一些痘痘；小强看到其他同学的个子比自己高……他们心里很烦恼。针对这些现象，你会告诉他们（）
①是正常的生理现象

②变声是严重的生理现象，要尽快看医生

③进入青春期，我们身体的发育情况各不相同

④不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④

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2. 进入青春期，我们心里充满了新奇和困惑。下列现象体现出来的是（）
①思维能力、批判精神显著增强

②对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖

③情感丰富且不稳定

④性机能的成熟

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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3. 步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。下列对青春期思维独立性的认识，正确的有（）
①思维的独立就是一味追求独特

②思维的独立意味着不人云亦云

③思维的独立意味着任何时候都要标新立异

④思维的独立与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾

A . ①④ B . ①③ C . ②④ D . ②③

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4. 以下不属于青春期心里萌动的表现的是（）

A . 自我表现欲望增强 B . 更愿意依赖父母 C . 更在意自己的形象 D . 渴望得到异性肯定接受

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5. 对下面漫画《保持距离》中的校规内容，你的正确态度是（）

A . 赞成，男女生间不可能产生真正的友谊 B . 反对，男女生正常交往可以相互帮助，相互学习共同进步 C . 赞成，男女生交往要遵循校规的规定 D . 反对，男女生一般都具有自我性别意识

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6. 北京师范大学高益民教授在向日葵国际教育高峰论坛上提出：“全球化人才，两条特别重要，一是开放的心胸，二是批判性思维。”批
判性思维，主要表现为（）
①对事情有自己的看法，不改变自己的观点
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

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7. 中国人口众多，而创新性人才却如此稀少，这种现状让我们不得不对几千年来的教育进行深刻的反思。几千年来的中国教育缺失什么，我们的结论是：批判精神或意识。培养批判精神（）
①要有质疑的勇气

②处处与他人作对

③要有表达自己观点、给出合理化建议的能力

④还要考虑他人的感受，容易被人接受

A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④

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8. 要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光（）
①发展独立思维

②培养批判精神

③开发创造潜力

④积极关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家有用的创造者

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③ D . ①②③④

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9. (2019七下·盱眙期中) 任贤良在世界互联网大会上指出，青年一代被称为“网生代”，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。 “创造是青春的标志”是因为（）
①青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力

②青春的我们思维活跃，朝气蓬勃

③青春期的我们只有成功，没有失败

④青春期蕴含着伟大的创造力

A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④

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10. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（）

A . 小敏不要过于受性别刻板印象的影响 B . 生理特征是与生俱来的，小敏不够正常 C . 小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩 D . 不同的性别是有差别的，小敏应该自卑

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11. (2019七下·盘龙月考) 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”马云的话启示我们：面对青春，我们应该（）

A . 把握美好的青春时光及时享乐 B . 把书本学习当作第一需要 C . 积极探索青春，规划人生 D . 按照父母的规划安排学习生活

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12. (2017七下·北海期末) 语文课上，老师把王力同学的作文当作范文朗读后，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到他的写作热情越来越浓，后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明（）

A . 自信心只有在取得成功时才能获得 B . 自信心只有在他人给予积极评价时才能获得 C . 自信心是先天形成的 D . 自信能使人获得更多的实践机会与创造可能

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13. “感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（    ）
①让个别人出名

②汲取榜样力量，提高公民思想道德素养

③给予我们自我完善的力量

④杜绝社会上的不正之风

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④

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14. (2019七下·邹平期中) 高尔基说：“要爱惜自己的青春，世界上没有比青春更好的了，没有比青春更珍贵的了！”这句话提醒我们呵护青春要认识到（）
①青春是一道独特的风景，不可复制，无法重来

②青春时期能否抓住机遇，对人的一生至关重要

③青春是活力的象征，青春时期能战胜一切

④要珍惜青春，青春才能无悔

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④

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15. 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能遵守道德准则。下列选项符合慎独的有（）

A . 小红看到附近没有垃圾桶，把垃圾扔在角落 B . 小琳父母外出，她每天做好作业后就去锻炼身体 C . 小明上课要迟到了，不顾红灯就赶紧过马路 D . 自习课，小军看到老师不在就做跟学习无关的事

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16. 学校的宣传栏中会把评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的贴在里面，让全校的学生都能看见。这样做是因为（）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜

②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考

③好的榜样给予我们自我完善的力量

④鼓励我们向榜样学习、汲取榜样的力量

A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④

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17. 下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（）
①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑

②经常帮助同学，特别是身体有残疾的同学

③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事

④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑

A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③④ D . ②③④

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18. 眉飞色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷这四个语句反映的情绪体验依次是（）

A . 喜、怒、哀、惧 B . 喜、哀、惧、怒 C . 喜、惧、哀、怒 D . 喜、哀、怒、惧

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19. 下列同学的行为能体现“止于至善”的有（）
①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门

②若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人

③林峰染上一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇

④明熙每天进行自我反省，争取把事情做更好

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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20. “自强不息厚德载物”是清华大学的校训。清华大学之所以强调“自强不息”，是因为（）
①自强可以让我们更自信 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息

③自强可以使我们为所欲为 ④没有自强精神的人不可能成功

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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21. 情感与情绪有区别，这种区别体现在（）
① 情绪是短暂的、不稳定的，会随情境而改变

② 情绪是相对稳定的

③ 情感是我们在生活中逐渐积累的，相对稳定

④ 情感是短暂的、不稳定的

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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22. 人的情绪具有感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们调节情绪时应该（）
①合理发泄情绪
②将心比心，站在对方的角度想问题
③去网吧通宵玩游戏
④注意他人的情绪感受，表达自己的情绪感受时，不忘关心他人

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④

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23. 贵州省遵义市团结村老支书黄大发，历时36年，带领村民在绝壁上凿出了一条长7200米的“生命渠”，解决了当地靠天吃水的问题。在他身上传播的正能量有（）
①热爱家乡，无私奉献

②自尊自爱，不卑不亢

③勇于担当，不计得失

④名利双收，永载史册

A . ②③ B . ②④ C . ①④ D . ①③

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24. 有一位同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（）

A . 中学生的情绪是成年人不具有的 B . 中学生热情奔放，不能自我控制 C . 失败时才会产生复杂的情绪 D . 人的情绪是丰富多样、复杂多变的

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25. 生活中我们有可能面临负面情感体验，下列说法正确的是（）
①要学会承受一些负面感受

②体验负面情感就是件坏事

③要善于将负面情感转变为成长助力

④所有的负面情感对我们的成长都有意义

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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二、非选择题（共50分）

26. 【同学甲】进入中学，父母事事都要过问，我很反感，也经常反驳他们，对妈妈的“唠叨”更是厌烦。我已经长大独立了，真想一个人独自生活，可又没办法照顾好自己，唉！【同学乙】我最近特别烦恼：无缘无故喉结变得突出了，身体也是一出汗就有一股怪怪的味道，肺活量比以前高了很多，不仅长高了，体重也直线上升呢！【同学丙】我最近发现坐在我前面的女生真漂亮，我总是忍不住看她，以至于影响听课，我该怎么办？
1. （1）请你分析一下，同学乙遇到了什么烦恼？
2. （2）结合同学甲的经历，谈一谈作为初中生应该怎样正确处理青春期矛盾心理？
3. （3）面对同学丙的困惑，你会告诉他异性同学交往需要注意哪些问题？
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27. 现代人的情绪遭遇诸多挑战：工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见，身处负能量的压抑磁场，心理疾病也被赋予传染属性，身心不自由，情绪则常常如洪水猛兽，一发而不可收。压力之下，有人错误地将发泄作为管理情绪的手段，暴饮暴食，抽烟酗酒，以为释放完了，生活就能整装待发，回归正常。然而，任性放纵只能图一时之快，却无异于舍本逐末，自我麻痹，最后身体、心理千疮百孔，得不偿失。
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题。
1. （1）根据材料谈谈情绪对一个人有什么影响？
2. （2）你认为应该如何调节自己的情绪？
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28. 感动中国“十大人物”中的他们虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，感动了社会。七年(3)班想举办一次班集体活动来共同学习这些人物的优秀品质，在生活中知廉耻，懂荣辱，有“止于至善”的追求，不断完善自我。请你运用所学知识与他们一起完成各项探究任务。
1. （1）结合所学知识，谈谈青少年在生活中如何做到知廉耻，懂荣辱？
2. （2）作为青少年的我们如何有“止于至善”的追求，不断完善自我？
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29. 材料一 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。
材料二习近平总书记在同各界优秀青少年代表座谈时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，勇于创新创造，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
1. （1）我们要如何传递我们渴望和期待的“正能量”情感？
2. （2）青春蕴含最伟大的创造力，青少年怎样在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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