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人教部编版2018-2019学年七年级下学期语文期末考试模拟...

更新时间:2019-06-04 浏览次数:717 类型:期末考试
一、积累·运用
  • 1. (2019七下·长春月考) 下列划线字注音完全正确的一项是(    )
    A . (zhuō)越     元(xūn)     (qiè)而不舍     深(wù)痛绝 B . (qián)心     (yīn)红     群蚁排(yá)      兀兀(wù)穷年 C . (suì)      咀(jué)     (yān)然勒功     气冲(dǒu)牛 D . (hé)眼       (jiào)补    风悲日(xūn)     目不(kuī)园
  • 2. (2019七下·萧山开学考) 下列句子中没有错别字的一项是(    )
    A . 盛夏季节,只要有树的地方,便可以欣赏到那此起彼伏,具有铮铮然、金属般穿透力,且缭亮悦耳的蝉歌天籁。 B . 只要你肯等一等,生活的美好,总在你不经意的时候,盛装莅临。 C . 湛蓝的海面上横着一条小船,船头战着一个纯洁的少女,看上去很是憔粹,但她的眼睛却是很清澈。 D . 他心系群众,立足基层,对新闻的热爱几乎到了痴迷的程度,通过新闻报道为群众排忧解难,经常为了采访报道而费寝忘食。
  • 3. 下面各句中划线的成语使用不正确的一项是(    )
    A . 沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 B . 登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡 C . 课堂上,语文老师幽默的言语常常让同学们忍俊不禁 D . 青海湖,醉人的湖,那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客头晕目眩 , 久久不愿离去。
  • 4. (2019七下·萧山开学考) 下列句子中没有语病的一项的是(    )
    A . 从建设三峡大坝过程中,工人们无论遇到什么样困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。 B . 在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C . 中国残疾人艺术团在香港演出大型的音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。 D . 为了防止H7N9禽流感疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强活禽交易管理,制定严密的防范措施。
  • 5. 在下列句子的横线上依次填入词语,恰当的一项是(    )

    ①塔里木河改道向北流人孔雀河汇入罗布泊,导致塔里木河下游________缺水。

    ②构建和谐社会面临的一个重要任务,是________各个利益群体之间的关系。

    ③育人学校举办“生命意义”专题讲座,旨在引导学生________正确的人生观和世界观。

    ④足球比赛正在激烈进行着,只见一个防守队员快步赶上,抱住对方进攻队员的肩膀,从后面强行掀倒对方,而裁判却对此________。

    A . 干涸    协商    树立    熟视无睹 B . 干旱    协商    确立    视而不见 C . 干旱    协调    树立    视而不见 D . 干涸    协调    确立    熟视无睹
  • 6. 下列关于文学名著表述有误的一项(    )
    A . 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字,该书使得更多的青少年能够分享鲁迅“温馨的回忆和理性的批判”。 B . 《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象——简·爱,她和罗切斯特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时,罗切斯特已双耳失聪,双腿残疾,但简·爱依然爱他。 C . 《童年》中的外祖母是俄罗斯文学中最有光辉的艺术形象之一,她无私的爱温暖了阿廖沙的心灵。 D . 武松是《水浒传》中的一位英雄好汉,他有恩必报、有仇必复,曾醉打蒋门神、斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼。
  • 7. (2019七下·鱼台月考) 2019年4月23日,是第24个“世界读书日”。学完《孙权劝学》一文后,济宁市某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与,并完成下列任务。
    1. (1) 下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。

      好读书,读书让生活变得充实;

    2. (2) 请你针对以下发言,给在场的校长提一条建议,注意语言得体。

      甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。

      乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?

      丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

二、古诗文阅读
  • 8. (2019七下·江门月考) 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 谁家玉笛暗飞声,。(李白《春夜洛城闻笛》)
    2. (2) ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
    3. (3) ,关山度若飞。,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
    4. (4) 岑参《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:
    5. (5) 默写韩愈的《晚春》。

  • 9. 阅读下面这首词,完成后面小题。

    虞美人梳楼

    (宋)蒋捷

    丝丝杨柳丝丝雨。春在溟潆处。

    楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。

    天怜客子乡关远。借与花消遣。

    海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。

    (选自《宋词鉴赏辞典》)

    【注释】①溟潆(míng méng):形容烟雾弥漫,景色模糊。②忒(tuī):太。

    1. (1) 这首词中作者选取了绵绵的细雨、等自然景物,描绘出江南春天的景致。
    2. (2) 这首词抒发了作者思归念远之情,请选取你感受最深的一处进行分析。
  • 10. (2019七下·江门月考) 阅读文言文,回答问题。

    孙权劝学

        初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    1. (1) 解释下列句子中划线字词。

      ①今当涂掌事

      ②孰

      ③即刮目相待

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①但当涉猎,见往事耳。

      ②卿今者才略,非复吴下阿蒙!

    3. (3) 下列对文章内容的分析,不恰当的一项是(    )
      A . 孙权劝吕蒙,以读书目的晓之以理,以自身经验动之以情,体现其善劝。 B . 文章描写吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进的故事,说明了学习的重要性。 C . 文章通过对话来刻画人物,三言两语就形象地展示了三个人物各自说话的语气、神态和心理。 D . 文章写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果。
  • 11. 阅读下面的文字,完成后面小题。

    【甲】

        夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    【乙】

        告俨、俟、份、佚、佟:天地赋命,生必有死。自古贤圣,谁能独免?吾年过五十,少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤。黾勉辞世 , 使汝等幼而饥寒……良独内愧。少学琴书,偶爱闲静,开卷有得,便欣然忘食。见树木交荫,时鸟变声,亦复欢然有喜。常言:五六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人。意浅识罕,谓斯言可保。日月遂往,机巧好疏,缅求在昔,眇然如何!疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,每以药石见救,自恐大分将有限也。

    汝辈稚小家贫,每役柴水之劳,何时可免?念之在心,若何可言。然汝等虽不同生,当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲,分财无猜;归生、伍举,班荆道旧。遂能以败为成,因丧立功。他人尚尔,况同父之人哉!颍川韩元长,汉末名士,身处卿佐,八十而终。兄弟同居,至于没齿。济北汜稚春,晋时操行人也,七世同财,家人无怨色。《诗》曰:“高山仰止,景行行止。”虽不能尔,至心尚之。汝其慎哉!吾复何言

    (陶渊明《与子俨等疏》节选)

    【注】①黾勉:勉力。②辞世:指弃官隐居。③缅求:远求。④大分:自然的分限,指寿命。

    1. (1) 解释下列句子中划线的词。

      ①夫君子之

      ②年与时 , 意与日去

      ③每以家

      ④至心

    2. (2) 下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是(    )
      A . 修身,俭以养德    疾患来,渐就衰损 B . 不能尔              乘奔御风,不以疾也 C . 慎哉              下视辙,登轼而望之 D . 当思四海皆兄弟义    故时有物外
    3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

      ②开卷有得,便欣然忘食。

    4. (4) 【乙】文中画曲线的句子表达了作者怎样的心情?
    5. (5) 家书,是亲人传递信息、交流情感的重要载体。同为家书,【甲】【乙】两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望?
三、现代文阅读
  • 12. 阅读下文,回答问题。

    我家有个“豆腐西施”

    刘希

        ①母亲有一门打豆腐的好手艺。别人一斤干黄豆,只能打出两斤半的豆腐,母亲却能打出三斤有余。而且,她做出来的豆腐,香嫩爽滑,不嫩不老。我觉得母亲和鲁迅笔下那个“细脚伶仃的圆规”很像,因此戏称她为“豆腐西施”。

        ②我们一家三兄妹,所有的学费及开销,都是母亲一手一手“磨”出来的。她以前做豆腐,是用很古老的石磨,将黄豆塞进石磨口里,加水用力转啊转,就成了豆汁,将豆汁烧开,用豆腐包过滤,用卤水点成豆腐,最后用石板压成形,一板板白白嫩嫩的豆腐,就大功告成。

        ③做豆腐是件很辛苦的事。母亲临睡前最重要的一件事,就是将黄豆清洗干净,除去杂粒,放进一个大缸里。凌晨四点,母亲准时起床,将泡好的黄豆放进石磨里磨。尽管母亲很是小心,不弄出任何声响,但磨子吱吱嘎嘎的声音和烧豆汁时柴火噼里啪啦的声音,时常会惊扰我的梦。等我们六点半起床去上学,母亲的豆腐已经做好了。

        ④做好的豆腐,母亲要用箩筐担到村里挨家挨户地去卖。有时候卖不完,她还得多转几个村子。每天母亲回到家时,往往已是黄昏。母亲常年疾病缠身,但无人帮手,她仍得一个人支撑着这个家。泡豆、磨汁、滤渣、压形,她无怨无悔。

        ⑤我的记忆里,除了母亲疲惫的面容外,更难以忘怀的,是她的眼泪。那天清早,母亲刚出门,箩筐的绳子突然断掉,两筐刚出炉的滚烫的豆腐。就倾倒在了母亲的脚上。她疼得“哇”的一声叫出来,眼里瞬间蓄满了泪水。那天,我刚好和母亲同路,那是我第一次看到母亲哭得像个孩子,哽咽着,不成声。

        ⑥我搀扶起她,劝她说:“妈,以后会好的,等我考上大学了,我一定不让您这么辛苦了。”母亲怔怔地望着我,好半天,破涕为笑。母亲第一次那么早就回了家,还担着两筐沾了沙子的豆腐。母亲一路还唱起了她最爱的歌:“解放区的天是晴朗的天,解放区的人民好喜欢……”正是冬天,沾了沙子的豆腐,母亲舍不得倒掉,冲洗干净,拌点小葱,便成了我们那一个月餐桌上的主菜。

        ⑦母亲常常教导我们,做人就要像豆腐,清清白白,一生都光明磊落。母亲也是这样做的。她的一生,其实就像豆腐,泡、磨、熬、挤、压,历经人生的艰难,历经岁月的洗礼。但现在儿孙在膝下承欢,个个都极尽孝道,母亲也算守得云开,见到晚年最美的风景,好不快乐。

        ⑧母亲的豆腐,每一块都是一本很好的教科书。

    (选自2016年3月21日《羊城晚报》)

    1. (1) 文中的②③段与⑤⑥段描述了关于母亲的两个场景。请各用一句话进行概括。
    2. (2) 仔细阅读文中画线句子,联系上下文,回答下面问题。

      ①第③段画线内容运用了什么写法?有什么作用?

      尽管母亲很是小心,不弄出任何声响,但磨子吱吱嘎嘎的声音和烧豆汁时柴火噼里啪啦的声音,时常会惊扰我的梦。

      ②说说第⑤段画线句子划线词的表达作用。

      她疼得“哇”的一声叫出来,眼里瞬间蓄满了泪水。

    3. (3) 联系全文,说说“我”为什么把母亲称为“豆腐西施”。
    4. (4) 文章结尾说“母亲的豆腐,每一块都是一本很好的教科书”。联系全文,说说“我”从母亲这本教科书中读到了什么?
四、名著导读
  • 13. (2019七下·江门月考) 阅读名著,回答问题。

        拉到了西直门,城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙,可是还笑着说:“招呼吧,伙计!是福不是祸,今儿个就是今儿个啦!”祥子知道事情要坏,可是在街面上混了这几年了,不能说了不算,不能耍老娘们脾气!

        出了西直门,真是连一辆车也没遇上;祥子低下头去,不敢再看马路的左右。他的心好象直顶他的肋条。到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事。他平常很不喜欢说话,可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句,街上清静得真可怕。“抄土道走吧?马路上——”

        “那还用说,”矮子猜到他的意思,“自要一上了便道,咱们就算有点底儿了!”

        还没拉到便道上,祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去!

        ……

        不知等了多久,始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来,从骆驼的双峰间望过去,什么也看不见,四外极黑。逃吧!不管是吉是凶,逃!

        祥子已经跑出二三十步去,可又不肯跑了,他舍不得那几匹骆驼。他在世界上的财产,现在,只剩下了自己的一条命。就是地上的一根麻绳,他也乐意拾起来,即使没用,还能稍微安慰他一下,至少他手中有条麻绳,不完全是空的。逃命是要紧的,可是赤裸裸的一条命有什么用呢?他得带走这几匹牲口,虽然还没想起骆驼能有什么用处,可是总得算是几件东西,而且是块儿不小的东西。

    1. (1) 选文部分是祥子第一次丢车,造成这次悲剧的原因是什么?
    2. (2) 请以选段中的语句为例,简析作品语言艺术方面的一个特色。
五、写作题

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