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四川省南充市嘉陵区2018-2019学年二年级下学期语文期中...

更新时间:2019-05-11 浏览次数:512 类型:期中考试
一、积累运用
  • 1. 给划线字选择正确的读音。

    (mì  jiàn)       (jiǔ  sǎ)水

    (tāo  tiáo)      (zhá  zhà)酱面

    (dǎo  dào)翁     (pí  bì)气

  • 2. 读拼音,写字词。

    ①几个孩tóng正在村东手lā手玩yóu  xì

    ②今天是元宵节,家里很rè  nào,爷爷奶奶准备了丰盛的饭菜:红烧qié子,kǎo  yā,小jī炖蘑菇……

    ③清洁工阿yí打扫卫生的时候,捡到十块qián,交给了警察。

  • 3. 句子中的划线词语可以用哪个词语代替,请写出来。

    ①薇薇看见有个小朋友摔倒了,赶紧把她扶起来。

    ②我们的校园又整洁又漂亮

    ③博物馆里陈列着许多珍贵的文物。

    ④小明喜欢读课外书,所以作文思路开阔。

  • 4. 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
    1. (1) 词语常用来形容色彩多种多样像这样含有数字的词语还有很多,请你先把下面含有数字的词语补充完整,然后恰当的词语填到下面的句子中。

      方     万众

      ①天灾无情人有情,灾区人民得到了传来的爱,无限温暖。

      ②全国人民,什么困难都能克服。

    2. (2) “奇怪”的近义词是
    3. (3) “她”在句中指的是(刺猬太太   狐狸太太)。
  • 5. 我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的,一不留神,我们会翻进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。
    1. (1) 仿写词语。

      蹦蹦跳跳(AABB式)、

      昏头昏脑(ABAC式)、

    2. (2) “我们”指。(小虫子  屎壳郎  小鸟)
  • 6. 按要求写句子。
    1. (1) 我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍 , 不想回去。

      一边,一边。(照例子把句子补充完整)

      ②运用划线的词语造句:

    2. (2) 瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。(运用同样的修辞手法,仿写句子)

      香山上的片片红叶,

  • 7. 根据课文内容填空。
    1. (1) 碧玉妆成一树高,。“妆”字的意思:

      诗句的意思是:

    2. (2) 春节到,人欢笑,贴,放。元宵节,,大街小巷。我知道中国的传统节日还有
    3. (3) 我来夸一夸。

      ①奶奶真是个的人。

      ②我的祖国

  • 8. 阅读短文,完成练习。

    我神州,称中华,

    山川美,可入画。

    黄河(bēn  bèn),长江________,

    长城(cháng  zhǎng),珠峰________。

    1. (1) 给划线字选择正确的读音。

      (bēn  bèn)     长城(cháng  zhǎng)

    2. (2) 在横线上填上恰当的字。

      黄河奔(bēn  bèn),长江

      长城长(cháng  zhǎng),珠峰

    3. (3) 神州大地有数不尽地美丽山川,请你举出两个例子来吧!
  • 9. 阅读下文,回答问题。

    小猴栽树

        春天,小猴子在山坡上栽了排梨树。它告诉小伙伴们:“我栽的梨树要结梨子啦!”

        小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢!”

        小猴子一听,心里凉了,他问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。”

        小猴子连忙把梨树拔了,改栽杏树,又告诉伙伴们:“我的杏树四年就能结杏子。”

        小黄牛正在给果树施肥,它抬起头来对小猴子说:“吹什么,我种的桃树三年就能结大桃子!”

        小猴子很后悔自己栽了杏树,又连夜拔掉杏树,裁上了桃树。然后,它又开始吹嘘了。

        小白马正在给橘子树浇水,它告诉小猴:“我种的橘子树只要两年就能结果了。”

        小猴子一听,又动心了,________________________________________。

        几年后,漫山遍野的果树丰收了!种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴两手空空,一无所得。

    1. (1) 短文一共有个自然段,其中第2自然段有句话。
    2. (2) 想一想,写一写。

      小猴子栽过,结果

    3. (3) 小猴子最后的结果是谁造成的?你想对小猴子说些什么?
  • 10. 看图写话。

    图中的人物是谁和谁?他们在做什么?他们都说了什么话?仔细观察图片,写一写吧!

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