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北师大版小学语文三年级下册1.3平分生命同步练习

更新时间:2017-01-16 浏览次数:898 类型:同步测试
一、<b>积水成渊</b>
二、<b >思维飞跃</b>
  • 4. 阅读课文片段,按后面的要求做题。

        抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向(领  邻)床上的妹妹微笑。当抽血完(必  毕)后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问:“医生叔叔,我还能活多久?”

        医生被男孩的勇敢震撼了:这个男孩只有十岁呀  他以为输血就会失去生命  当他决定给妹妹输血的那一瞬间  他一定是下了死(亡  忙)的决定  这是多么大的勇气啊

    1. (1) 去掉括号里用得不恰当的字。

    2. (2) 给第二自然段的空白处加上标点。

    3. (3) 小男孩开始时的表情是“微笑”,后来却是“颤抖”,这是什么原因?

    4. (4) 从“医生叔叔,我还能活多久?”这句话推想一下小男孩是怎么想的?从第二自然段中找一句话来回答。

  • 5.

    把你观察课文《平分生命》插图后想到的写下来。

    1. (1) 从小男孩的动作和神态你想到了什么?

    2. (2) 从医生的动作和神态你想到了什么?

    3. (3) 你是怎样理解“平分生命”的?

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