直接填空。（33分）
①关关睢鸠，。窈窕淑女，。
②悠哉悠哉，。参差荇菜，左右采之。
③，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
④溯洄从之，。溯游从之，宛在水中坻。
⑤式微，式微！胡不归？，胡为乎泥中！
⑥，悠悠我心。纵我不往，？
⑦与君离别意，。 ，儿女共沾巾。
⑧，端居耻圣明。坐观垂钓者，。
⑨室中更无人，。夜久语声绝，。
⑩公然抱茅入竹去，，归来倚杖自叹息。
⑪夜来城外一尺雪，。 半匹红纱一丈绫，。
⑫曲径通幽处，。万籁此都寂，。
⑬此地一为别，。挥手自兹去，。
⑭，寂寞沙洲冷。
⑮ 驿外断桥边，。
⑯一盏盏电灯亮又明，。
⑰，皆出酒食。
⑱青树翠蔓，，参差披拂。
⑲怒而飞，。
⑳虽有佳肴，弗食，；虽有至道，弗学，。
㉑是故，，故外户而不闭。是谓大同。
㉒策之不以其道，，。
理解性默写。（47分 ）
①《回延安》中“，”写出了当年在延安时的生活情景。
②《桃花源记》中描写桃花源人的精神状态的语句是，。
③《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因是，，
。
④《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句：，，
。
⑤《关雎》中，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
⑥成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：，。
⑦《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：，。
⑧《望洞庭湖赠张丞相》诗中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句是：，
。
⑨《北冥有鱼》作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：，，
。
⑩《虽有嘉肴》中论述教学相长，指教和学互相促进。语出自《礼记·学记·虽有佳肴》：是故，教然后知困。知不足，；知困，。故曰：教学相长也。
⑪《大道之行也》中体现了“大同”社会的关爱的句子是。
⑫《大道之行也》中写出与《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”意思相近的句子是：，，。
⑬《马说》中千里马被埋没的直接原因：，，。
⑭《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是，。
⑮《卖炭翁》描绘了卖炭老人的矛盾心理：，。
⑯《卖炭翁》表明卖炭翁贫困的句子是：？。
⑰诵读经典诗文，可以怡情悦性，读一读常建的《题破山寺后禅院》中，
让我们在清幽的环境中享受内心的安静。
⑱《送友人》中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：，。
⑲《送友人》中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：，
。
⑳《卜算子·黄州定慧院寓居作》，这是直写自己孤寂的心境。
㉑作者陆游在《卜算子·咏梅》中写出表现梅花高洁傲岸的句子是：，
。
诗歌赏析题。（20分）
- A、 诗歌每章的开头都以景起兴，渲染萧索凄迷的氛围，为下文人物活动提供背景。
- B、 诗中“宛”字表明伊人的身影是隐约缥缈的，又或许是诗人痴迷心境下的幻觉。
- C、 从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地点的转换。
- D、 全诗采用重章叠句的形式，显示出主人公的情感逐层加深，具有强烈的感染力。
- A、 两个“悠”字把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋滴尽致。
- B、 “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
- C、 “琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求之想要实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景。
- D、 这是一首托物言志诗，赞美了一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂了一个贞洁、有德行的女子。
- A、 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
- B、 颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
- C、 颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能，抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。
- D、 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
- A、 这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。
- B、 语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
- C、 全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
- D、 全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
- A、 “伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
- B、 “何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
- C、 “可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
- D、 “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
- A、 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
- B、 “把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
- C、 “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
- D、 “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
- A、 颔联中“蓬”指蓬草，古诗中常用来比喻远行之人，此处喻指诗人。
- B、 颈联巧妙运用“浮云”“落日”作比，隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。
- C、 “挥手”写出了分离时的动作，流露出诗人看似潇洒，实则不舍的心情。
- D、 面对离别，“班马”尚且“萧萧”悲鸣，人何以堪？全诗以此作结，令人回味无穷。
- A、 本诗以由外到内的游踪为线索写景抒情。
- B、 这首诗题咏的是佛寺禅院，表现了诗人春风得意、开朗豁达的胸怀。
- C、 “曲径通幽处，禅房花木深”中，“幽”“深”二字互相映衬，共同烘托出幽静的气氛。
- D、 诗中抒写了清晨游寺后禅院的观感，笔调古朴，意境浑融，艺术上相当完整。
- A、 首句“驿外”“断桥” 说明梅花生长环境恶劣，体现它寂寥孤独的生存状况。
- B、 “无主” 既指无人照管，又指梅花无人赏识，只能孤芳自赏，独自走完生命的历程。
- C、 “已是黄昏独自愁”，运用夸张手法写梅花暮雨黄昏的愁苦，表现处境的悲凉。
- D、 词的下片写梅花无意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾为尘埃，仍香气不改。
- A、 词首句写深夜院中景色，“缺月”“疏桐”“漏断”构成了一个寂寞清冷的世界。
- B、 词中“孤鸿”最后独宿荒冷沙洲，表现出对前途未卜的忧惧，是词人心灵的投影。
- C、 下片词人采用拟人的修辞手法，通过表现孤鸿的心理活动，表达自己的主观感情。
- D、 全词选景抒情均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。
