选择题
- A、 大量吸收罗马文化
- B、 运动理念得以展现
- C、 公民权力得到保障
- D、 建筑艺术追求创新
- A、 组织议会军队打败国王军队
- B、 领导北美人民赢得民族独立
- C、 建立资产阶级军事独裁统治
- D、 通过发动战争进行对外扩张
- A、 注重自主创新
- B、 简单模仿他国
- C、 善于吸收借鉴
- D、 影响世界各国
- A、 文艺复兴是一场提倡人文主义的新文化运动。
- B、 文艺复兴促进了人们思想的大解放。
- C、 文艺复兴是古代希腊罗马文化的简单复兴。
- D、 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
- A、 殖民掠夺的残酷
- B、 封建庄园的衰落
- C、 手工工场的发展
- D、 租地农场的出现
- A、 华盛顿
- B、 伏尔泰
- C、 孟德斯鸠
- D、 卢梭
- A、 庄园法庭维护了领主的利益,领主可以凭借法庭奴役佃户。
- B、 佃户如果有侵犯领主利益的行为,会受到起诉与处罚。
- C、 庄园法庭惩罚佃户各种违法行为的手段通常是处以罚金。
- D、 庄园遍布欧洲各地,欧洲绝大多数人口居住在庄园里。
- A、 注重巩固工农联盟政权
- B、 旨在打击资产阶级政府
- C、 意在获得人民群众的支持
- D、 格外关注民生问题
- A、 受领主控制
- B、 规模比较大
- C、 拥有自治权
- D、 学术氛围浓
- A、 对黄金的贪婪追求
- B、 向新世界传播上帝的福音
- C、 对骑士荣誉的强烈渴望
- D、 欧洲商品经济的发展
- A、 东西方贸易日渐频繁
- B、 资本主义制度形成
- C、 当地人用黄金做饰品
- D、 哥伦布追逐商业利润
- A、 推动地理大发现和科学进步
- B、 满足了宗教人士扩张天主教的愿望
- C、 推动了欧洲资本主义的产生和发展
- D、 使欧洲国家走上殖民扩张和掠夺的道路
- A、 文艺复兴
- B、 新航路开辟
- C、 “三角贸易”
- D、 殖民扩张
- A、 英国.
- B、 西班牙
- C、 葡萄牙
- D、 德国
- A、 大西洋
- B、 太平洋
- C、 印度洋
- D、 北冰洋
- A、 启蒙运动和光荣革命
- B、 文艺复兴和法因大革命
- C、 光荣革命和新航路开辟
- D、 文艺复兴和新航路开辟
- A、 伏尔泰和卢梭宣传资产阶级思想,为法国大革命作了思想动员
- B、 伏尔泰和卢梭直接领导了法国大革命
- C、 伏尔泰和卢梭宣扬追求现世生活的享受,为法国大革命作了思想动员
- D、 伏尔泰和卢梭宣扬神权至上,为法国大革命作了思想动员
- A、 司法权高于行政权
- B、 总统必须要对联邦法院负责
- C、 地方权力高于中央
- D、 总统权力受到联邦法院制约
●前 28 年, 罗马共和国演变为帝国; 1 世纪, 在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教; 后来 被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一; ●2 世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征 服地区的官方语言; ●395 年, 罗马帝国分裂为东、西两部分, 东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化, 曾繁荣一时。 |
- A、 帝国起源于地中海区域
- B、 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
- C、 帝国实行奴隶主民主政治
- D、 帝国的扩张客观上促进人类文明传播
材料分析题
材料一
作者 | 名人名言 |
但丁 | “人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。” |
莎士比亚 | “人类是一件多么了不起的杰作!多么伟大的力量!” |
达•芬奇 | “你不能爱或恨一件事物,除非你事先认识了它。” |
——摘自闻钟主编《名人名言精读》
材料二 新航路开辟示意图
——摘自中国地图出版社《世界历史地图册》九年级上册
材料三
新航路的开辟,改变了西欧各国的经济地位。与此同时,它也加强了西欧和世界各地区、各民族之间的联系,使地中海区域的意大利商业城市逐渐丧失了原来独占东方贸易的地位,位于大西洋沿岸城市的经济地位越来越重要。
——摘编自李强荣《新航路开辟的原因及影响探析》
材料一:英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度,新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境,使英国第一个敲开了通向现代世界的大门,开始了从农业社会向工业社会的转变。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》
材料二:1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。它奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计……为日后美国的发展留下了隐患。
——摘编自王希《原则与妥协:美国宪法的精神与实践》
请回答:
【材料一】(继将贵族土地分成小块,分配给没有土地的农民后)雅典执政官克利斯提尼取消了原有的部落,建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。......还建立五百人会议,所有年满30岁的男性公民都有资格当代表;五百人议事会除了为公民会议准备议案,还握有最高的执政权和行政权。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》,有改动
【材料二】2世纪某政权疆域版图。
【材料一】世纪初,法兰克王国的各个大中小领主的领地仅在自己的领地内享有土地及其行政权和司法权,并没有权力干涉封臣权力的运行实施,封臣只对其直接的领主负责,形成了所谓的“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则……封君封臣带来的是中央权力的削弱,地方权力的强大。
一一黄瑞玲《采邑契约等级》
【材料二】庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……庄园里通常设有酒坊,农民可以去酿酒。当时存在的庄园法庭,审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席,依习惯法判决。
一王斯德《世界通史》
【材料三】11世纪,主教们为了教育其管辖区的教士,创办了教会学校。一个世纪以后,以教会学校为基础的早期大学逐渐形成,在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体,这是它们与众不同的特征。此外,它们不像教会学校那样只有一个文科,另外还有救会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。
一一斯塔夫里阿洛斯《全球通史》,有改动