单选题
试题详情
固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（ ）
- A、 甲为固态，由甲到乙是升华过程
- B、 乙为液态，由乙到丙是凝固过程
- C、 丙为固态，由丙到甲是熔化过程
- D、 丙为液态，由乙到丙是液化过程
试题详情
有一支刻度均匀，但示数不准的温度计，检验表明：在一个标准大气压下，测冰水混合物温度时，它的示数为4℃；测沸水温度时，它的示数为94℃。如果用此温度计测得某液体的温度是31℃，那么该液体的实际温度是（ ）
- A、 31℃
- B、 26℃
- C、 30℃
- D、 32℃
试题详情
如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）
- A、 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
- B、 该温度计此时的示数为32℃
- C、 在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数
- D、 该温度计的量程是20~100℃
试题详情
如图甲所示，是小坤“探究物质熔化规律”的实验装置，下列说法错误的是（ ）
- A、 图甲采用水浴法加热是为了使物质受热更快
- B、 图乙中温度计的示数为2℃
- C、 图丙中物质在AB段处于固态，该物质是晶体
- D、 图丙中物质在BC段吸收热量、温度不变
试题详情
下列关于物态变化下列说法中正确的是（ ）
- A、 冬季雪场的制雪机将水吸入后再将“白雾”喷酒到高空，落下来便形成了“雪”，这是一种凝华现象
- B、 戴眼镜的同学从冰冷的户外回到室内，镜片上会形成一层小水珠，发生这一物态变化需要吸收热量
- C、 夏季雪糕周围的“白气”和开水上方的“白气”属于同一种物态变化
- D、 春天积雪消融，但气温很低，这是由于积雪液化放热的结果
试题详情
2019年中国北京世界园艺博览会的主题是“绿色生活美丽家园”，下列图中各图是小丽拍摄的生活美景，其中属于液化的是（ ）
- A、
草叶形成“白霜” - B、
冰雪遇暖消融 - C、
露的形成 - D、
冬天河水结冰
试题详情
《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的热现象解释正确的是（ ）
- A、 “已是悬崖百丈冰，独有花枝俏”，冰的形成是升华现象
- B、 “岚雾今朝重，江山此地深”，雾的形成是汽化现象
- C、 “青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成是液化现象
- D、 “床前明月光，疑是地上霜”，霜的形成是凝固现象
试题详情
淡水资源缺乏已是一个世界性的普遍现象，利用太阳能、海水等资源获得淡水具有重要的战略意义。如图为小明设计的太阳能海水淡化器，在海水淡化过程中发生的物态变化是（ ）
- A、 先升华，后液化
- B、 先汽化，后液化
- C、 先汽化，后凝华
- D、 先液化，后汽化
试题详情
如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失。下列选项中的物态变化与其相同的是（ ）
- A、 清晨，人在户外呼出“白气”
- B、 雪水在屋檐下形成冰锥
- C、 洗手后，用热风干手器将手烘干
- D、 寒冬，雪人没有熔化却变小了
试题详情
以下对中华古诗中有关物态变化的分析，正确的是（ ）
- A、 “僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘”雨的形成是汽化现象，需要放热
- B、 “炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光”露的形成是液化现象，需要吸热
- C、 “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”霜的形成是凝华现象，需要放热
- D、 “风吹雪片似花落，月照冰文如镜破”雪的形成是凝固现象，需要吸热
试题详情
中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是（ ）
- A、 “山明水浄夜来霜，数树深红出浅黄” ——霜的形成是凝固现象
- B、 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”——冰的形成是凝华现象
- C、 “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓” ——露的形成是液化现象
- D、 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象
试题详情
周末下午烈日炎炎，小明从冰箱的冷藏室中取出一罐可乐，放在餐桌上，不一会儿这罐可乐“大汗淋漓”。下列现象与此物态变化相同的是（ ）
- A、 水烧开后壶嘴附近冒“白气”
- B、 衣箱里的樟脑球逐渐变小
- C、 阳光下的湿衣服逐渐变干
- D、 燃烧的蜡烛在“流泪”
试题详情
“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（ ）
- A、 “惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程需吸热
- B、 “伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热
- C、 “霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热
- D、 “小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热
试题详情
“二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合教科文组织人类非物质文化遗产名录。下列节气涉及的物态变化及吸、放热情况，说法正确的是（ ）
- A、 “白露”节气，露的形成是升华现象
- B、 “寒露”节气，露的形成要吸收热量
- C、 “霜降”节气，霜的形成是凝华现象
- D、 “大雪”节气，雪的形成要吸收热量
试题详情
下列有关热现象的解释，正确的是（ ）
- A、 暮春，露珠晶莹，露的形成是熔化现象
- B、 盛夏，晨雾飘渺，雾的形成是液化现象
- C、 深秋，雾凇洁白，霜的形成是凝固现象
- D、 隆冬，大地冰封，冰的形成是凝华现象
试题详情
水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观，如图所示。下列描述的几种现象中，通过汽化形成的是（ ）
- A、
植物上的“露珠消失” - B、
春天来了“冰雪消融” - C、
严寒天气“泼水成冰” - D、
冬天树木上的“雾凇”
试题详情
下列对谚语中有关物态变化的分析正确的是（ ）
- A、 “雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象
- B、 “钩钩云消散，晴天多干旱”——云的形成是汽化现象
- C、 “春分前后怕春霜，一见春霜麦苗伤”——霜的形成是凝华现象
- D、 “今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”——雪的形成是液化现象
试题详情
吟诵古诗，品读经典，收获物理知识。下列说法错误的是（ ）
- A、 “楼台倒影入池塘”，倒影是光的折射形成的
- B、 “九月降霜秋早寒”，霜的形成是凝华现象
- C、 “两岸青山相对出”，描述了运动和静止的相对性
- D、 “风吹草低见牛羊”，说明力可以改变物体的形状
试题详情
在学校组织的物理知识情景剧中，甲、乙、丙、丁四位同学分别扮演霜、雾、冰、水蒸气，他们的台词正确的是（ ）
- A、 甲：我是由水凝华而来，期间需要吸热
- B、 乙：我是由水汽化而来，期间需要放热
- C、 丙：我是由水凝固而来，期间需要吸热
- D、 丁：我既可以变成甲，也可以变成乙，期间均需要放热
试题详情
唐诗是我国优秀的文学遗产之一，下列诗句中所包含的物态变化分析正确的是（ ）
- A、 “露从今夜白，月是故乡明”，露的形成是汽化现象
- B、 “蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，蜡烛“流泪”是液化现象
- C、 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”，霜的形成是凝华现象
- D、 “晚来天欲雪，能饮一杯无”，雪的形成是升华现象
填空题
试题详情
如图所示，体温计的示数为 
。
试题详情
端午节时很多人家会煮粽子。煮粽子的水在沸腾过程中温度；打开锅盖取粽子时要注意防烫伤，因为水蒸气液化（填“吸热”或“放热”）；将剩下的粽子放入冰箱冷冻后再取出时，粽子表面有一层白霜，这是（填物态变化名称）现象。
试题详情
在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，如图甲所示，实验前需要调节铁圈的高度，此时的酒精灯应（选填“点燃”或“不点燃”）；如图乙所示，实验过程中，某时刻温度计的示数为 
；图丙是水的温度与时间关系的图像，由图像可知，水在沸腾的过程中不断吸热，温度。
试题详情
某物质由液态变成固态，体积变大。
试题详情
如图是插在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图，它能对路基进行主动降温，保持路基冻土不熔化。在热棒内封装有一定量的氨，棒内下端的氨发生的物态变化是（汽化/液化），热棒应采用好的材料制作，以提高热棒的工作效率。
试题详情
在少雨干旱的季节，为了使农作物能正常生长，必要时可利用干冰进行人工降雨。这是由于干冰在（填物态变化的名称）时迅速（选填“吸收”或“放出”）热量使周围的气温急剧下降，水蒸气遇冷液化形成小水滴。
试题详情
自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后成小水滴或直接成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。
实验探究题
试题详情
图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：
试题详情
在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。
试题详情
小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
试题详情
在“观察液体的沸腾”实验中，将质量和初温相同的a、b两种液体分别倒入相同容器中，用相同的热量加热，如甲、乙两图所示，每隔相同时间，测量液体的温度，并根据记录的数据画出温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。
试题详情
冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明用如图1所示实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。
