山西省忻州地区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题

日期: 2024-05-16 九年级上学期化学

选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分,在每小题给出的4个选项中,只有1个选项符合题目要求。)

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人类认识化学经过了漫长的过程,下列物质能反映这一过程的顺序是(  )

①石器    ②陶瓷    ③青铜器    ④铁器    ⑤塑料

A、 ①②③④⑤
B、 ①②④③⑤
C、 ②①③④⑤
D、 ②①④③⑤
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下图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是(   )
A、 织布
B、 耕田
C、 生火
D、 灌溉
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下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是(  )


A、 冰水混合物   稀有气体
B、 清新的空气    液态氧气
C、 氮气    二氧化碳
D、 澄清的石灰水   清澈的泉水
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某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如下图所示,下列关于该过程的说法正确的是(   )

A、 c代表氧气
B、 t2时刻,O2开始产生
C、 t1时刻,KMnO4开始分解
D、 起催化作用物质的质量一直保持不变
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考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳14原子的核电荷数为6,相对原子质量为14,则该原子核外电子数为(   )
A、 6
B、 8
C、 14
D、 20
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已知氧元素的原子结构示意图为 ,下列原子结构示意图所表示的元素与氧元素的化学性质相似的是( )
A、
B、
C、
D、
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我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池,手机使用这种电池,充电时间短,待机时间长。碳、铝元素的相关信息如右图,有关说法正确的是(   )

A、 它们的化学性质相同
B、 碳在地壳中含量最高
C、 铝的原子序数为13
D、 铝的相对原子质量为26.98g
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如图是表示物质分子的示意图,图中“”和“”表示含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是(  )
A、
B、
C、
D、
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我国科学家发现,有一种被称为亚硒酸钠的物质能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠由钠、硒、氧三种元素组成,其中硒元素(Se)为+4价,氧元素为—2价,则亚硒酸钠的化学式为(   )
A、 NaSeO3
B、 Na2SeO2
C、 Na2SeO3
D、 Na2SeO4
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合成氨工业生产中所用的ɑ-Fe催化剂的主要成分是FeO、Fe2O3。若某FeO、Fe2O3混合物中铁、氧元素的质量之比为14:5,则此混合物中Fe2O3的质量分数为
A、 33%
B、 53%
C、 67%
D、 72%

工程、技术应用题(本大题共5个小题,文字表达式2分,其余每空1分,共15分)

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【化学与工程】为再现“锦绣太原城”胜景,太原市一体推进全域治山、系统治水、强力治气、综合治城。根据题意,请回答下列小题。

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【化学与技术】我国科研团队发现“嫦娥五号”取回的月壤中含催化活性物质,它们能实现水、二氧化碳的高效转化。该团队提出利用月壤实现在月球基地生存的设想:

科普阅读题(每空1分,共6分)

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阅读文本,回答问题。

气候变化中的海洋

海洋覆盖了地球70%以上的面积,是世界上最大的生物栖息地,有超过25万种生物生活在其中,为人类提供了食物、能源和交通,是应对气候变化的忠实“朋友”。

20世纪50年代以来,人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变暖的热量,还“消化”了2-3倍人为排放的二氧化碳,减缓了气候变化速度及影响。

20世纪90年代初以来,海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的20年里,所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气,即“海洋高温热浪”,它可以延伸数千千米的范围,深达数百米。热浪频发,易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006~2015年,全球平均海平面每年上升约3.6mm,为1901~1990年期间上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后,酸性增强,会影响牡蛎、蛤蜊等贝类的外壳或骨骼的形成。

物质性质及应用题(每空1分,共6分)

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物质与其构成粒子之间的关系如图1所示,铝原子的相关信息如图2所示。

结合图1和图2的信息,回答下列问题。

定量分析题(共6分)

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我国民间在端午节有一些习俗,如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等,已知艾草中含有丰富的黄酮素(化学式为C15H10O2),其药用价值非常高。请回答下列问题:

实验探究题(本大题共2个小题,文字表达式2分,其余每空1分,共17分)

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【实验设计】

为做好实验室制取氧气的实验活动和评价,某兴趣小组的师生共同讨论并确定了如表所示的评价标准。

你是该小组成员,参与完成下列实验活动。

评价标准

1.是否根据实验条件选择实验方案,并进行可行性论证

2.是否积极参与实验操作活动,并善于与同学合作

3.是否规范取用药品,节约药品,保持实验台整洁

4.是否客观准确记录实验现象,并交流实验成果

5.是否体验到实验探究活动的乐趣

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【科学探究】18世纪末,法国科学家拉瓦锡利用实验揭秘了水的组成。在实验室中,同学们模拟拉瓦锡的实验过程对水的组成进行了探究。

  

【实验用品】电解器、学生电源(12V)、导线、烧杯,硫酸钠、水。(其余实验用品自选)

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