单选题
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如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是（ ）
- A、 树瘤的形成与无机盐的积累有关
- B、 树瘤位于环剥处的下方
- C、 有机物的运输方向是叶一茎一根
- D、 有机物是通过导管运输的
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如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
- A、 运输水分和无机盐的主要部位是①
- B、 木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构②
- C、 ③中较大型的细胞是筛管
- D、 ④是有贮藏营养物质功能的木质部
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在“探究水分和无机盐的运输”实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是（ ）
- A、 观察纵切面，木质部越靠近枝条上端的地方颜色越浅
- B、 实验时观察到枝条变红色
- C、 纵切枝条，发现木质部内的导管变红色
- D、 横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色
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如图，果树上的一段枝条，枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果，现分别在枝条的a、b处把茎环剥一圈，过一段时间，请分析两个果实的生长状况（ ）
- A、 甲果实能继续生长，乙果实不能继续生长
- B、 甲果实不能继续生长，乙果实能继续生长
- C、 甲、乙果实都能继续生长
- D、 甲、乙果实都不能继续生长
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绿水青山就是金山银山，植物对生态环境至关重要。近年来，宁波发生多起因树皮被剥导致树木死亡的案例。这主要是因为（ ）
- A、 树皮的支持作用被破坏
- B、 有机物不能由筛管向下运输到根部
- C、 根吸收的水和无机盐不能向上运输
- D、 有机养料不能由导管向上运输到茎叶
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移栽树木过程中，为提高移栽植物的成活率，工人通常会采取如图的方法给植物输入营养液（水和无机盐）。在给移栽植物输液时，针头应插入到的部分是（ ）
- A、 茎中央的髓处
- B、 韧皮部的筛管处
- C、 木质部的导管处
- D、 木质部和韧皮部间的形成层处
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1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（ ）
- A、 可以加速水分的运输，从而提高了产量
- B、 有利于有机物的运输，从而提高了产量
- C、 减少了有机物的向下运输，从而提高了产量
- D、 增加了无机盐的向上运输，从而提高了产量
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小明和小刚两人到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构，观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆。两个人都数了同一棵树横切面上的同心圆，小明发现树皮由内到外有17个同心圆，小刚从里数到最外面发现有20个同心圆，下列说法正确的是（ ）
- A、 这棵树可能已生存了17年
- B、 这棵树可能已生存了37年
- C、 这棵树可能已生存了20年
- D、 这棵树一定已生存了17年
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在“证明有机物的运输”实验中，选取两枝带较多不定根和叶的枝条的原因是（ ）
- A、 实验有可能失败，选取两根可以保证实验成功
- B、 实验过程有比较，现象更明显
- C、 一枝现象不明显，可以用第二枝
- D、 两枝是多余的，没有必要用
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在探究茎运输水分和无机盐的部位实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是（ ）
- A、 横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色
- B、 实验时观察到枝条变红色
- C、 纵切枝条，发现木质部内的导管变红色
- D、 观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近枝端颜色越浅
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某棵树有四个大的树枝，某人把其中一个大树枝的茎的树皮进行了环剥，则最可能出现的结果是（ ）
- A、 被环剥了树皮的树枝逐渐枯死，其余树枝正常生活
- B、 整棵树逐渐枯死
- C、 整棵树仍可继续生活
- D、 被环剥树皮的树枝正常生活，其余树枝逐渐枯死
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下列说法错误的是（ ）
- A、 制作桌子的木材主要来源于树木的木质部
- B、 成语“藕断丝连”中的丝是指茎中的筛管
- C、 在暴风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不折断，这是因为其木质部发达
- D、 树干横切面上年轮形成的原因是温度、水分、阳光的周期变化
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小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误的是(（ ）
- A、 根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄
- B、 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件
- C、 从植物的年轮可让我们知道南北方向的差异
- D、 植物年轮是由植物的韧皮部形成的
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西湖藕粉是杭州特产。莲藕的维生素C含量高，含有比较丰富的优质蛋白质，富含膳食纤维，可以消暑清热，是良好的祛暑食物。以下说法正确的是（ ）
- A、 “清炒藕片”的藕片由子房发育而来
- B、 莲藕根吸收的水分约90%参与蒸腾作用
- C、 莲藕光合作用生成的有机物通过筛管运输往“藕片”
- D、 莲藕中的膳食纤维能在肠液、胰液的共同作用下被人体消化但无法被吸收
填空题
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如图所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于堆积引起的，瘤状物在切口的方(选填“上”或“下”)。
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如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。
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木本植物的茎能逐年加粗的原因是有结构，将木本植物的茎剥去一圈树皮，过一段时间后上半段树皮伤口处会长瘤子，原因是有机养料向下运输的受阻。
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表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。
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有些植物的茎却不是直立的，请分别指出下列植物各属于哪类茎。
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某同学做了如图所示的实验：
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如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。
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树的年轮一般是许多同心圆，这些同心圆是树结构的，通过观察发现，相邻两个同心圆间的距离在树生长时朝南的方向疏一些，而朝北的方向却要密得多，导致这种现象产生的原因是。
从树的年轮上还可获得的信息有哪些？。
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如图所示是木本植物茎的结构，请据图回答(示例[4]髓)：
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如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。
解答题
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如果将一棵小树的树干上的树皮进行“环割”，即将植物韧皮部切断。过一段时间后，会发现树枝切口上方形成了节瘤(其主要成分为有机物)，切口下方无瘤形成(如图所示)，切口上方枝条上的绿叶还能继续成活；植物的根部渐渐萎缩。
请分析后简答。
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某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察。
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树怕剥皮，不怕空心，这是为什么？而生产生活中，为了提高果树的坐果率，增加产量，人们对果树进行环剥，如图甲所示。若对图乙中的果树实施环剥技术，应选择哪一处进行环剥？并说明理由。
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如图为果树的一段枝条，长有两个大小不同的果实．已经对枝条两个部位的树皮进行了环剥．请分析回答问题：
实验探究题
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图甲、图乙是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验，请回答相关问题。
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如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
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小明做了如下实验：
①把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。
②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。
③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。
④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。
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科学兴趣小组为了探究有机物在植物茎中的运输途径，设计了以下实验：把一棵小树的树干上的树皮进行了“环割实验”，过一段时间后。观察发现：
①树枝切口上方形成了节瘤，切口下方无瘤形成，并有一定程度的萎缩；
②切口上方枝条上的绿叶还能继续成活；
③植物的根部渐渐萎缩。
请帮助该兴趣小组分析以下问题：
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阳台上的花草总是朝向光较多的一面生长。植物的生长与光照有什么关系？现有实验材料“方形盒”、“绿豆苗”等，请设计完善下列实验进行探究。
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小宇为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示，请分析回答：
