基础运用
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下列文章的题目、人物、情节对应完全正确的一项是（ ）
- A、 《伟大的友谊》——毛泽东——讨论政治事件和科学问题
- B、 《狱中联欢》——罗汉——歌舞表演
- C、 《飞夺泸定桥》——红军战士——跟对岸的敌人赛跑
- D、 《他们那时候多有趣啊》——玛琪——机器人老师在学校给学生上课
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下列关于奋斗的描述有误的一项是（ ）
- A、 为了人民的自由，夏明翰烈士作了《我的自白书》一诗。
- B、 为了党的事业和革命的胜利，红四团的战士们奋不顾身，飞夺泸定桥。
- C、 为了人民的幸福生活，周总理夜以继日地工作，最终积劳成疾。
- D、 为了人民能吃饱饭，袁隆平几十年如一日，研究杂交水稻。
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为了深入贯彻二十大精神，某小学开展“传承红色基因做新时代好少年”系列活动，下列活动与主题无关的一项是（ ）
- A、 护国战争纪念馆研学
- B、 诗朗诵《长征》
- C、 绘制美丽校园
- D、 课本剧《飞夺泸定桥》
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在“奋斗的历程”综合性学习活动中，小雯收集了很多红色诗词，如果想表达对为国献身、死得其所的英雄的敬仰之情，选（ ）句最合适。
- A、 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
- B、 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
- C、 不到长城非好汉，屈指行程二万。
- D、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
能力提升
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综合性学习。
围绕本学期开展的综合性学习“奋斗的历程”，请你完成以下任务。
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一年一度的“人大政协两会”在北京胜利召开，举国关注，万众瞩目。六（1）班准备以“奋斗的历程”为主题，开展综合性学习活动，请你参与其中，完成下列练习。
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综合性学习。
本学期，我们开展了“奋斗的历程”主题学习活动，运用多种方法阅读了《毛主席在花山》《十里长街送总理》等七篇文章，请你选取其中印象最深的一篇，写一写自己在阅读过程中有哪些收获，受到了怎样的启迪。
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同学们正在开展“奋斗的历程”主题阅读分享会，请完成阅读卡。
| 阅读方法 | 感动我的人和事 | 我的体会 |
| ① | 好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。——节选自《十里长街送总理》 | 从老人、青年、小孩不约而同的动作中，我充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。 |
| 重点关注场面描写 | 团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。——节选自《飞夺泸定桥》 | ② |
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奋斗的历程
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根据情境，按要求写句子。
中华民族是英雄的民族，在历史长河中涌现过无数英雄志士。毕业前夕，六年级一班开展了“走进英雄”主题分享会。
方方是分享会主持人，经过精心准备，终于盼到分享会的日子。她走进门，教室的布置、同学们的服饰……处处显得庄严肃穆：灯笼一律是红色的； ____； ____。（注意加点词语，照样子把句子补充完整）（1）活动一：结合图文识英雄。
第一组同学通过播放视频、展示图片等方式分享革命领袖的英雄事迹。
A.在观看《十里长街送总理》视频时，同学们泪水如雨， 洒了一地。
B.方方请同学分享周总理飞机遇险的故事时，整个教室异常安静， ____。（想想A句加点部分有什么特点，围绕B句加点部分仿写句子。）
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