初中科学浙教版八年级下册第3章 第2节 氧化与燃烧同步练习

日期: 2024-06-07 八年级下学期科学

单选题

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住宅或商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪灭火,水在灭火中的主要作用是( )
A、 降低可燃物的着火点
B、 使可燃物隔绝空气(氧气)
C、 降低温度到可燃物的着火点以下
D、 水分解出不能助燃的气体
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已知蜡烛的着火点约为190 ℃,蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示,在温度计示数为280 ℃以上时,快速推动活塞,观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是 ( )

A、 移走可燃物
B、 隔绝氧气
C、 降低温度至着火点以下
D、 无法判断
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某物质的着火点为t℃,图中表示该物质一定不能燃烧的点是( )

A、 N、P点
B、 P点
C、 M、P点
D、 Q点
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有下列说法:①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化;②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应;③急速的燃烧一定会发生爆炸;④自燃是缓慢氧化所引起的;⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同;⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应,并都有热量产生。其中正确的有( )
A、 ①②③
B、 ③④⑤
C、 ①②④⑥
D、 ②③⑤
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科学源于生活应用于生活,下列关于燃烧、自燃、爆炸、灭火判断说法正确是(   )
A、 任何发光、发热的变化都可以叫燃烧
B、 能发生缓慢氧化的物质,都能发生自燃
C、 爆炸可能是物理变化,也可能是化学变化
D、 所有物质着火后,都可用水来灭火
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如图所示的灭火球是一种新型消防产品,火灾发生时将灭火球滚入火中,灭火球遇明火后自动喷洒干粉,覆盖在物体表面,实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是( )

A、 清除可燃物
B、 降低可燃物温度
C、 隔绝空气
D、 降低可燃物着火点
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图中可燃物易着火燃烧的点是( )

A、 a
B、 b
C、 c
D、 d
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如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气从铜管喷出,把火柴靠近管口B处,火柴被加热,迅速移开火柴,火柴开始燃烧。下列说法正确的是( )

A、 水沸腾后,水分子间的间隔、水分子的质量和体积都增大
B、 火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧
C、 该实验能说明火柴的着火点一定不超过100 ℃
D、 在B处时火柴不燃烧的原因是湿润的水蒸气降低了火柴的着火点
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物质在空气中燃烧或缓慢氧化的共同点是( )

①都产生热量 ②都发光 ③都是氧化反应

④都需要点燃

A、 ①②
B、 ①③
C、 ③④
D、 ①②③④
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火折子被称为古代附打火机(如图)。火折子的主要材料为经过处理的土纸加棉花等,晒干卷成长杆状,点燃后将明火吹灭,但内部仍有红色亮点,装入竹筒内,需要时取出一吹就能复燃。下列关于火折子的说法不正确的是(    )

A、 竹简必须是完全密闭的
B、 装入竹筒后火折子没有完全熄灭
C、 土纸、棉花等都是可燃物
D、 取出一吹即可复燃是因为提供了充足的氧气
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下列实验装置中,关于水的作用解释不合理的是( )
 

A

B

C

D

实验装置

检查气密性

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

探究燃烧的条件

解释

烧杯中的水:方便观察有无气泡冒出

量筒中的水:吸收反应放出的热量

集气瓶底部少量的水:冷却溅落的融熔物,防止集气瓶炸裂

烧杯中的水:加热铜片,隔绝空气

A、 A
B、 B
C、 C
D、 D
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各取一颗黄豆粒大小的红磷和白磷,如图所示放在铜片上,用酒精灯加热铜片,一段时间后,观察到白磷先燃烧起来,用烧杯盖住燃烧着的白磷,很快熄灭。下列说法不正确的是(   )

A、 白磷先燃烧是因其着火点比红磷低
B、 红磷不燃烧是因其为非可燃物
C、 燃着的白磷熄灭是因缺氧气助燃
D、 白磷燃烧后若继续加热可使红磷燃烧
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用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点(已知:白磷的着火点是40℃)。下列方案正确的是( )

选项

A

B

C

D

X

O2

O2

O2

N2

Y

20℃水

40℃水

60℃水

80℃水

A、 A
B、 B
C、 C
D、 D
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2020 年 3 月 30 日,四川省西昌市发生森林火灾,在灭火的过程中多次突发林火“爆燃”。据此分析下列有关森林灭火的说法不正确的是( )
A、 用水灭火可有效降低树木的着火点  
B、 用细沙覆盖可燃物能有效隔绝空气
C、 砍伐出防火隔离带是为了隔离可燃物,能达到灭火的目的
D、 森林“爆燃”可能是地表腐质层释放大量的可燃性气体被引燃所致

填空题

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化学反应在生成的同时,伴有,通常表现为热量。
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小明在生活中观察到:点燃的小木棒燃烧端朝上,小木棒往往没燃尽就熄灭,而燃烧端朝下,往往不易熄灭。从燃烧的条件来看,你认为燃烧端朝上的小木棒,没燃尽就熄灭的最主要原因是;若将小木棒事先涂油,燃烧端朝上也不易熄灭,请说明原因:
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下列反应中属于氧化反应的是(填字母,下同),属于化合反应的是。 

A.铜+氧气氧化铜

B.氨气+氧气一氧化氮+水

C.氢气+氧气

D.甲烷+氧气水+二氧化碳

E.氢气+氯气氯化氢

F.一氧化碳+氧气二氧化碳

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如图所示,将白磷和红磷分别装在Y形管的支管中,管口系牢气球,将Y形管伸入热水中。

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面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘,遇到明火就有发生爆炸的危险。这是因为面粉粉尘与空气充分接触后,遇到明火急剧燃烧,在短时间内聚集大量的热,使气体的体积在有限空间内迅速膨胀,从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验:如图所示,在无盖小塑料筒里放入干燥面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,迅速鼓入大量空气,不久,便会听到“砰”的一声,爆炸的气浪将金属筒的塑料盖弹飞。请问:

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1820年,英国化学家戴维偶然发现原本在常温下不能和氧气反应的酒精,在铂丝表面却能与氧气发生缓慢氧化,但铂丝却完好无损。据此他制作了一种 铂丝打火机(如图所示) ,它以酒精为燃料,盖子上装有铂丝。使用时打开盖子,将铂丝置于酒精蒸气出口上方,等待片刻铂丝上的酒精即可被点燃。

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实验探究题

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在进行燃烧需要什么条件的活动中,将一个杯口涂凡士林的玻璃杯倒扣在一支点燃的蜡烛上,如图甲所示,一段时间后蜡烛熄灭。为探究蜡烛熄灭是因为氧气减少还是二氧化碳增多,进行下列实验。

实验1:如图乙所示,蜡烛在密闭容器中燃烧,用数字传感器测量容器内氧气和二氧化碳浓度的变化情况,得到图丙数据。

实验2:收集一瓶20%氧气和80%二氧化碳的混合气体,将点燃的蜡烛伸入瓶中。现象:蜡烛继续燃烧,没有立刻熄灭。

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小滨设计如图所示的实验装置,同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器的活塞与内壁间摩擦忽略不计。实验操作步骤如下:

①检查装置的气密性;

②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中,塞进塞子,白磷不能燃烧;

③打开集气瓶塞子,往瓶中倒满80℃的热水,并塞紧塞子,白磷仍然不能燃烧;

④打开K1和K2 , 用注射器从b管抽水,当集气瓶中液面刚低于燃烧匙底部时,立即同时关闭K1和K2 , 发现集气瓶中白磷燃烧,此时读出注射器中的水量为V1

⑤待整个装置冷却至室温时,打开K2 , 发现注射器中的水剩余V2

回答下列问题:

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燃烧是人类获得能量的重要方式。

【探究燃烧的条件】

用如图所示的装置,按如下步骤进行实验:①通入 N2,点燃酒精灯;②冷却至室温;③ 通入 O2,点燃酒精灯。

解答题

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我国科学家合成出羟基磷灰石[化学式为Ca5(OH)(PO4)3 , 相对分子质量为502]超长纳米线,成功地研制出新型耐火纸。在1000 ℃的高温下,这种耐火纸仍然可以保持其完整性,使“纸能包住火”成为现实。

综合说理题

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油锅着火能用水扑灭吗?某科普类节目曾演示过一个模拟实验:将锅中的油加热到燃烧后,身穿防护服的消防员将一瓶水倒入油锅中,在水倒进锅里的一瞬间,热油飞溅,巨大的火苗窜起一米多高。请用所学的知识加以解释。

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