初中科学浙教版 八年级下册 第三章第六节 光合作用同步练习

某同学在夏季天气晴好的一天，分别于清晨、正午、傍晚、深夜四个时间从同一棵绿 色植物上各取一片绿叶，并从每片叶，上取下同样大小的圆片，再将这四个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，染色最深的应是何时取下的圆片？（ ）

将一棵重约0.2千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称得重为11千克，其增加的重量主要来源于（ ）

如图是研究光合作用实验操作的基本步骤。下列说法正确的是（ ）

为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述不正确的是（ ）

叶绿素在光合作用中的作用是（ ）

某科学兴趣小组为探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，下列相关叙述正确的是（ ）

下列图中，甲是验证在有光照条件下氧气是由绿色植物释放的实验装置；则通常可作为甲对照实验的装置是（   ）

如图一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或  固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是（   ）

如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射 24 小时后，经过脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明（   ）

①光合作用需要二氧化碳

②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿体

④光合作用放出氧气

⑤光合作用制造淀粉

温室大棚在农业生产中有广泛的应用，下列措施中与其目的不一致的是（ ）

生态球是家庭中常见的绿化美化饰品，置于阳台上，能较长时间稳定存在。下面是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线(日出、日落时间分别为6：00和18：00)，其中正确的是（ ）

如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。下列叙述错误的是（ ）

春季正是枇杷、草莓等水果大量上市的季节，很多果农都沉浸在丰收的喜悦之中。使枇杷、草莓丰收的物质主要来自（ ）

将下列实验装置(玻璃瓶左边底部有一台抽气泵)放在阳光下，你认为此装置研究了哪一项因素对植物光合作用的影响？（ ）

下列有关光合作用和呼吸作用的说法不正确的是（ ）

新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大(如表所示)，致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是（ ）

平均温度(℃)	新疆	某地
白天	33	33
夜晚	12	22

①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多②新疆产的甜瓜含 糖量高，因此更甜③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同

将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，利用传感器测量容器内CO₂的浓度变化，如图所示。下 列说法错误的（ ）

如图为小科所在小组研究某植物在夏季一昼夜中CO₂吸收量和释放量的变化图，下列分析错误的是（ ）

如图曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列分析正确的是（   ）

在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO₂净吸收速率（CO₂净吸收速率=光合作用CO₂吸收速率-呼吸作用CO₂释放速率）与CO₂浓度的关系如图所示，下列说法正确的是（   ）

甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，如图表所示。下列分析中正确的是（）

平均温度（℃）	甲地	乙地
白天	33	33
晚上	12	22

海洋中有一种能把自己“吃成植物”的神奇动物，名叫绿叶海天牛，绿叶海天牛幼体通过吃一种藻类，将藻类中的叶绿体完整地保存在身体内。这样，它就能依靠体内的叶绿体进行光合作用。则绿叶海天牛（ ）

如图所示为有关植物光合作用、呼吸作用示意图，其中a、b表示这两种生理活动，A、B表示两种物质。请回答：

“黄梅时节家家雨”，阴雨天光照强度低。同学们提出问题：在阴雨天的光照条件下，植物能进行光合作用吗?他们选用天竺葵在黑暗房间内进行探究实验。据题意回答问题：

如图表示春季晴天某蔬菜大棚内一昼夜CO₂浓度的变化曲线。请回答下列问题：

小科同学为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你一起完成下列问题。

植物的光合作用将光能转化为能，如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。据图分析，a、b、c三点中植物呼吸作用积累有机物最多的是点。

图甲中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理活动，图乙是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器，图丙表示一段时间内植物叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答问题：

冬天，许多菜农利用温室栽培蔬菜。某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO₂体积分数的变化情况如图所示。

如图所示曲线A表示某种蔬菜的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时)，曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。

实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛，乙中放入与甲相同的点燃的蜡烛和植物，并置于充足的光照下(如图甲、乙)。小敏根据图乙中的蜡烛燃烧时间比图甲中(选填“长”或“短”)的现象，得出植物可以产生氧气的结论。

实验二：在图甲、乙实验基础上，增加一组实验，与图乙实验器材相同，将蜡烛点燃和植物一起放入玻璃罩，并对玻璃罩进行处理，观察蜡烛燃烧情况并记录，得出结论：植物在光照条件下才能产生氧气。

实验三：用水绵进行了如下实验：

①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中(如图丙)；

②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围(如图丁)。

实验中使用好氧细菌的目的是指示产生的位置，可以得出的结论：是绿色植物产生氧气的场所。

小应在实验室开展了“影响植物光合作用强度的环境因素”的探究。

[实验原理]植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片表面，会使叶片在水中上浮。

[实验器材]新鲜腊梅叶片、2%NaHCO₃溶液(可分解释放CO₂)、注射器、打孔器、40W台灯(灯泡为LED冷光源)、100mL烧杯3个，镊子等。

[实验步骤]

①用打孔器在腊梅叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在水中都能下沉；

②3个烧杯编号1、2和3，分别加入40mL相应液体，然后用镊子向每个烧杯中放入10片小圆叶片，3个烧杯距40W台灯一定距离，如图所示：

③关闭实验室的照明灯，并拉上窗帘，使环境变暗；然后打开40W台灯照射3个实验装置，观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆叶片浮起的数量。结果如表所示：

烧杯编号	处理条件	5分钟上浮数	10分钟上浮数	20分钟上浮数
1	距40W台灯15cm，2%NaHCO3溶液，常温	1	5	9
2	距40W台灯25cm，2%NaHCO3溶液，常温	0	2	5
3	距40W台灯15cm，清水，常温	0	0	0

小滨整理了以下科学史上科学家对光合作用研究的材料，回答相关问题。

材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全来自土壤。

材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.3kg的柳树种在装有干重90.8kg土壤的木桶里，并只用雨水浇灌，五年后，再次称重，发现柳树增加了76.7kg，而泥土烘干后的质量仅减少了0.1Kg，如图甲所示。

材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。

材料四： 1864 年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。

近年来，我国许多省份雾霾天气频发，造成阳光被遮挡。为“探究雾霾遮挡阳光对植物光合作用影响”，进行如下实验：

①在三个玻璃瓶中分别加入等量2%碳酸氢钠溶液(维持溶液中二氧化碳浓度不变)。

②用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的叶圆片30片，进行抽气处理(抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底。将叶圆片平均分为三组，放入三个玻璃瓶中，密封处理。

③如图所示，将玻璃瓶分别放入甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。甲中不放卫生香，乙中点燃1根卫生香，丙中点燃2根卫生香。

④打开台灯照射30分钟后，观察并记录甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量依次为10片、4片和2片。

请回答下列问题：

下面是与光合作用相关的几个实验。

实验一：为了探究光合作用的场所是叶绿体，1881 年恩格尔将好氧细菌和水绵放在同一透明的容器中进行培养，一段时间后取里面的水绵制作成临时装片，并用光束照射水绵，通过显微镜观察，最后得出结论。

实验二：20世纪30年代美国科学家鲁宾、卡门为了探究产物O₂中的O元素的来源，做了如下实验：给三组小球藻提供含有一定比例¹⁸O的水和碳酸氢盐(碳酸氢盐给小球藻的光合作用提供全部的CO₂ ， 而且不产生水，其他条件均相同)，光照相同时间后，分别检测小球藻释放氧气中¹⁸O的比例，实验结果如表所示。(¹⁸O为示踪原子)

组别	水中18O的比例(%)	碳酸氢盐中18O的比例(%)	释放的氧气中18O的比例(%)
1	0.85	0.41	0.84
2	0.85	0.55	0.85
3	0.85	0.61	0.85

实验三：小柯拿着盛有水绵的试管走进一间暗室，然后将同一盏白炽灯放在离试管不同距离的地方进行照射并观察。观察数据如下表：

试管与灯的距离(cm)	5	10	15	20	25	30
每分钟产生的气泡个数	61	55	42	32	25	21

根据上述实验回答下列问题：

小晨同学将一盆绿色植株密闭在锥形瓶内，如图甲所示。她将该装置放在太阳光照充足的地方，用氧气传感器探测并记录了从0时到24时锥形瓶内氧气浓度的变化情况（假设整个过程中温度保持不变），结果如图乙所示。请据图中信息，回答下列问题：

冬天，许多菜农利用温室栽培蔬菜。请回答下列有关问题：

兴趣小组欲探究某植物处于适宜且相对稳定的环境中，1小时内光合作用产生的氧气量及呼吸作用消耗的氧气量，设计了如图装置进行实验。装置中的红墨水滴每移动1个单位，装置内的氧气增加或减少2毫克。请据实验回答下列问题：