人教版物理2023-2024学年八年级下学期专项训练：压强

胶头滴管吸取药水时，先用拇指和食指按压胶头滴管，然后松手，药水就自动进入试管中，其原因是由于（ ）

图中的四种情景中，说法正确的是（　　）

在如图所示的事例中，利用连通器原理工作的是（   ）

关于压力下列说法正确的是（　　）

下列四种场景的叙述不正确的是（   ）

一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂．以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是（   ）

如图所示，甲、乙两容器质量相等、底面积相同，内装两种不同液体，液体质量分别为 m _甲和 m _乙 ， 容器对桌面的压力分别为 F _甲和 F _乙 ， 距离容器底部等高的位置有A、B 两点，受到液体压强分别为 pA和 pB。下列判断中正确的是（ ） 

 

如图所示关于力的下列说法正确的是（ ）

做托里拆利实验时，操作规范，如果玻璃管倾斜，管内水银柱的长如图所示，这时的大气压是（　　）

如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平推回桌面内，在这个推动的过程中（　　）

三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示．若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底部的压强（ ）

如图甲所示，边长为的实心正方体物块置于足够深的圆柱形容器底部。现逐渐向容器内加入某种液体，并记录液体的总体积和液体深度的关系如表，物块受到的浮力与液体深度的关系图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ）

 

如图所示，均匀正方体甲和乙放置在水平地面上，它们对地面的压强相等。现将甲、乙均沿水平方向切去部分后，剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙切去的质量△m_甲、△m_乙和甲、乙对地面的压强变化量△p_甲、△p_乙的关系是（　　）

如图所示，甲、乙为两个体积相同的实心柱体，密度分别为、 ， 它们对水平地面的压强相等；现沿水平方向将甲、乙截去相同的体积，甲、乙对地面压强变化量为、。则正确的是（ ）

如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）

如图所示是某款擦窗机器人，它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压，由于的作用使其牢牢地吸附在竖直玻璃上。当它静止在竖直玻璃上时，所受摩擦力的方向是，擦窗机器人工作时对玻璃的压力为24N，内外气压差达到800Pa，则擦窗机器人与玻璃的接触面积为m²。

生活中处处有物理知识：草坪式浴室防滑垫的正反面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了；反面的许多小吸盘在大气压的作用下，使垫紧贴在地面上，这样是通过的方法来增大摩擦。农民用的扁担要做成扁的，不做成圆的，这是因为挑东西时可以 。

 如图为托里拆利实验，可知当地的大气压相当于柱产生的压强；若竖直提升玻璃管，管口未离开水银面，则水银面上方的水银柱高度选填“升高”、“降低”或“不变”；标准大气压相当于柱产生的压强，在如图大气压下，水的沸点选填“大于”、“小于”或“等于”。

边长为10 cm，质量为10 kg的密度均匀的正方体，放在面积为50 cm²的水平桌面中央，桌面受到的压力为N ，桌面受到的压强为 Pa，如果将正方体沿竖直方向切去一半，则剩余部分对桌面的压强为Pa．

“奥运火炬登珠峰”开创了奥运火炬传递的历史先河。火炬进发珠峰，“高原反应”是队员们必须面对的诸多困难之一，“高原反应”与气压有关，高度越高，气压越（选填“大”或“小”），水的沸点越（选填“低”或“高”）所以高原上为了提高水的沸点，通常使用锅煮饭。

如图甲所示，质量均匀分布的实心正方体放在水平地面上，对地面的压强为p₀.现按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压强p₁＝，若将切除部分按图丙方式放置于剩余部分左侧，整体对桌面的压强p₂ p₁（>/＝/<）；若该正方体按图丁方式沿ABCD面将右边部分切除，则剩余部分对地面压强p₃ p₁（>/＝/<）。

 

 如图所示，两个底面积相同且质量相等的容器甲和乙放置在水平桌面上，向容器中分别注入两种不同的液体，已知距容器底部等高的、两点所受液体的压强相等，则两容器底部所受液体压强   ， 所受液体的压力   ， 桌面受到甲、乙容器的压力  。均选填“”“”或“”

如图所示，质量均匀的正方体A、B两物体，体积都是为8cm³ ， A、B的质量分别为4g、16g，将A、B叠放在底面积为20cm²、自重为0.4N的圆柱体容器中，容器壁厚度忽略不计。ρ_水=1.0×10³kg/m³ ， g取10N/kg。求：

如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放置在水平桌面上，它们的边长之比 。将乙叠放在甲上方时，物块甲对桌面的压强为p₁ ， 拿走物块乙，甲对桌面的压强为p₂ ， 已知 ，则 =， =，若将甲叠放在乙上方时，物块乙对桌面的压强为p₃ ， 则p₃p₁（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

 饮茶是我国的传统文化，如图所示是一把装有水的茶壶，壶嘴与壶身构成，茶壶的底部受到水产生压强为若茶壶内部底面积为 ， 则茶壶内底部受到水的压力。

小明利用小桌、海绵和砝码等器材探究压力的作用效果与哪些因素有关，实验过程如图所示。

在探究“影响压力作用效果的因素”时提出了如下猜想：

猜想一：压力作用效果与压力大小有关；

猜想二：压力作用效果与受力面积大小有关。

在探究“猜想一”的实验中， 将小桌放在海绵上，再在桌面上放一个砝码，如图所示，通过观察，显示压力的作用效果，这 个实验控制的变量是 ，由此得出的实验结论是。

 在“研究影响液体内部压强”的实验中。

 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重为1N，底面积为 ， 杯内水重为2N，水深为5cm。已知水的密度为1.0×10³kg/m³ ， 取g=10N/kg。求：

生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过。