部编版2023-2024学年八年级上册道德与法治《遵守规则》同步训练

火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这启示我们（ ）

“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（    ）

①我们要积极参与改进规则   

②社会规则划定了自由的边界

③社会规则是人们享有自由的保障   

④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁

两名外籍游客在长城20号敌楼处，不顾“禁止翻越”的标牌提示，违禁翻越长城。二人行为恶劣，造成不良影响，景区利用票务系统及监控系统定位两位游客信息，并将其列入“黑名单”。游客的行为告诫我们（ ）

①要遵守秩序，文明游览

②自由是有限制的、相对的

③要珍视自由，依法行使权利

④按照自己意愿自由地生活

如图启示我们（ ）

2021年教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。作为学生的我们，应该（ ）

①理解学校规定的合理性并积极配合

②满足个人意愿，无视学校规则

③遵守规则，尽力做好自己

④心中有集体，识大体，顾大局

风筝的梦想是挣脱那根绳子的控制。一阵狂风袭来，线断了，风筝的愿望实现了，但它还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。这给我们的启示是（ ）

①风太大不适合放风筝

②无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害

③自由不是为所欲为，是有限制的、相对的

④愿望的实现一定伴随着失败

2022年3月25日，某市一条主干路上，交警同志正在对没有佩戴头盔的电动车骑乘人员进行批评教育，并引导他们手机扫码进入“电动车智慧劝导系统”进行信息登记。上述行为（ ）

谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违法的事，不做违背良心的事，这就叫作“慎独”。下列不属于“慎独”对我们提出的要求的是（ ）

行人在没有交通信号灯和人行模道的路口应如何通过？（ ）

道路交通安全法规定，机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。斑马线前礼让行人是“礼”更是“法”，“礼”与“法”，让行人更安心、生命更安全。这体现了（ ）

①遵守规则主要靠自律，要自觉遵纪守法

②文明有礼体现个人修养，促进礼会和谐

③要去发掘生命的力量，增强生命的韧性

④社会治理需要法律和道德共同发挥作用

2021年8月14日，在一列从南宁开往西安的列车上，乘客张某未按规定佩戴口罩，列车工作人员提醒，张某拒不听从，且与乘务人员发生冲突。随后，铁路警方依法对张某处以行政拘留15日的处罚。这告诉我们（ ）

①自由不是为所欲为，它受社会规则的约束

②人们建立规则是为了限制自由，保障社会秩序正常运转

③要积极改进与自身利益有冲突的规则

④遵守社会规则需要人们内化于心外化于行

漫画中遛狗人的行为（ ）

2021年12月2日是第十个“全国交通安全日”。届时，某校八年级同学开展“交通安全，人人有责”主题宣传活动。以下是他们的宣传口号，可取的是（ ）

遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。下列属于他律的是（ ）

观察漫画，我们从中得到的启示是（ ）

①规则会限制人们的自由

②要发自内心地敬畏规则

③要文明有礼，尊重他人

④遵守规则，更需要自律

阅读材料，完成下列要求。

在文明城市创建过程中，某市在公交站点附近和人流相对集中的地方设定了共享单车指定停车区域，在指定区域外还车支付系统会加收调度费用。经过规范管理，私占和随意停放单车的现象几乎没有了，人们使用单车更方便了，城市也变得更整洁有序了。运用“自由与规则”的知识，分析该市这一做法的合理性。

材料一：近几年，外形酷似汽车的代步车大量上路。其中，无牌照、无驾照、无保险情况严重。不少代步车开上机动车道、闯红灯，逆行、随意抢道、并线，甚至“任性”地开上高速路。代步车、电动车的泛滥和无序驾驶，不仅给城市交通带来压力，也造成不少安全隐患。

材料二：在人来人往的宽阔街道上，在车水马龙的潮流中，隐藏着凶险的马路杀手：司机酒后驾驶、争道抢行、占道行驶、斗气别车、乱鸣喇叭、车辆乱停乱放……同时，每年因为机动车占用应急车道，使得救援车辆无法第一时间到达事故现场的情况屡见不鲜。

材料三：斑马线上礼让行人已成为常态，大部分行人在遇到车辆礼让时，都能自觉在斑马线上快速通过，但仍有部分行人“目中无车”——边看手机边过马路，或以散步的速度缓慢通行，还有一些人在等候的机动车间任意穿行。让行司机表示：很苦恼也很无奈。