浙教版科学八下第四章 第4节 植物的茎与物质运输（基础巩固）

植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片（ ）

有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干(茎)的（ ）

制作桌子的木材主要是树木的（ ）

树洞画女孩王月创作树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”。三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（ ）

如图所示是植物茎中的两种输导组织，其中甲的名称及其作用是 （ ）

取一小枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释红墨水中，并在阳光下光照几小时，再将切口往上的一段做横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是（ ）

豇豆(宁波人称之为带豆)的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但却有沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于（ ）

松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫寄生在松树的木质部，破坏细胞，导致松树桔死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（    ）

我们吃的马铃薯块茎是长在地下的，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作用。把有机物从叶输送到地下块茎的是（ ）

人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（    ）

“山芽儿”早园笋是我县优良农产品之一，早园竹在生长的过程中，一旦长成就不能加粗。原因是（    ）

松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（    ）

随着农业生产技术的不断提高，在寒冷的冬天也能吃到美味的草莓。据图可知，草莓繁殖靠它的（    ）

如图所示为移栽树木时采取的一些新方法。下列说法错误的是（   ）

下列植物中茎的类型与其他三种不同的是（   ）

制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（   ）

如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（   ）

柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（   ）

如图所示为葡萄的茎，按生长方式属于（   ）

“笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有（   ）

下列关于杨树茎的说法，不正确的是（   ）

有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的（   ）

观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，水分进入植物体以后的运输途径是（   ）

关于植物体内导管和筛管的功能，正确的说法是（   ）

并不是所有的植物的茎都能增粗，例如单子叶植物的维管束是分散在中的，维管束没有，故茎无法增大。

表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。

	A培养液的质量浓度/(mg.L-1)	B培养液的质量浓度/(mg.L-1)
含氮的无机盐	2810	1200
含磷的无机盐	130	250
含钾的无机盐	680	960

农谚云：“果树割千刀，枝头压弯腰。”如图所示为果树的一段枝条，某兴趣小组对枝条两个部位的树皮进行了环剥，然后对枝条的生长.果实的发育情况进行观察。请据图回答下列问题：

A.B两果实中，不能继续长大的是，其原因是切断了运输有机物的通道，这种通道存在于茎的部。

下列植物属于缠绕茎的是，匍匐茎的是，攀援茎的是。（填写序号）

①牵牛花 ②葡萄 ③草莓 ④番薯 ⑤爬山虎 ⑥向日葵

常春藤的茎借茎本身缠绕他物上升属于茎，松树的茎直立生长属于茎。

植物木质茎中包括：①木质部；②韧皮部；③形成层；④外树皮；⑤髓。这些结构从内到外的排列顺序为。(填序号)

        

在植物的茎结构中，输导水分和无机盐的是。

1. 植物根吸收的水分和无机盐通过木质部中 运到植物的地上部分，叶通过光合作用制造的有机物通过树皮中的 运到植物体的各部分。

1. 植物的茎按形态可分为  、   、  和    茎；按组成可分为    和茎。

植物体内有两种管道：运输水分和无机盐的是   ，运输有机物的是   。

一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。

   为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：

(处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。)

组别	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组
处理处理方法方法	A处韧皮 部环割	B处韧皮 部环割	A处木质部切断并插入云 母片(不影响韧皮部功能)	B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)	不作 处理

1. 小宇为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示，请分析回答：
   
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