初中-历史-手动搜题-在线组卷

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1. (2023七上·新会期中) 七年级的同学在复习时制作了如下历史思维导图。据此可知，其空白处应填入的是（）

A . 禅让制 B . 等级制 C . 奴隶制 D . 私有制

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1. (2023七上·紫金期中) 七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯，穿越时光与北京故宫惊艳世界的榫卯结构遥相呼应。这从侧面说明中华文化（）

A . 源远流长 B . 浩如烟海 C . 兼容并包 D . 多元一体

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1. (2023七上·期末) 秦王朝建立起这套地方行政制度后，国家权力乃自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到皇帝手中，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是（）

A . 分封制 B . 郡县制 C . 行省制 D . 三司制

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1. 下图是嘉峪关出土的魏晋墓砖画，它反映了魏晋南北朝时期(　　)
胡人牛耕图

A . 北方民族交融 B . 江南经济开发 C . 中外之间交往 D . 北方政权分立

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1. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（）

A . 统一思想，加强皇权 B . 以法治国，巩固统治 C . 顺应自然，保障民生 D . 选贤任能，反对攻伐

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1. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（）

A . 奴隶制国家的建立 B . 暴政导致亡国的规律 C . 社会等级制度的确立 D . 世袭制取代禅让制

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1. (2024七下·潜江期中) 朱绍侯在《中国古代史》中写道：“北方地区的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。”以上材料说明（）

A . 汉族在民族交融中占居主导 B . 民族交融方式多样 C . 斗争是民族交融的主要方式 D . 胡汉之别观念淡化

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1. 《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是（）

A . 有利于保证国家的财政收入 B . 成为大一统思想的精神支柱 C . 保障老百姓的生产生活稳定 D . 防止诸侯王和豪强地主势力过大

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1. (2023七上·德庆月考) 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现能够帮助我们了解原始农耕生活的是（）

A . B . C . D .

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1. (2023七上·月考) 二里头遗址发现了众多“中国之最”，最早的宫殿建筑群、最早具有明确城市规划的大型都邑……还有玉质礼器、各类龙形象文物等。这些发现可用来说明，当时（）

A . 国家机构完善 B . 世袭制度确立 C . 社会矛盾尖锐 D . 早期国家发展

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