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  • 1. (2026·潮阳模拟)

    我国自古以来就是一个统一的多民族国家,中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料,完成下列要求。

    材料一:

    《步辇图》解读:唐朝著名画家阎立本所绘制,描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。后来,文成公主入藏。

    (1)材料一作品反映了唐朝与吐蕃的友好关系。据此指出唐初的民族政策。结合作品解读和所学知识,概括其反映的历史事件的意义。

    材料二:

    政权

    民族关系

    辽与宋

    共存165年,和平时期122年,失和时期43年

    宋与夏

    1038年开始不断有边境战争,1044年议和,1084年再次交战,1098年后再无大规模战争

    夏与金

    共存110多年,1122-1123年边境战争后议和,维持至1211年蒙古攻金

    ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

    (2)根据材料二并结合所学知识,概括辽宋夏金民族关系的特点,并指出其对统一多民族国家发展的作用。

    材料三:清朝前期,统治者经略边疆,完成统一大业,奠定了作为近代领土国家的版图,以汉族为主体的各民族间的政治、经济、文化等联系愈益紧密。清朝皇帝曾得意地宣称:“中国之一统始于秦氏,塞外之一统始于元氏,而极盛于我朝。自古中外一家,幅员极广,未有如我朝者也。”

    ——摘编自袁行霈、严文明等主编《中华文明史》

    (3)根据材料三并结合所学知识,指出清朝在东南海疆维护国家主权的重大举措。综合上述材料及问题,谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。
  • 1. (2026·潮阳模拟)

    某校拟举办“中华文明的形成与发展”考古文物图片展,以下是他们收集和撰写的部分材料。请你参与完成下列任务。

    【编辑前言】

    前言

    中国是一个悠久的文明古国,历史文物十分丰富。文物是凝固的历史。将文献和文物相互印证,可以佐证文献记载的真实性、可靠性。文物可以校正古籍记载谬误、订正史传、纠正错讹。文物可以弥补文献记载的缺失,填补历史空白。

    (1)概括“前言”中文物的作用。

    【设计展板】

    所属展板

    文物

    说明

    对外交流

                          ①

    图①所示的西汉鎏金铜马通体鎏金,以大宛产的汗血马为参照精制而成

    经济发展

                 ②

    图②所示的东汉牛耕画像石拓片(局部)刻画了两头牛拉着长而直的辕及大型犁铧耕地的情景

    民族交融

                             ③

    图③所示的北魏彩绘牵手俑通体彩绘,身着左衽(北方民族风格)宽袖(中原风格)红衣与喇叭长裤

    (2)选取文物②、文物③中的一件,结合所学知识,仿照范例,介绍该文物的历史价值和艺术价值。

    [范例]

    文物:①。

    历史价值:西汉鎏金铜马以大宛产的汗血马为原型精制而成,它是汉代与西域经济文化交流的产物。

    艺术价值:铜马体态矫健、筋肉饱满、造型写实、通体鎏金,集中体现了汉代雄浑大气的审美风格。

    (3)帮助设计组充实展板内容,从文物④至文物⑥中任选一件,对应上表中的一个展板,并说明你的理由。

            

    战国时期双镰铁范(“一模多铸”的金属铸镰模具)

    文物④

    “晋鲜卑归义侯”印(西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信)

    文物⑤

    东汉锦袜(出土于新疆,用五色丝织成)

    文物⑥

  • 1. (2026·潮阳模拟) 某中学历史学习小组在进行研究性学习时搜集了如下影视作品资料。据此判断,他们研究的课题最有可能是(     )

    A . 战后国际秩序的建立 B . 世界殖民体系的动摇 C . 非洲独立意识的觉醒 D . 新兴民族国家的发展
  • 1. (2026·潮阳模拟) 马克思主义经历了从空想到科学,从理论到实践,从理想到现实、从一国到多国的发展过程。下列图片内容反映了马克思主义(     )

            

                        巴黎公社成立

    A . 从空想到科学 B . 从理想到现实 C . 从一国到多国 D . 从理论到实践
  • 1. (2026·潮阳模拟) 如果把“基督教的兴起和法兰克王国”“中世纪城市和大学的兴起”和“拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”确定为一个学习单元,这个单元的主题应该是(     )
    A . 封建时代的欧洲 B . 封建时代的亚洲 C . 资本主义制度的初步确立 D . 步入近代
  • 1. (2026·潮阳模拟) 2025年5月17日,河北博物院、陕西历史博物馆在河北博物院联合推出“天下长安——唐代文物精品展”。下面是此次展览的三件代表性文物,这组文物共同展示了唐代

    A . 开放的社会风气 B . 高超的工艺水平 C . 频繁的中外交流 D . 开明的民族政策
  • 1. (2026·潮阳模拟) 《齐民要术》记载:“凡秋收之后,治地而耕,必深细,不得留大块。立春后,布谷鸣,农家候之,及时播种。”这些记载体现了该书(     )
    A . 记录地理风俗物产 B . 介绍手工工艺技术 C . 总结农业生产经验 D . 阐述儒家伦理思想
  • 1. (2026·潮阳模拟) 公元纪年法以公元元年作为开始纪年的标志,100年为一个世纪。公元前221年,秦完成统一大业,还可以记作(     )
    A . 公元前2世纪前期 B . 公元前2世纪晚期 C . 公元前3世纪前期 D . 公元前3世纪晚期
  • 1. (2026·德惠模拟)

    王老师以“抉择与突破”为主题,设计了下面的学习任务,请你参与完成。

    【任务一制度的演进】

    朝代

    关键人物/时期

    核心制度/举措(A-E)

    唐朝

    唐太宗/武则天

    完善A.____(选官制度)

    宋朝

    宋太祖

    实行B.____政策(重用文臣的治国方针)

    元朝

    元世祖(忽必烈)

    实行C.____(管理制度)

    明朝

    明太祖

    设立D.____(特务机构)

    清朝

    雍正帝

    设立E.____(中枢机构)

    (1)请在表格横线处填入正确的历史名词(A、B、C、D、E)。(任选三个作答即可)纵观唐、宋、元、明、清几个朝代的制度演变,概括中国古代政治制度发展的总体趋势是什么?

    【任务二关键的抉择】

    历史时期

    历史事件

    历史时期

    历史事件

    战国时期

    商鞅变法

    20世纪20年代

    新经济政策

    西汉时期

    张骞通西域

    20世纪30年代

    罗斯福新政

    晚清时期

    洋务运动

    20世纪90年代

    南方谈话

    民国初期

    辛亥革命

    20世纪80年代

    戈尔巴乔夫改革

    (2)从表格中任选三项相互关联的史实,结合所学拟定一个观点,并加以论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清晰。)

    【任务三时代的启示】

    材料   “历史的发展往往伴随着艰难的抉择。无论是面对外部的封锁、内部的危机,还是社会转型的阵痛,杰出的历史人物或国家往往能审时度势,做出关键性的决策,从而打破僵局,推动历史车轮滚滚向前。然而,抉择并非总是成功,只有顺应历史潮流、符合本国国情的抉择,才能真正实现突破。”

    ——改编自文档《抉择与突破》

    (3)结合上述材料及当今世界百年未有之大变局,你认为一个国家在面对发展困境时,应遵循哪些原则才能做出正确的“抉择”?

  • 1. (2026·德惠模拟)

    世界历史是一个从分散走向整体的过程,在这个过程中人类的联系日益紧密,挑战也日益共同。阅读下列材料,回答问题。

    材料一   A“黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切,同时也就取得了把灵魂从炼狱中拯救出来,并使灵魂重享天堂之乐的手段。”

    ——摘编自[葡]若奥·德·巴罗斯《亚洲十年》

    B“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化……使贸易、航运业和工业空前高涨。”

    ——摘编自《共产党宣言》

    (1)根据材料A,概括新航路开辟的经济动因是什么?发现美洲的历史事件是什么?根据材料B并结合所学,概括新航路开辟对世界历史进程产生了哪些影响?

    材料二

    (2)图1所示格局开始形成的标志是什么?图2反映了当今世界经济发展的什么趋势?推动这一趋势加速发展的技术性因素主要是什么?

    材料三   “人类生活在同一个地球村里,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。没有哪个国家能独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能退回到自我封闭的孤岛……我们要坚持对话而不对抗,结伴而不结盟,走出一条国与国交往的新路。”

    ——摘编自习近平《共同构建人类命运共同体》(2017年联合国日内瓦总部演讲)

    (3)根据材料三并结合所学知识,指出中国提出“构建人类命运共同体”理念的时代背景。这一理念旨在解决哪些具体的全球性问题?(请列举两个)
    (4)作为新时代的中国少年,面对复杂多变的国际形势,你应具备怎样的国际视野和责任担当?
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