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  • 1. 毕业赠言

    诸位毕业同学:

    你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这一句话是:“不要抛弃学问。”

    趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。

    有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”

    我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书;凡是要等到有了实验室才作研究的,有了实验室也不肯作研究。你有了决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来购置仪器。

    至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工作,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。

    诸位,11万页书可以使你成一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫,打四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己选择!

    易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

    学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。

    再会了,你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。

    (作者胡适,有删改)

    1. (1) 找出第二自然段的中心句。
    2. (2) 请将下列演讲内容按先后顺序排序:

      ①论说学问的重要②提出赠言③表达希望、祝福④指出怎样做学问

    3. (3) 下面对短文的理解最准确的一项是( )。
      A . 短文说明母校对学生的要求非常高,在毕业前要给学生一些压力 B . 短文表达了作者要求学生做学问的坚定心情 C . 作者告知学生每个人的未来掌握在自己手里,要走好未来的路 D . 作者勉励学生毕业后要继续做学问,表达了作者对学生的殷殷告诫和对学生有所成就的热切期盼
    4. (4) 你是如何理解短文画波浪线的部分的?
    5. (5) “每天看10页有用的书”中“有用的”三个字能不能删去?为什么?
    6. (6) 读了胡适写给同学们的毕业赠言,你有何启发?设想一下十年后的你可能在做什么,你准备如何成为十年后梦想中的自己?

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