1. 为了弘扬“自强不息”这一中华传统美德，学校以“自强不息”为主题开展了系列主题活动，请你按要求完成以下任务。

1. （1） 【活动一：搜集“自强不息”主题资料】自强不息是中国传统文化的精髓。班级为做好班级主题活动，决定分小组进行搜集、整理与“自强不息”精神内涵有关的资料。请你按表格要求完成任务。

   自强不息的类别	相关内容	道理（启示）
   名言、格言	君子求诸己，小人求诸人。	①
   诗词	千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。	②
   人物	③ （人名）闻鸡起舞	勤奋刻苦，为国建功。

3. （2） 【活动二：诵读“自强不息”诗篇】小阳在班级的“自强不息”主题活动中决定上台朗诵《艾青诗选》中的《煤的对话》这首诗，请你帮助他完成以下任务。

   煤的对话

   你住在那里？

   我住在万年的深山里

   我住在万年的岩石里

   你的年纪——

   我的年纪比山的更大

   比岩石的更大

   你从什么时候沉默的？

   从恐龙统治了森林的年代

   从地壳第一次震动的年代

   你已死在过深的怨愤里了么？

   死？不，不，我还活着——

   请给我以火，给我以火！

   《煤的对话》这首诗采用① 的形式进行叙写，用“煤”作为意象，具有②的特点，和当时被压迫的中华民族有着相似之处。诗歌表达了对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望，朗诵的时候配上③的音乐进行朗读。

5. （3） 【活动三：“自强不息”我来论】“天行健，君子以自强不息”。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；鲁迅先生青年时代留学日本最终“弃医从文”，寻求救国救民之路，“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将毕生心血奉献给国防科研事业……“少年当自强”已成为大家热议的话题。请围绕话题，就少年自强与国家的关系发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）