1. 文言文阅读

（一）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1. （1） 解释文中加点词语的意思。

   ①濯清涟而不妖

   ②不蔓不枝

3. （2） 下列表述不正确的一项是（ ）

   A . “说“是古代一种议论性文体，写法不拘一格，行文自由活泼。 B . 本文句式长短相间、错落有致，富于变化。 C . “爱莲”即爱君子之德--这是本文的主旨。 D . 本文借事喻理，借爱莲之事，喻修身之理。
5. （3） 下列对文章理解有误的一项是（ ）

   A . 文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，衬托自己对莲花的喜爱，借景抒情；“借花自以为写照”。 B . 文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。 C . 文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。 D . 文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹放在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。
7. （4） 下面是文中画线句的另一种标点方式，请说明这种标点的合理性。

   噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

9. （5） 你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？
11. （6） 依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。