用如图所示的实验装置来“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”，图中气垫导轨已调至水平。

1. (2023高一下·青岛开学考) 用如图所示的实验装置来“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”，图中气垫导轨已调至水平。
1. （1）在探究加速度与物体受力关系时，实验前先用天平测出木盒、砝码及气垫片的总质量M和的总质量m，并保证满足。
3. （2）如图，为某次实验打出的纸带，相邻两计数点间有四个打点未画出，用刻度尺测得： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。则打下D点时木盒的瞬时速度 $\text{[math]}$ m/s；木盒的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（计算结果均保留2位有效数字）
5. （3）在探究加速度与物体质量的关系时，保持砂和砂桶质量不变，通过加减砝码改变木盒砝码及气垫片的总质量M，测量并记录木盒加速度a及其质量M。甲同学利用实验数据作出木盒加速度a与其质量M的关系图像，然后由图像直接得出“a与M成反比”这一结论；乙同学则认为，应该进一步对实验数据进行处理，作出a与其质量倒数 $\text{[math]}$ 关系图像，然后再由图像得出“a与M成反比”这一结论。同学的方案更加合理。

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1. (2023高一下·青岛开学考) 用如图所示的实验装置来“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”，图中气垫导轨已调至水平。