[斗争中的融合]
材料一：春秋时期，各诸侯国为 了各自利益，展开激烈的争斗。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在与周边少数民族长期交往斗争中，出现了大规模的民族交融。
——摘编自统编版七年级上册《中国历史》
[沟通中的融合]
材料二：
[相处中的融合]
材料三：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人杂居相处……逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。而汉族人民也向北方各放人民学习畜牧经验．少数民族的食物、服装、用具等也融入到汉族的生活中。北朝的统治者，与汉族人士合作，研习中原地区原有的统治方式……朝后期，我国北方出现了各民族的大交融……扭转了魏晋以来的帝国颓势、并构成了道向重振的隋唐大帝国的历史出口。——摘编自吴宗国中国古代官僚政治制度研究》
